《湖心亭看雪》课件(2).ppt

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1、1 1、西湖名诗大拼盘、西湖名诗大拼盘2 2、字词障碍一扫清、字词障碍一扫清3 3、齐心合力疏文意、齐心合力疏文意1 1、叙事初探张岱情、叙事初探张岱情走进张岱走进张岱2 2、西湖冬景雪亦奇、西湖冬景雪亦奇3 3、共赏奇景品雅趣、共赏奇景品雅趣记叙记叙写景写景抒情抒情2 2、比较辨析、比较辨析3 3、背诵课文、背诵课文1 1、体味白描、体味白描1 1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。2 2、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。3 3、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？4 4、只言山色秋萧索，绣出西湖

2、三四峰。、只言山色秋萧索，绣出西湖三四峰。5 5、未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。、未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。更更定定gng 毳毳衣衣雾雾凇凇沆砀沆砀喃喃喃喃一一芥芥强强饮饮cusnghngdngnnjiqing是日是日更定更定凌晨凌晨哪能哪能 还还撑，划撑，划 冰花一片弥漫冰花一片弥漫全白全白湖中湖中焉焉得得更更有此人有此人余余拿拿一小船一小船雾凇沆砀雾凇沆砀上下上下一白一白湖中人鸟声湖中人鸟声俱绝俱绝余舟余舟一芥一芥强饮强饮三大三大白白客此客此都消失都消失我的一叶小舟我的一叶小舟 芥：草叶芥：草叶痛饮痛饮 酒杯酒杯在此地客居在此地客居 张岱，少为富贵公子，明末以前未曾出仕，张岱，少为

3、富贵公子，明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述，穷困以避居浙江剡溪山中，专心从事著述，穷困以终。终。陶庵梦忆陶庵梦忆和和西湖梦寻西湖梦寻即写于他即写于他明亡入山以后，书中缅怀往昔风月繁华，追明亡入山以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。他文学创作以小品文见长。思和沧桑之感。他文学创作以小品文见长。文笔清新生动，风格独特。文笔清新生动，风格独特。 请同学们在文中每个句请同学们在文中每个句子前面都标上序号，并请子前面都标上序号，并

4、请同学们来翻译这些句子。同学们来翻译这些句子。时间时间崇祯五年十二月，大雪三日之后的更定崇祯五年十二月，大雪三日之后的更定时分；时分；目的地目的地西湖湖心亭西湖湖心亭人物人物作者，及两个金陵人（舟子，小童）作者，及两个金陵人（舟子，小童） 事件事件看雪、写人看雪、写人请同学们归纳本文记叙的要素：请同学们归纳本文记叙的要素：思考：思考：1 1、作者晚年写、作者晚年写陶庵梦忆陶庵梦忆，明朝已亡，明朝已亡，纪年却仍用纪年却仍用“崇祯崇祯”，表现了作者怎样的情怀？，表现了作者怎样的情怀？ 2 2、本文的题目是、本文的题目是湖心亭看雪湖心亭看雪，而本文，而本文为什么却用近一半的篇幅写人？为什么却用近一半

5、的篇幅写人？（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 请同学们找出文中写景的句请同学们找出文中写景的句子，并分析它们奇在何处？子，并分析它们奇在何处？（2 2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。下一白。（3）湖上影子，惟长堤一痕、湖心）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。而已。1 1、你认为文中能表现作者情、你认为文中能表现作者情趣的词有哪些？同桌互相讨论趣的词有哪些？同桌互相讨论并加以分析。并加以分析。 2、想像一下，如果你是张岱，、想像一下，如果你是张岱，你站在一片白茫茫的冰雪世

6、界你站在一片白茫茫的冰雪世界之中，会产生怎样的联想？之中，会产生怎样的联想？ 说说本文中描写西说说本文中描写西湖雪景的文字有什么湖雪景的文字有什么特色？特色？ 白描原是一个绘画术语，指白描原是一个绘画术语，指在绘画中只用线条勾勒，不著颜在绘画中只用线条勾勒，不著颜色的画法。在写作上，色的画法。在写作上，白描白描是指是指抓住事物的主要特征，用简练的抓住事物的主要特征，用简练的文字，朴实地进行描写的方法。文字，朴实地进行描写的方法。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元 江雪描写手法描写手法表达感情表达感情湖心亭看雪湖心亭看雪江雪江雪白描白描烘托烘托落寞孤傲落寞孤傲高雅脱俗高雅脱俗怀才不遇怀才不遇的孤独感的孤独感 将本文与柳宗元的将本文与柳宗元的江雪江雪作比较，作比较，两者在描写手法和表达情感上有何不同？两者在描写手法和表达情感上有何不同？