中国中学生心理健康量表 .docx

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1、精品名师归纳总结中国中同学心理健康量表的内容1、中国中同学心理健康量表的内容姓名性别年龄学校年级班级指导语 :下面是有关你近来心理状态的一些问题,请你认真阅读每一个题目,然后依据自己的实际情形认真填写每一个题目没有对错之分。请你尽快回答,不要在每道题上过多思索。每个题目后边都有五个等级供你挑选。分别依据程度的高低用1、2、3、4、5 来表示。留意 :每个题目后只能选一个等级,在相应的数字上画圈;每个题目都要回答。从无轻度中度偏重严峻1.我不喜爱参与学校的课外活动123452.我心情时好时坏123453.做作业必需反复检查123454.感到人们对我不友好，不喜爱我123455.我感到苦闷1234

2、56.我感到紧急或简单紧急123457.我学习劲头时高时低123458.我对现在的学校生活感到不适应123459.我看不惯现在的社会风气1234510.为保证正确，做事必需做得很慢1234511.我的想法总与别人不一样1234512.总担忧自己的衣服是否整齐1234513.简单哭泣1234514.我感到前途没有期望1234515.我感到坐立担心，心神不定1234516.常常责备自己1234517.当别人看着我或谈论我时，感到不悠闲1234518.感到别人不懂得我，不怜悯我1234519.我常发脾气，想掌握但掌握不住1234520.觉得别人想占我的廉价1234521.大叫或摔东西1234522.

3、总在想一些不必要的事情1234523.必需反复洗手或反复数数1234524.总感到有人在背后谈论我1234525.常常与人争辩、抬杠1234526.我觉得对大多数人都不行信任1234527.我对做作业的热忱忽高忽低1234528.同学考试成果比我高，我感到伤心12345可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结从无轻度中度偏重严峻29.我不适应老师的教学方法1234530.老师对我不公正1234531.我感到学习负担很重1234532.我对同学忽冷忽热1234533.上课时，总担忧老师会提问自己1234534.我无缘无故的突然感到可怕1234535.我对老师时而靠近，时而疏远123453

4、6.一听说要考试，心里就感到紧急1234537.别的同学穿戴比我好，有钱，我感到不舒适1234538.我厌恶做作业1234539.家里环境干扰我的学习1234540.我厌恶上学1234541.我不喜爱班里的风气1234542.父母对我不公正1234543.感到心里烦躁1234544.我常常无精打采，提不起神来1234545.我感情简单受到别人的损害1234546.觉得心里不踏实1234547.别人对我的表现评判不恰当1234548.明知担忧没用，但总可怕考不好1234549.总觉得别人跟我作对1234550.我简单兴奋和苦恼1234551.同异性在一起时，感到害羞不悠闲1234552.有想损害

5、他人或打人的冲动1234553.我对父母时而亲热，时而冷淡1234554.我对比我强的同学并不服气1234555.我厌恶考试1234556.心里总觉得有事1234557.常常有自杀的念头1234558.有想摔东西的冲动1234559.要求别人十全十美1234560.同学考试成果比我高，但才能并不比我强123452.中国中同学心理健康量表的构成中国中同学心理健康量表是由60 个项目组成的,每个项目的评分按5 级制的评分进行。每个项目后面共有5 个等级共数十种挑选，这五个等级是从无、轻度、中度、偏重与严峻。分别依据等级的程度用1、2、3、 4、5 组成。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳

6、总结无 ,表示没有意识到该项目有问题。轻度 ,表示意识到该项目存在轻度的问题。中度 ,表示意识到该项目存在中等程度的问题。偏重 ,表示意识到该项目存在较重的问题。严峻 ,表示意识到该项目存在着特别严峻的问题。3.评分方法中国中同学心理健康量表总均分是由60 个项目的得 .分加在一起除以60,得出受试者 心理健康的总均分,表示心理健康总体状况。中国中同学心理健康量表分为10 个重量表 ,每个重量表都是由6 个项目组成的。 将每个重量表6 项得分之和 .除以 6,就是该量表的平均分。中国中同学心理健康量表是采纳五级计分法,即无为 .1 分,轻度为 2 分,中度为 3 分,偏重为 4 分,严峻为 5

7、 分。4.判定心理健康的分数标准为了简便判定心理健康的程度,我们依据大量测试中同学的结果,以 2 分为判定心理健康是否存在问题的标准分数线。心理健康总分假如低于2 分,表示心理健康总体上是良好的。 假如心理健康总分超过2 分,表示心理健康存在肯定的问题。 假如总均分在2-2.9 分之间 ,表示心理健康总体上存在轻度问题。心理健康总均分在3-3. 分之间 ,表示心理健康存在中等程度的问题。心理健康总均分在4-4.99 分之间 ,表示心理健康在总体上存在较重的问题。心理健康总均分在5 分,表示心理健康存在着严峻的问题。从心理健康总均分来判定心理健康是一个很重要的判定指标。但是,心理健康总均分没有问

8、题 ,不等于每一个重量表不存在问题。一个中同学在焦虑重量表存在问题,但从总均分上看可能反映不出来。因此,我们既要从均分上判定同学的心理健康状况,也要从10 个重量表去详细的判定同学的心理健康状况。把总均分判定同学总体情形与重量表判定学生详细的心理健康问题二者结合起来,才能既全面又详细的判定同学的心理健康水平。中国中同学心理健康量表共有60 个项目组成。中国中同学心理健康量表有10 个分量表组成。这10 个重量表分别为强迫症状、偏执、敌对、人际关系敏锐、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不良、心情不稳固、心理不平稳。60 个项目的分数加在一起除以60, 成为该量表的总均分,即从整体上衡量受试者的心理健

9、康状况。下面我们把10 个重量表各自包括的项目说明如下。强迫症状强迫症状反映受检查者,做作业反复检查,总爱洗手 ,反复想一些不必要的事情,总担忧自己的衣服穿得是否整齐,总担忧考试考不好等心理状况。强迫症状是由6 个项目组成的, 它们是 3、10、12、22、23、48 项组成。偏执偏执是反映受试者觉得别人在背后谈论自己,别人占自己的廉价,别人对自己的评判不可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结适当 ,对多数人不信任,别人与自己做对等心理问题。偏执是由量表的第11、刻、 24、26、47、49 组成。敌对敌对反映受试者常常掌握不住自己发脾气,常常与人争辩,简单兴奋 ,有摔东西的冲动等等

10、。敌对是由心理健康量表的第19、21、 25、50、52、58 项组成。人际关系敏锐与紧急人际关系敏锐与紧急反映受试者感到别人对自己不友好,感情简单受到损害,对别人求全批评,和异性在一起感到不悠闲等心理问题。人际关系紧急敏锐是由该量表的第 4、17、18、 45、51、59 项组成。抑郁抑郁反映受试者感到苦闷,感到前途无期望,常常批评自己 ,无精打采等等。 抑郁是由该量表的第 5、13、14、16、44、57 项组成。焦虑焦虑反映受试者感到紧急,心神不定。心里烦躁、心里不踏实,总觉得心里有事等。焦虑是由该量表的第6、15、34、43、 46、56 项组成。学习压力感学习压力感反映受试者感到学习

11、负担重,上课怕老师提间,可怕考试 ,厌恶做作业 ,不喜爱考试等。学习压力感由该量表的第31、33、36、38、40、55 项组成。适应不良适应不良反映受试者对学校生活不适应,看不惯社会风气,不适应老师的教学方法,不适应家里的学习环境等心理问题。适应不良是由该量表的第1、8、9、29、39、41 项组成。心情不稳固心情不稳固反映受试者心情忽好忽坏,心情忽高忽低 ,学习劲头时高时低,对老师、同学、家长时而靠近,时而疏远等心理问题。心情不稳固是由该量表的第2、7、27、32、35 与53 项组成。心理不平稳心理不平稳重量表反映受试者感到老师或家长对自己不公正,同学考试成果比自己好自 己伤心 ,对比自己强的同学不服气等心理问题。心理不平稳重量表由该量表的第28、 30、37、42、54 与 60 项组成。可编辑资料 - - - 欢迎下载