2022年教育工作先进集体事迹材料.docx

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1、2022年教育工作先进集体事迹材料 在区教化局的正确领导下，我校以办“人民满足学校”为宗旨,根据“不断规范、力致精细、推动深化、努力创新、创建和谐”的要求，以全面实施素养教化为中心，以提高课堂效率为核心，以学校管理为重点，以全面落实城关区教化局“两个管理方法”为抓手，落实“生命、生活、社会”课程资源包的宣扬学习，重视老师队伍建设和学生行为习惯养成教化，在领导班子的共同努力下，较好的完成了各项工作。现将我校申报教化工作先进集体的主要工作成果作一汇报。 一、求和谐创建团结合作的领导班子。 我校领导班子同心同德，大事讲原则，小事讲风格；擅长从学校全局工作动身处理好本职工作，在工作中做到了明确一个思想

2、：质量为本、特色兴校，全方位促进老师、学生和学校的发展。确立了四个意识：服务意识、创新意识、模范意识和主动意识。做到了两个一流：分管工作一流、教学工作一流。 班子成员能从学校工作须要从发，发扬了我校分工不分家的合作意识。根据“学习型、服务型、创新型、高效型”的要求，加强学习，提高素养，改进作风，求真务实，真抓实干，实现了“管理型”向“服务型”转变。塑造了良好的领导班子整体形象，维护班子团结,能容人、容言、容事。做到记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长。具有大局意识，不断提高个人修养。努力实践“知难而进、勇于创新的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神”，工作面前讲原则，利益

3、面前讲风格。 二、抓常规-在规范中求发展 教学工作是学校的生命线，提高教学质量，离不开规范的科学管理。locAlhoSt我校主动学习落实城关区教化局颁发的中小学教化教学管理方法、班主任工作管理方法，以两个方法为抓手，全面实行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。在常规管理上全面推行以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估为辅的管理体制。一方面通过教科研流程的管理，提高老师教科研水平，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的提高，另一方面，加强课堂教学全过程的管理，促进老师精研教材、精选教法，细心备课上课，总结课堂教学实践阅历，为教科研工作供应鲜活的实践素材，实现教

4、科研与课堂教学的有机统一，实现理论与实践的有机结合，促进了学校教学质量的提高。 三、练内功-在建设中促提高 我校现有40岁以下的中青年老师28人，占全校老师总数的85%，是一支骨干的队伍和成长的队伍，为了提升中年老师的专业素养，促进青年老师的专业成长，进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了营造老师相互学习的氛围，不断提高老师自身教化教学水平。我校上学期开展了骨干老师示范课、青年老师汇报课，同年级同课异构活动，本学期我校和桃树坪小学开展了“课堂教学沟通月”活动，从活动支配到听课、上课、评课的各个环节，我们领导班子始终深化到各个教研组，活动组织的仔细扎实，效果显著。在教育处统

5、一支配下各教研组分别组织了语文、数学、英语、音乐、体育、品德六个学科30位老师做了31节公开课。通过听评课，使我们感到这次公开课质量高、标准高，是较为胜利的，达到了在展示中沟通、在沟通中提高的作用。老师们在此次课堂教学的各个方面都有不同的收获和启示。达到了以下三个目的，首先为刚参与工作的青年老师做了引领示范，其次，促进中、青年老师展示并逐步形成自己的课堂教学风格和模式；第三，抓实教研活动，加大了集体备课、研讨、探究教材、教法的良好教研氛围。 四、重管理-在发展中求特色。 根据“不断规范、力致精细、推动深化、努力创新、创建和谐”的管理目标要求下，我校力致精细化管理，落实学校各项工作。把精细化管理

6、落实到学校管理的各个方面，确定并修改了学校发展规划，提出了各项工作有安排、有检查、有落实，奖惩分明的工作方式。全体教职工各负其责，分工明确，人人知道自己该干什么，心往一处想，劲往一处使，协作默契。在管理中提出从小处入手，把“小事做细，细事做精”的工作要求。 （一）、学校工作从要求抓起，每件事要求越明确越详细，越有利于操作和精细化管理。大课间活动是我校的一个特色活动，是城关区首批示范学校，在教化局领导的重视下，我校本学期又进行了创编，在学习推广第三套国颁操的同时，对大课间的其他项目又进行了改编，全体老师统一思想，各把一关，从班级特色的改编抓起、体育老师从学生的队列行进抓起，学校从整体设计抓起，召

7、集体育、音乐老师统一思路，确定以“欢乐每一天、加油每一天、精彩每一天”为主题，选定音乐、创编动作，整体指导练习，规范动作，在一周只利用大课间活动的很短时间里，就完成了学习普及、规范到位的目标，使我校的大课间活动又上了一个台阶。 （二）、从规范程序抓起。规范和程序的建立，不但有据可依，而且能够忙而不乱，便于把事情到位做细做精。有时虽然慢一些，但质量高了。例如我校上学期的课堂教学沟通月活动，虽然时间比较长但效果很好，老师们都很受益，促进了青年老师的适应性和规范上课的诸多环节。还有开展的“小手拉大手，文明齐步走”，“校内艺术节”、法制教化进校内等主题大队会，我校以规范的大队仪式，议程支配有序，活动设

8、计有新意、有教化意义，而赢得了到会家长的高度赞扬。 （三）、从安排抓起。我们要求各部门安排的制定要健全、要有针对性、要抓好落实，把安排的落实作为精细化管理的首要任务。 （四）是从环节抓起。环环相扣，一环不乱，一环不差是精细化管理的关键。例如我校本学期举办的老师基本功竞赛，根据我校校本培训安排支配，为全力打造一支师德高尚、业务精湛的老师队伍，争做家长满足老师，争创家长满足学校，以“活力教化，魅力老师”为主题，我校开展了为期两周的老师基本功竞赛。25位老师参与了计算机操作、粉笔字、钢笔字、师德演讲、才艺展示五项竞赛。由于我们在 12下一页 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页