福建广播电视大学开放教育会计,行政管理专科 .docx

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1、精品名师归纳总结福建广播电视高校开放训练会计、行政治理专科“西方经济学”课程实施细就2005 年秋季一、课程说明西方经济学课程是开放训练专科经济类各专业的基础课之一和其他专业如行政治理专业的理论基础课。本课程的教案是在“政治经济学”和“经济教案”的基础上进行的。通过对本课程的学习， 要求同学把握现代西方经济学的基本概念和基本理论，把握现代西方经济学所运用的基本分析方法，以作为学习其他课程的基础。本课程的方案课内学时为 72，4 学分。二、教案媒体和教案资源1、本课程的文字教材是西方经济学（由中心广播电视高校出版社出版、梁小民编著）。依据教案大纲和教材的体系结构，本课程的内容大致可以分为三部分。

2、第一部分为第一章，是全书的导言，介绍西方经济学的对象与方法。其次部分为其次至九章，是微观经济学部分。第三部分包括第十至十七章，是宏观经济理论。文字教材采纳分立型，全面系统的阐述本课程的基本概念和基本原理，使教案内容具有完整的理论体系和严密的规律结构。2、音像材料与课件：录像教材是文字教材的配套教材，主要讲授教案重点、难点、疑点。课件主要以强化同学所学学问为主，结合教材与考试，编写习题集（并附习题答案与说明）。3、在福建电大网上供应网上辅导和答疑、模拟试卷及参考答案，布置日常作业和进行作业指导、争论等。另外，每学期仍依据 福建电大教案任务支配，供应BBS 答疑。同学自学应以文字教材为主，同时充分

3、利用网络教案资源，以更好的把握该门课程。三、教案过程指导1、同学以自学为主，通过阅读文字教材来懂得和把握课程基本可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结内容，强调自学是远程开放训练的基本特点。通过自学，同学应猎取西方经济学的基本理论和基本学问，为进一步学习专业课打下良好的基础。2、在教案过程中，既强调对教案内容的传递，又强调对同学自学才能的培育和提高。建议同学可以通过小组学习的方式，师生之间、同学之间可以相互沟通学习体会与体会，并结合我国经济进展的实际进行有针对性的争论，在小组中形成“共同学习，相互帮 助，一起进步”的良好气氛。通过小组争论和学习，同学应学会观看和分析各种宏微观经济环境

4、、条件及可能显现的问题的正确方 法，培育辨析西方经济学理论和解决我国经济进展中实际问题的才能。3、老师可以进行适当的面授辅导，以解决学习中存在的较为普遍的问题。面授辅导时，应留意使同学树立正确的西方经济学理论基础并运用到实践中去。集中的面授辅导原就上两周一次，但不应超过总学时的三分之一。4、本课程的考核分为形成性考核和终结性考核两部分。前者分 为记分作业（包括记分平常作业4 次）和专题争论，后者为期末考试。形成性考核成果占本课程总成果的20%，期末考试成果占同学本课程总成果的 80%。本课程记分平常作业由省电大负责布置，试点分校、工作站、教案点组织实施。记分平常作业见中心电大“西方经济学”作业

5、与评判，请准时与省电大教案资源治理处教材科联系购买并下发给学员。专题争论由各教案点的课程辅导老师依据课程特点和进度组织，选定争论专题时要留意结合我国经济进展的实况，专题争论原就上不少于二次。记分平常作业和专题讨论的考核成果以百分制评定，并分别以75%、25%的比例记入课程形成性考核成果。本课程的期末考试实行统一命题，统一评分标准，统一考试时间。考核说明将通过福建电大网上另行通知。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5、教案环节比重支配。建议按以下比重支配教案环节：老师面授约占 18 学时，同学自学约占 24 学时，小组专题争论约占12 学时，记分作业（包括记分平常作业4 次）约占

6、20 学时，使用课件、网络辅导、电话教案等其他媒体约占18 学时。本课程的各章教案时数安排建议如下：内容面授课时自学课时第一章、导言11其次章、需求、供应、价格22第三章、弹性理论12第四章、消费者行为理论11第五章、生产理论12第六章、成本与收益12第七章、厂商均衡理论11第八章、安排理论12第九章、市场失灵与政府干预11第十章、宏观经济学概论11第十一章、长期中的宏观经济12第十二章、总需求总供应模型12第十三章、短期中的宏观经济与总需求分析11第十四章、货币与经济11第十五章、失业通货膨胀与经济周期11第十六章、宏观经济政策11第十七章、开放经济中的宏观经济11合 计1824四、远程教案

7、辅导可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、中心电大开放训练网址： 省电大网址： 2、省电大负责老师：王芳电话： 0591-87841109E-mail ： wf3、省电大 BBS答疑时间支配：见本学期教案支配。4、本课程将在开学后一周发布网上教案信息及作业布置，请各教案点准时上网查阅。五、教案活动支配为保证本课程教案活动正常有效开展，保证课程的教案质量， 各授课老师要对本课程进行仔细教案争论，并参与本课程的各种教研活动，教案实施过程中发觉问题，要准时与省电大经济治理系及负责老师联系，协商解决。六、素养训练在课程教案过程、自主学习、考核评判等活动中，要留意培育品质素养。 在课程教案内容、教案方式、社会实践中共同提高师生的专业素养。在学习过程，学习方式上培育学员自主学习、终身学习的学习素养。在课程设置上加强通识训练和人文训练，培育学员的文化素养。通过课程自主学习，社会实践， 和谐工学冲突，进展学员的心理素养。可编辑资料 - - - 欢迎下载