历史教学工作心得.doc

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1、历史教学工作心得参加工作以来，一直从事高中历史教学工作，多年来的含辛茹苦，多年来的探索创新，收获多多，感悟多多。作为历史教师，必须具备过硬的综合素质。站在讲台上，面对台下几十双渴求知识的眼睛，教师的责任重大而且义无反顾，要对得起那渴盼知识的眼睛，就要胸有成竹，游刃有余地驾驭课堂，而做到这些靠的就是教师的综合素质。一、历史教师要有丰厚的专业知识。这就要求我不能满足于大学时代所学的知识，要懂得继承和发扬要做到“拿来主义”，因此我广泛的查找资料，订阅各种理论书籍，收听收看国内外时事政治新闻，做到了家事国事天下事事事关心，并且做了大量的读书笔记和心得，因为我知道教师要准备多多的水才能润泽更多的花朵。同

2、时我积极参加学校、市级、省级的各种政治理论培训活动，开阔了自己的视野，拓展了自己的思维，也更加丰富了自己的头脑。“学而不思则罔，思而不学则殆”，在不断的学习汲取中，做到了活学活用，把诸多枯燥的理论知识解析理解的形象而生动。二、历史教师要有过硬的业务能力。在备课上从来不打无把握之仗，不备好课决不进课堂，因为我知道培养学生和生产产品不一样，产品有毛病可以重做，而人才的培养是万万错不得的。所以在备课上，我花费了大量精力和时间，一堂课的三维目标、难重点、教学过程、教学方法等等各个环节都精心的设置，甚至是课堂上可能出现的一些意外情况我都考虑进来，并做好应对这些意外的准备工作。也从网络上借鉴一些新鲜的东西

3、，充实丰富自己的思路和做法，当一篇精心备好的课烂熟于胸时，课堂成了我展示风采的舞台。在授课过程中，牢记一条“授之以鱼，不如授之以渔”的古训，历史教学有单调、枯燥、抽象、理性的一面，因此我教给学生实际的学习方法，比如开展辩论活动，要有自己的观点，要有自己的依据，在舌战中培养了学生的思维能力，也锻炼了学生的表达能力，调动了学生学习的积极性，更教给了学生分析解决问题的能力和方法；再如在课堂上开展“时事收集展示”活动，让每堂课都有丰富而新鲜的内容，每堂课都能让学生兴奋起来，每堂课都能让学生展示自己，这样一堂45分钟的课气氛活跃、思路清晰、有的放矢、大有收获。在批改作业的过程中，布置学生准备错题记录本，

4、天天记、周周总结、月月检测，循序渐进，这样一个单元学习结束后学生们的知识积累就达到一定的数量，对知识的横纵向联系也有一个清晰而又完整的脉络，真正做到了“温故而知新”。三、历史教师要具备正确处理师生关系的能力。教师和学生，是对立而又统一的关系，对立是指教师和学生的年龄差距、思想差距、还有教师严格要求与管理、学生的惰性与错误等等，对立的关系不解决好，教学无法进行，也就是说学生不买你的账。我的做法是对学生一视同仁，无论优差生我在课堂上都给予他们展示自己的机会，让他们的信息一点点增强，让他们能时刻感受到老师关注的目光；从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用创造改变学生。课堂上的尊重与信任给学生以自信和力量，课下的关心照顾更加缩短了师生的距离，真正做到了“亲其师而信其道”。当有矛盾时，多从自身找原因，敢于承认自身的错误和不足，敢于自我批评，耐心与学生交流、分析并解决矛盾，做到彼此平等，彼此信任，彼此尊重。“路遥知马力，日久见人心”，我的心血没有白费，学生们理解了懂得了我的良苦用心，和谐民主平等的师生关系形成了，为开展教学活动创设了良好的教学氛围。胸有成竹，下笔千言，心得来源于课堂，来源于思考，来源于实践，我将秉承永不知足的进取精神，在未来的教学工作中继续前进！2