节能教案《可回收的垃圾》.doc

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节能环保教案可回收的垃圾活动目标： 1.懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。 2.培养观察、分析、比较、分类等能力。 活动准备： 绘本可回收的垃圾、旧易拉罐、旧塑料瓶、废纸盒、塑料袋等活动过程： 一、阅读绘本可会回收的垃圾1.请幼儿说一说自家的垃圾是怎么处理的2. 拿出废旧材料，请幼儿分一分哪些是可回收的，哪些是不可回收的。3. 出示绘本，逐页讲解，初步理解可循环利用标志的含义和蜘蛛图的意义，和书中所讲的哪些生活垃圾可以被回收利用。 二、了解垃圾分类与回收的方法 1.教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。 2.认识“回收利用”标志。 出示“回收利用”的标志，说说在哪些地方看到过这一标志。 讲解“回收利用”标志含义，请幼儿回忆：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。） 启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。） 将黑板上的垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。 教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。