中学英语口语教学反思 .docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载中学英语口语教学反思XXX学校XXX“Language affectslife.”英语作为一种交际语言，是人类最重要的交际工具之一。 随着经济全球化进程进一步加快，国家与国家之间扩大了沟通渠道， 英语也日益显示出其独有的重要性。将来劳动者的基本素养， 特殊是他们对英语的把握程度和运用才能，将直接影响到我们国家的国际位置，关系到中华民族宏大复兴。“学习和把握一门外语是对二十一世纪公民的基本要求之一”。作为一名英语教学工作者，我们应当有这种忧虑意识和崇高的使命感。一、农村中学英语口语教学中存

2、在的主要问题（1 ）词汇贫乏词汇是语言的重要组成部分。词汇是口语交际的基石。语言如是 离开了词汇，就不能表达任何东西，更别提听说了。不少同学语法学得不错， 语法规章说得条条是道， 但由于词汇量不足或对词汇用法掌握不够全面，导致不能用英语和他人自如沟通， 给口语交际带来障碍。因此，对于七年级同学来说，要想用英语进行交际，扩大词汇量是十 分必要的。（2 ）不重视听力训练很大一部分同学非常重视阅读， 却不重视听力的培育， 学的是“聋哑英语”，因而，在课堂口语活动中，常常显现听不懂交际对方的语 意表达， 或是听不完全， 或是听着耳熟却不能很快的对输入的信息进行处理并做出积极反应，也给交际带来了很大的障

3、碍。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3 、老师某些口语活动的设计缺乏实际可行性口语活动不能激起同学的爱好。28.6%的同学认为在口语课堂上常常会冷场的缘由是口语话题或任务枯燥乏味、毫无新意。68.6% 的同学认为是老师设计的口语活动不太贴近、甚至脱离他们的生活实际，无话可讲，无观点可陈。16.3%的同学认为是活动难度过大，

4、超过其口语才能范畴。二、矫正口语课中同学问题的行为策略1 、培育同学说英语的爱好，让每一个同学敢说愿说。对于九年级同学，老师不能进行传统枯燥无味的纯粹语音教学，不必过分强调其语言的精确性， 也不必片面追求熟巧， 要坚持“小步伐” 教学和创新教学， 着力培育同学对口语表达的爱好，这样会大大减轻他们的思想负担和心理压力，让他们在课堂上敢说愿说。2 、建立敏捷多样的口语教学活动形式。口语课堂的活动形式应敏捷多样。除了教学中常见的情形对话、口头复述、小组争论等形式外，本人在教学中仍常常采纳了TalkShow表演、角色扮演、记者采访、电影配音、辩论等活动形式。3 、更新观念，创设真实有效的课外交际活动。

5、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载为了提高同学的口语交际才能，课外组织爱好小组、创办英语角、定期开展英语其次课堂活动，如讲故事、做嬉戏等，让同学亲身体验，在轻松愉悦中提高口语才能。4 、积极有效的评判策略。老师的评判与同学在口语课中的某些问题行为有直接关系。在组织口语教学活动中， 应注意评判的勉励功能， 注意采纳多种评判形式

6、：（1 ）既注意老师对同学的评判， 又注意生生互评和同学的自我评判。老师对同学赐予的准时充分的确定和勉励可以调动同学开口说英 语的积极性， 树立学好英语的自信心。 同伴赐予的确定能够排除同学的负评判惧怕心理。 而同学的自我评判让同学有了充分熟识和确定自我的机会。（2 ）横向评判和纵向评判相结合。对各个同学进行横向评判， 有利于同学熟识自己的优势与不足。同时，也要注意同学进展过程中的纵向评判，对那些英语学习有困难的同学，应采纳确定的评判，帮忙 他们建立自信。5 、优化组合多媒体，拓宽同学视野，创设口语交际情形。多媒体能通过图文并茂、 动静皆宜的表现形式， 生动形象的展现农村同学不熟识的信息化、

7、时尚化的教学内容， 帮忙同学获得感性认可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载识，拓宽视野，增长学问，为同学学习语言创设真实情形，使同学在活动中有话可说。中国同学特殊是农村中同学英语开口才能差是我们每一位英语 训练工作者必需正视的一个现实问题，改革传统英语口语教学模式， 提高英语口语教学水平， 增强英语口语教学的实效性， 是解决这

8、一问题的必经之路。而要想做到这一点，仅有努力是不够的，只有用科学 的理论来为英语口语教学导航，解决“聋哑英语”问题才不致于成为 空话。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学反思中学英语口语教学反思富区长青乡其次中学校陈大勇可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载