29寓言两则》导学案.doc

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1、29寓言两则导学案 班级_ 姓名_学习目标1我要学会生字，正确读写词语。2.我要正确、流利、有感情的朗读课文。 3、我要体会出寓言告诉我们的道理。学习重点 体会人物心理，理解两则寓言的寓意。鼓励学生发表自己的见解。知识链接 扁鹊 真实姓名是秦越人，又号卢医。约生于公元前四七年，卒于公元前三一年。因为医生治病救人，走到哪里，就为那里带去安康，如同翩翩飞翔的喜鹊，飞到哪里，就给那里带来喜讯。因此，古人习惯把那些医术高明的医生称为扁鹊。秦越人在长期医疗实践中，刻苦钻研，努力总结前人的经验，大胆创新，成为一个学识渊博，医术高明的医生。他走南闯北，真心实意地为人民解除疾病的痛苦，获得人民普遍的崇敬和欢迎

2、。于是，人们也尊敬地把他称为扁鹊。预习任务 1正确、流利地朗读课文，注意字音。课文，认识生字新词。2. 有感情地朗读课文，读通读熟，弄清楚故事的内容，从中受到启发。3、搜集一则寓言故事，准备讲给大家听。 预习收获:一、我会写词语 Q z l ci chang wei bin qu bi jin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tng yo j chng xu sh bi f bi zhng ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。扁 （ ） （ ） 奇 （ ） _ （ ） 三、课文我知道。1、纪昌学射中的人物有：_讲的是_的故事。2、扁雀治病中的人物有：_讲的是_的故事。四、我找的寓言

3、故事是_。 五、预习课文后我得到的启发是_。我的疑问我生成的问题：_小组生成的问题：_自我评价 家长评价 学科长评价 教师评价 学习任务【任务一】纪昌学射和扁鹊治病你最喜欢哪个？请把它用自己的话讲出来，并说说它告诉我们什么道理？（比一比，看谁讲的最活灵活现） 【任务二】你觉得两则故事中的人物分别是怎样的人？为什么？ _的纪昌 因为他_ _的飞卫 因为他_的扁鹊 因为他_的蔡桓公 因为他_【任务三】讲讲你找的寓言故事，想想它给我们什么启示？_个性修改补充 自我评价 学科长评价 想一想，写一写。纪昌想掌握射箭本领，于是就先练眼力。如果我们想要掌握骑自行车的本领，就要先_；要想掌握滑冰本领，就要先_；要想掌握操作电脑的本领，就要先_；要想掌握_的本领，就要先_；要想掌握_的本领，就要先_。由此可见，学习任何一项本领，都要_。小练笔 蔡桓公不听扁鹊的话，病情便拖得越来越重。此时他已经躺在病榻上奄奄一息。如果能够穿越时空，你想对他说什么？他听完你的话又会说些什么呢？想一想，写出来。我： 蔡桓公： _ 自我评价 学科长评价 教师评价