小学四年级下学期德育工作总结.docx

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1、小学四年级下学期德育工作总结小学四年级下学期德育工作总结1 幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素养的重要时期。幼儿园是孩子接受教化的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是特别重要和必要的。 一、基本状况 1.德育工作主题与思路 德育教化是学前教化的重要组成部分，是有目的、有组织地塑造幼儿心灵的活动。幼儿期是人格起先形成的基础阶段，适时适度的品德教化将为形成、发展、巩固幼儿良好的特性奠定基础。这一时期对幼儿施以良好的教化的潜移默化的影响，激发幼

2、儿主动的心理状态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键。本学期，我们仔细探讨幼儿心理特点，努力学习幼儿教化理论，在幼儿德育教化上获得了很在的收获。 2.德育工作特色及亮点 优化教化活动，使幼儿成为德育活动的主子。在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教化活动作为德育工作的重要载体。德育活动要与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到幼儿生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创建精神，使幼儿在活动中学会做人与处世。我们不是通过灌输让幼儿驾驭道德学问，而在于幼儿的实践和亲身体验。我们采纳日常渗透、嬉戏、情境表演、幼儿主体参加的方式进行，激励幼儿成为德育活动的主子。如在幼儿嬉戏中

3、渗透德育内容：如帮助保育阿姨擦桌子，帮助好挚友整理衣裤，组织幼儿参与玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了共享的欢乐。每天的嬉戏活动都能让幼儿体会到了助人、关切他人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的主子，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的爱好和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。 3.主要成果与荣誉 与社区携手，结合在感恩节和国际志愿者日，我园老师带着舞蹈水乡韵，来到了浒关开发区老年公寓，为那的老人们送去了爱心和冬日的暖和。 二、201_年度德育工作的开展 1.在一日生活中潜移默化地对幼儿进行德育 幼儿园的日常活动内容多，幼儿每天要接触各种各样的环境，要常常改变的环境中，假

4、如德育工作跟不上，很简单使幼儿受到不健康的教化因素的影响。因此本学期我们重视在幼儿一日生活的各个环节之中对幼儿进行品德教化。 晨间活动：我们先园来的小挚友，整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小挚友。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。我们变更了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关切自己的同伴，酷爱班级体。 课间活动：在这时，我们教化孩子要相互关切、照看小一点的孩子，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。 进餐：进餐时，我们培育幼儿良的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后自觉地将餐具整理好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。 午睡：教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速

5、入睡。 离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。 2.与教化教学主题相结合，与社区携手开展有针对性的德育活动 (1)本学期开展爱国主题活动，儿歌、歌曲、绘画等形式激发幼儿酷爱敬重国旗、酷爱祖国的情感;还与社区手拉手开展“听爷爷讲那过去的事”，通过活动，孩子们知道要好好学习，长大了报效国家。为中华的崛起而读书。活动最终用一首“我傲慢，我是中国人”作为结束，使本次活动达到高潮，孩子用稚嫩的声音喊着“我傲慢，我-是-中-国-人”! (2)重阳节，我们围围着“爱，从身边做起”为主题，进行了尊老、敬老、感恩、回报一系列活动。活动当天，小挚友们和老师一起制作手工花送给爷爷奶奶们的

6、同时，还不遗忘幼儿园里的爷爷奶奶，入园一年多了，每天都是吃着他们烧的饭菜长大的，为表心愿，孩子们都将自己做的手工花献给了他们，并送上祝愿。这是一个登高望远、是一个属于敬老爱老的日子，是弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，培育孩子尊老、敬老、爱老的品质，让孩子拥有一颗感恩的心。(3)秋天是丰收的季节，我园开展蔬菜的种植体验活动，让孩子们亲身体验各种植物种植的乐趣。孩子们在老师的带领下，带上锄头、铲子、水桶等工具来到幼儿园内的种植园起先秋季播种。老师指导孩子们翻土、挖坑、下种、浇水等劳动技能，小挚友忙得不也乐乎。小小种植园一会就洒满了各种蔬菜的种子。从种子播种之后，孩子们总会在老师的带领下去视察种植园

7、的改变，每次视察，孩子们总会惊异的发觉各种植物都在发生不同的改变，在孩子们细心管理下，小小种植园里的植物长出了嫩芽。 (4)爱的传递孩子们在老师们的细心策划下，开展了“庆元旦，爱的传递”活动。孩子们走出班级，去帮助弟弟妹妹穿衣服、鞋子，弟弟妹妹和哥哥姐姐手牵手，并把自己细心制作的礼物送给他们。 3.做好家长工作，家园共建促教化 对幼儿进行德育教化，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教化，促进幼儿的健康成长。我们通过幼儿成长档案、家园联系栏、家长会、家长开放日及一系列的亲子活动来进行教化。 现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是

8、，我们通过幼儿成长档案、家园联系栏要求家长树立正确的教化思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创建一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。 三、201_年德育工作要点 我园始终坚持“育人为本，德育为先”，仔细实行公民道德建设实施纲要、幼儿园教化指导纲要精神，坚固树立“管理育人、环境育人、实践育人、情感育人”的思想，加强德育工作的组织

9、领导和建设，充分发挥幼儿园、家庭、社会三位一体的教化作用，在丰富德育内涵、拓宽德育渠道、增加德育实效、打造德育特色等方面进行深化地实践和探讨，德育工作呈现新风貌：学园管理科学规范、师资队伍德才兼备、育人环境文明和谐、德育教化内容丰富、幼儿习惯养成良好、自信活泼全面发展、德育教化特色凸显，有效推动学园高效、持续、优质发展。 我们将接着在“健康、欢乐、和谐、发展”的办园理念的指导下，努力工作，明确德育工作的目标，科学规划、加强管理、有效落实，领导班子团结协作、开拓进取、以身作则、身体力行，提高老师队伍素养;扎实保教工作，做到德育活动内容丰富多彩，充分利用身边事、传统节日和主题活动将德育内容有机渗透

10、在一日生活的各个环节，开展道德教化与实践活动，突出特德育工作模式和活动的特色;与家长、社区、共建携手开展有针对性的德育活动，本着育人环境文明和谐，体现儿化、美化、净化，凸显园本特色，提高教化教学质量，幼儿习惯养成良好自信活泼全面发展。 722850小学四年级下学期德育工作总结2 德育必需要处于学校教化工作的首要地位,是学校实施素养教化的重要一环.德育工作贯穿于学校教化教学的全过程和小学日常生活的各个方面,渗透在智育,体育,美育和劳动教化中.小学德育是基础教化,对促进学生全面发展起着主导和确定作用.因此,我校把德育工作摆在重要位置,自觉强化学校德育工作,仔细学习德育工作政策文件,不断提高相识,树

11、立教书育人,管理育人,服务育人的办学思想.为了确保学校德育工作的顺当,我校接着加强学校德育管理工作的探讨,主要做法是: 一,健全组织机构,完善学校德育管理系统. 进行学校德育管理,须要有健全的组织机构.我们建立了学校,社会,班级三级管理网络,明确德育管理的职责.由校长,法制副校长,大队辅导员和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,形成一种垂直的联系,使学校的德育工作指挥敏捷,步调一样,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施. 二,明确工作职责,调动每位德育工作者的主动性. 发挥德育组织作用必需明确学校各类人员德育工作职责,调动广阔德育工作者的主动性,主动性和创建

12、性,才能使德育工作落实.要调动全校教职工的主动性,首先应调动管理者育人的主动性.学好党和国家的方针政策,公民道德建设实施纲要,小学德育纲要等,统一相识,一样行动,建立和落实德育工作目标及工作步骤,使他们既明确自己的责任,又有肯定的职权范围和利益.其次应调动教书育人者的主动性. 一是调动班主任老师加强班级管理的主动性.因为班级是学校教化教学的基本单位,班主任是班级工作的组织者和指导者,是学校贯彻教化方针,促进学生全面健康成长的骨干力气,是学校德育工作的骨干.为调动他们育人的主动性,学校制定了班主任工作职责,考核细则,并与工资挂勾,对工作精彩的班主任评先方面优先,大大调动了班主任的主动性,使我校班

13、主任队伍稳定. 二是调动各科老师教书育人的主动性.学科老师是不容忽视的德育工作者,学校提出要在学科教学中以学问为载体渗透德育,实现学问与道德,教学与教化,教书与育人的统一效果.学校制定了科任老师教书育人的职责,以及协作班主任抓好班级工作的详细要求,同时也把他们此项工作的好坏纳入期末的工作质量评价中. 三是亲密与法制副校长联系,利用他们对社会治安的熟识,对学生进行法制教化,平安教化.学校在德育管理中,重视了对各类人员的管理,运用激励性原则,调动了各方人士的主动性,达成了育人共识,形成了合力,充分发挥了学校各类人员的聪慧才智,使学校德育工作取得显著成效. 三,加强校内环境建设,充分发挥环境的育人作

14、用. 校内环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体.美丽的环境氛围,高雅的校内文化,给人以奋进向上的力气,学校应发挥环境育人的作用,创设一个 四,德育活动序列化,多样化. 我们依据教化的主题和常规教化的内容,有安排地支配各种德育活动内容,使教化内容形成系列化,多样化.我们利用重大节日开展形式生动活泼的爱国主义教化活动. 五,抓老师的师德和职业道德规范. 仔细抓好老师的师德和职业道德规范的建设,我们利用政治学习时间,组织广阔老师学习有关的文章和文件,并进行探讨,反思到位.请学生,家长,社会各界参加对老师,学校师德状况刚好进行评议,并把看法刚好进行整理,反馈;从而树立良好的师德

15、形象,推动学校的教化教学的发展,受到村为会领导的好评. 六,抓学生的行为习惯养成教化. 为了协作澜石街道创建教化强镇,在学校德育工作中狠抓学生的行为习惯养成教化. 一是注意了制度建设.我们重新修订了学生规章制度,对学生的日常行为及常规重新提出了要求,规范了学生的行为,使行为规范养成教化有章可循. 二是发挥学科教学的主渠道.在学科教学中全面渗透德育,对学生的思想品德养成教化渗透在每节课. 三是抓过程管理.校红领巾监督岗,卫生,纪律二项竞赛,值日的监督使学生的行为习惯养成教化落到实处. 四是抓平安教化周,禁毒教化周等活动,使校内文明风气逐步形成. 870629小学四年级下学期德育工作总结3 德育是

16、素养教化的灵魂，德育工作是学校的永恒主题.我校始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成了事关学生健康成长，学校持续发展的系统工程来抓.历年来，学校的德育工作坚持从学校实际动身，以学生活动为起点，将德育贯穿了教化教学各个环节，提倡宏观限制，微观落实，强化规范，讲求实效，与时俱进，开拓创新的德育管理，确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成果。现总结报告如下： 一、确立先进教化理念与制定德育规划我校依据中共中心关于进一步加强和改善学校德育工作的若干看法中、共中心关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干看法和公民道德建设实施纲要中学德育大纲要求，确立了“一切为了学生的全面

17、发展”、深化“走动式精细化管理”，深化树立服务育人的理念，坚持以育人为根本，以、教学为中心，全面推动学校德育工作，以“实现欢乐学习，打造音乐校内书香校内”为切入点，注意学生的多元化发展的目标。并且制订了德育工作规划和详细实施安排，坚持学校教化德育为首，把德育工作贯穿于教化教学的各个环节。这一目标和安排得到师生、家长和社区认同，并成为师生的自觉行动。 二、健全组织机构与落实管理措施1.领导机构健全，具有先进的教化理念和德育工作的领导力。学校成立了以校长任组长、分管德育工作副校长任副组长的德育工作领导小组。学校把德育工作放在教学的首位，党组织在德育工作中发挥了政治核心和监督保证作用。学校每年有年度

18、德育工作安排和总结，管理制度齐全，措施有力。学校每学期召开三次德育领导小组会议，召开三次德育工作会议，每月行政会议都有探讨德育工作的资料，学校设立德育处，人员落实，德育管理网络健全，职责明确，能协调各方面力气有效开展工作。2.管理网络合理，构成德育合力建立学校、家庭、社会各方沟通的德育网络，构成德育合力，发挥德育的整体功能。成立家长委员会，社区德育教化委员会。3.制定严格的规章制度，使工作制度化、规范化有结合学校实际落实德育工作法规的细则和落实上级有关部门布置的德育工作的措施。各项德育工作制度化、规范化、合理化，运行正常，建立了良好的工作激励机制。 三，.加强培训，提高意识和素养1，学校非常重

19、视德育队伍建设，以“修德、治学、健身、报国”为校训，建立了以校长负责制的德育工作体制，副校长分管并全面主持德育工作，强化德育指挥职能，加强对班主任工作、班群众建设工作的指导。每月实行了一次班主任工作例会。加强老师职业道德建设，能依据形势发展有安排地对教职工进行德育工作的培训。把德育成效列入对教职工实施考核和奖惩的资料，有关德育工作工作者的表彰嘉奖制度得到落实。加强老师的职业道德教化，发挥老师为人师表、教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。落实每位老师的育人职责，强化全员德育意识。2，重视班主任队伍建设，培育和激励机制健全，措施落实到位德育工作的落实，关键要有一支政治素养高、具有奉献、敬业、开拓

20、精神的德育工作队伍。教化工作者的精神风貌和人格魅力对学生的影响是非常深远的，为此我们逐步探究、不断完善管理，注意德育队伍建设，尤其是班主任队伍建设。我们透过专题讲座如如何对学生进行青春期教化班主任的基本素养等进、行培训，免费给每个班主任订阅班主任杂志，赠送或举荐超多书籍，使班主任工作逐步由过去的阅历型向科学型过渡。我们透过每月一次的班主任研讨会，针对新时期学生工作的新 特点、学生生理心理发展的新改变，摸索工作的新思路、新方法、新对策。我们进行班主任沟通学习，组织有阶段性的座谈沟通，主题班会、德育示范课沟通，接待来宾切磋性沟通，走出去考察性沟通，结对子互补性沟通，收到了举一反三的实效。此刻我校班

21、主任已成为一支善学习、勤钻研、肯耕耘、能奉献的老师队伍，涌现出一大批市校优秀班主任，为我校德育工作和学校各项工作的顺当开展，做出了突出的贡献。 四、德育课程与课堂教学落实到位1.充分发挥课堂教学的主渠道作用，引导学科老师将各学科的学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观培育目标有机结合，促进学生全面素养的提高。2.加强德育课程建设，专心改善教学方式，课程资料和教学方式贴合学生的实际，德育课程普遍受到学生的欢迎。学校非常重视德育实践，开齐规定德育课程，专心推动德育课程教学改革，注意“三贴近”的教学原则，课程实施成效明显。做到教化与教学有机结合、留意结合当地实际开发校本德育课程。3.学校专心实行措

22、施减轻学生过重的学业负担，开齐各类课程，切实加强青少年学生的诚信教化、法制教化、心理健康教化等专题教化，注意教化实效。把师生心理健康教化列入德育规划，制定心理健康教化制度，留意在教化教学过程有机渗透心理健康教化。重视配备、培训兼职心理健康教化老师。有独立的心理辅导场所，有效开展心理辅导活动。留意积累心理辅导的档案资料。聘请专职法制副校长，制定法制教化安排，开展法制教化活动，每学期实行一次法制教化报告会。4.学校专心开发各类德育课程资源，建立校外德育基地，活动开展正常，方式不断创新。与我市爱国主义教化基地联系，组织学生参观学习 五、德育实施丰富创新1.创新德育工作方式，进行各类德育教化活动。学校

23、加强民族优良传统教化和革命传统教化、志向前途教化、人文精神和科学精神教化、环境教化等教化活动。结合重要纪念日、节假日或重大事务开展形式多样、富有实效的主题教化活动。升旗仪式庄重规范，国旗下讲话主题明确，贴近实际，团队活动正常开展，富有特色，有过程性资源共享料可查。专心组织学生参与社会实践，按要求定期支配学生到实践基地参与活动。开展胜利教化、激励教化和自我教化活动。家长会上表彰优秀学生，学生国旗下讲话用自己的成长故事和经典的激励故事和全体同学共勉;校内宣扬标语、大理石警示语，全部是师生自己去设计、创作的“书画作品、小制作”，颇具特色，很多话语是精炼省人的。2.狠抓行为规范教化，实行严格科学的走动

24、式精细化管理结合学校实际，制定切实可行的校纪校规，并开展相应的教化、检查、考核，抓好学生守则规范的实行。加强法制教化，定期组织法制、平安、纪律讲座等教化活动。重视对特别生的帮带，对象明确，有详细的安排、措施，成效明显。实行严格科学的走动式精细化管理，注意学生的养成教化，培育了学生良好的行为习惯和健康专心的心态。如课间操过关、大课间德育教化一刻钟 、国旗下讲话等。3.注意“三结合”教化，发挥合力作用。有家长学校的组织机构，规章制度齐全，专心开展形式多样的家教培训活动。有家校联系制度，沟通方式多样有效，每学期召开家长会1次。专心与村委会、派出所等单位亲密联系，用好校外德育资源。按安排召开了开学德育

25、教化大会、国庆节德育教化活动等取得了很好的教化效果。4.建设良好的校内环境，提高育人氛围。校内净化、美化、绿化，育人氛围深厚，常规教化阵地齐全，如图书阅览室、学校广播站、板报橱窗等，利用这些教化阵地开展教化活动，教室布置贴合育人要求，食堂卫生整齐，学生宿舍管理规范有序，专心组织学生参加校内建设、管理，学生自我教化和自我管理潜力较强。5.实行发展性评价、多元化评价、过程性评价有机结合的学生评价机制。我们始终坚持以发展的眼光对待学生，专心找寻和刚好确定学生的闪光点，并以此不断扩大，以求推动其不断进步。从不以成果论凹凸。如我们的“三好生”评比，便是在自我评价、小组评价、老师评价的基础上举荐，以各方面

26、进步程度为标准的评价方法确定的。 六、德育成效显著1.提高了学生道德素养学校坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”，德育实效显著，特色突出。学生能自觉遵守社会公德、校规校纪，校风、班风良好，在社会上赢得较好声誉。能够持续校内整齐卫生。学生具有良好特性心理品质，无因心理异样引发严峻后果，学生穿着得体，举止礼貌，能正确理解“守则”、“规范”资料并落实在行动上。学生能自觉遵守中小学生守则和中学生日常行为规范，在校内外能规范自己的行为，具有良好的社会公德意识和礼貌的行为习惯。如今我们学校已连续几年无一个流生，未发生一齐学生进网吧、嬉戏厅和作奸犯科事务。2.德育效果富有特色学校德育工作

27、时代性、创新性明显，已被师生认同，在全市有必需示范辐射作用。受到上级领导的确定和兄弟学校的赞许。总之，我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。由于学校重视，措施得力，老师垂范，学校教学秩序良好，学生遵纪遵守法律，举止礼貌规范，专心上进，学习风气较为深厚。当然德育工作作为学校工作的头等大事，由于涉及面广，也还有抓得不够的地方，我们在今后的工作中将全力以赴，将此项工作做得更完备，以促进教化教学质量的更大提高。 88073小学四年级下学期德育工作总结4 在我任一年级二班的班主任工作半年的时间中，我尽力履行班主任的各项工作职责，关切爱惜学生，严格要求学生，使学生们得到了熬炼，得到了教化。通过这

28、半年的班主任工作，我积累了一些阅历，对于做班主任也有一些心得体会。 1、抓好德育工作 首先我将德育工作放在首位，主动协作学校对学生进行思想政治教化、道德品质教化、纪律与平安教化、法制教化，端正学习看法，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣扬教化外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。 2、抓好班干部队伍建设 班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素养高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成;反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍建设我一向特别重视。人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢我认为必需实行民主集中制的

29、原则，依据班上学生实际状况进行评比。现在的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。同时赐予班干部肯定的权利。我对班干部要求特殊严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。通过一个学期的熬炼，我班产生了一批非常优秀、有实力的班干部，例如：陈想、孟令雨、谢志嘉等等同学。让我的班工作轻松了许多。 3、抓好班集体建设 一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增加凝合力，这样才会有良好的班风。这就要着重培育他们的集体主义精神、主子翁精神，增加集体荣誉感。要教化学生团结友爱、关切集体、关切他人，让大家都能感觉到班集

30、体就是一个暖和的大家庭。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关切他们，与他们交挚友，特殊是对于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在肯定程度上消退他们的自卑心理，利用赏识教化，常常激励他们多学一些学问。我也尽量为他们创建学习的机会和条件，比如：教室文化和走道文化的布置上以学生的习作为主，激励他们培育各种各样的爱好爱好。通过这些做法，使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。 要组织一个良好的班集体，还应当和学生家长打成一片，取得家长的支持和理解。我通过面谈、家访、电话联系、开家长会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和沟通。半年来，我的工作赢得了家长的赞同和支持。 870637小学四

31、年级下学期德育工作总结5 本学期，依据期初德育，以小学生日常行为规范教化为抓手，以学生的日常行为规范教化为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化，坚持突出重点，注意实效地开展德育工作，围绕校内文化建设，专心开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、改善德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，专心探讨德育工作资料，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改善学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、加强师德师风

32、建设搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织老师学习中小学老师职业道德规范等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关切、爱惜短暂落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建同等、民主的师生关系。2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一齐探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教化活动，刚好反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。3、构建社会、家庭、学

33、校同步教化网络德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校专心构建社区、家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，刚好传达学校中心工作，各项主要活动，教化教学成果，指导家教工作等等。为广阔学生、家长带给了一个沟通的平台，努力 使家庭教化与学校教化能默契协作。4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐性去感化他们，尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。德育处做了超多的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，

34、落实结对帮教老师和措施，增加教化转化的职责感。 二、强化行为规范训练，变更学生精神面貌本学期的行为规范教化接着加强。1、加强行为规范养成教化，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、礼貌礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教化。2、强化行为规范教化的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分资料和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标记佩戴状况、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、实行每天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期

35、检查的方式。3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各部门仔细负责，检查公允公正，值日工作到位。4、接着对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流淌红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核干脆挂钩，有力地调动了班主任工作。5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成果综合，最终得 出学生的思想品德成果。透过对学生的行为规范教化，让他们养成礼貌礼仪、劳动卫生习惯等。透过对行为规范教化的检查、评比，构成班

36、级竞争，促进了全校的行为规范。 四、加强法制教化工作学校把10月份定为法制宣扬月，10月中旬学校还组织全在体学生观看法制宣扬视频，理解法制教化。学校还请到了我县的法制宣扬员为我校的全体学生做了做知法懂法遵守法律的好少年法制报告会。收到了良好的教化效果。五、其他工作1、家庭教化工作本学期，胜利召开了全校学生家长会，家长出席率达99%。在家长会上，校领导以详细事例讲解并描述了家庭教化的方法;每位班主任仔细打算、细心布置教室，主题显明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。2、健康、环境教化在本学期，校内环境美化，学生们更加宠爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折

37、花枝、树枝的现象出现。学生们更加疼惜校内里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起校内里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为国家级绿色学校的一分子，同学们都明白自己就应为此殊荣做些什么。3、交通平安教化同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校内，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿公路。 总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。1.学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校内内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要缘由之一。2.个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成干脆损害。3.班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。 德育总结报告