系统分析的一般原则教案.doc

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1、系统分析的一般原则教案说课稿 陈明教材分析：系统分析是在第二次世界大战末期提出来的，起初被用于国防战略及国家安全策略的制定。现在系统分析思想为越来越多的人所接受和掌握，各行各业也都逐渐采用系统分析的方法，进行各种决策问题的研究。系统分析师也越来越成为人们向往和受人敬重的行业。本节通过对一些系统分析案例的探究，力求使学生了解系统分析的基本概念，认识系统分析在决策中的重要作用，掌握系统分析的一般步骤与原则，并将系统分析的思想逐渐应用于日常生活和学习之中。这对学生的终身发展都是十分有益的。本节课也是“系统与设计”这一单元的重点内容，本节教材中分三个部分：1、认识系统分析。通过对城市公交线路的设计选择

2、问题的讨论，引出经验决策与科学决策的概念，并区分它们的在不同情况下应用的优劣，使学生认识到科学决策在现代社会活动中的重要意义，进一步引出系统概念并明确系统分析的目的特点。再通过王选博士与汉字激光照排系统的研制成功的典型案例，强化学生对系统分析的重要性的认识，激发学生的学习欲望。2、学习系统分析的一般步骤。教材首先以流程图的形式直接给出系统分析的一般步骤，规范学生的电路，避免学生在学习过程中多走弯路，然后通过田忌赛马的案例分析，总结阐述系统分析方法和一般性步骤。3、学习系统分析的一般原则。通过丁谓修皇宫案例分析，使学生明确整体性原则；通过对系统分析过程中数学工具特别是数学优选法在生产实践中的应用

3、，使学生认识科学性原则；通过孝襄高速公路建设过程中，正确处理经济效益与社会效益的关系这一案例，使学生认识系统分析的第三个原则：综合性原则。学情分析：学生在前面已经学生了系统的概念，对系统的特点有了一定认识，对于进一步学习系统的有关知识，以及系统理论在现实中的应用，有了一定的基础和欲望，因此本节的学习可以说是水到渠成，教学过程中，教师在导入新课阶段，教师只要能再进一步调动一下学生的情绪，那么本节便会顺利获得成功。应该注意的是，受生活经历和分析能力的限制，学生在具体分析过程中往往会局限在具体问题的深入探究上，不能运用系统的思想和定性、定量相结合的方法，进行系统分析。要及时对学生进行指导，帮助学生从

4、宏观上把握系统分析的全过程，注重学生的体验和感悟。教学目标：1、知识与技能：理解系统优化的意义；能分析影响系统优化的因素；初步掌握系统最优化的方法；能够对一个简单系统运用最优化的方法进行分析；运用系统最优化方法的一般性步骤对简单系统进行优化2、过程与方法：通过讨论、案例分析，使学生懂得用所学的知识解决有关问题，并使学生懂的，分析好问题往往需要有规范的思路，解决好问题往往需要有科学合理的流程、步骤和方法。3、情感态度与价值观：体验系统分析的意义，指导学生把系统分析的思想延伸到整个生活和学习当中。教学重点与难点：重点：系统分析的一般性步骤。难点：系统分析过程中各基本原则，内涵与应用。教学流程设计：

5、环节内容方法与意图导入复习系统的概念和特点为本节课的学习做好准备，以“麻雀虽小，五脏俱全”“解剖麻雀”等俗语，顺利导入本节认识系统分析城市公交车路线选择认识经验决策与科学决策系统分析的概念明确科学决策就是系统分析系统分析的特点完整而不是零星的处理问题，正是系统的最大特点，也是下面要学的系统分析的第一大原则。案例分析：汉字激光照排系统介绍王选博士及汉字激光照排系统的研制过程，使学生认识到我国现有的汉字激光照排系统的先进性，强化系统分析在科研工作中的重要性认识， 同时教育学生“机遇只偏爱有准备的头脑”系统分析的一般步骤步骤流程图要求学生熟记这一流程图，形成系统分析的规范思路，强调这是本节课的重点内

6、容案例分析：田忌赛马案例虽然简单，但要求学生按步骤进行分析，用表格形式显各种方案及结果，找出最佳方案。以突出重点。系统分析的主要原则整体性原则内容案例分析：丁谓修皇宫熟记原则内容，通过案例分析认识该原则的重要性，初步了解其应用方法。整体性原则内容日常生活中的数量分析；黄金分割法熟记原则内容。通过日常中数量分析认识什么是科学性原则。动画介绍黄金分割法，要求学生掌握该方法。整体性原则内容案例分析：孝襄高速公路熟记原则内容，通过案例分析认识该原则的重要性，初步了解其应用方法。让学生自己去分析孝襄高速设计应该综合考虑哪些目标。可顺便介绍一下新建成通车的青藏铁路。小结集中本节所学内容强化所学内容课堂探究探究1：观察图片进行探究探究2：元旦晚会系统设计了解目前存在的重复建设问题，找到问题症结所在，运用整体性原则，探究解决问题的途径进行实践演练，熟悉系统分析的一般步骤和主要原则结束布置课外探究