第一单元负数的初步认识 .docx

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1、精品名师归纳总结第一单元：负数的初步熟悉第 1 课时：熟悉负数（一）教案内容：教材第 1-2 页例 1、例 2。教案目标：1. 在现实情境中明白负数产生的背景，懂得正负数及零的意义，把握正负数表达方法。2. 能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。3. 体验数学与日常生活亲密相关，、激发同学对数学的爱好。教案重点：在现实情形中懂得正负数及零的意义。教案难点：用正负数描述生活中的现象。教案预备：多媒体课件学具预备：一张联系纸、一个信封、温度计教案过程 :课前嬉戏：老师说一句话，同学说相反的话。一、 教案例1 1情境引入。电脑播放天气预报片头师：老师收集了某天 3

2、 个城市的最低温度资料，并用温度计显示。2教案用正负数和0表示几个城市某一天的最低气温。出示图片：南京0师: 南京的最低气温是多少度？师：你是怎么看出来的？ 老师介绍温度计的看法。出示图片：三亚 20师：三亚的最低气温是多少？和南京比，三亚的气温怎样？出示图片：哈尔滨零下 20师：哈尔滨的最低气温是多少？和南京比，哈尔滨的气温怎样？ 同时出示南京、三亚、哈尔滨三的的气温图片。师：三亚和哈尔滨的气温一样吗？师：在数学上怎样区分零上20和零下20的了？ 3介绍正负数的读写法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师 ： 零 上20 可 以 记 作 “ +20 ” 。 零 下20 可 以

3、记 作 “ - 20”。教案正数和负数的读写法师： +20 读作正二十，再写的时候，只要在20 前面加一个 +-正号，+20 也可以写成 20。-20 读作负二十，书写时，只要先写-负号，再写20。（老师板书）师：现在，你知道“ +20”和“ -20 ”分别表示什么含义吗？ 4尝试练习教材第 5 页练习一第 1 题。二、感知生活中的正数和负数。1熟悉海拔高度的表示方法 出示教科书上的例 2 情形图。师: 新疆吐鲁番是我国海拔最低的的区 , 你知道它的海拔高度是多少 .出示海拔高度图师：从图中你知道了什么 .师：以海平面为标准，珠穆朗玛峰比海平面高，吐鲁番盆的比海平面低。师：你能用今日学的学问表

4、示这两个的方的海拔高度吗？小结：用正负数仍可以区分海平面以上的高度和海平面以下的高度。2练一练用正数或者负数表示下面各的的海拔高度。（出示海拔高度图）中国最大的咸水湖 - 青海湖的海拔高度高于海平面3260千 M。 世界最低最咸的湖 - 死海低于海平面422M。三、描述正数和负数的意义出示： +20，-20 ，+8848，-155 ，+3260， -422师：你能将这些数分分类吗？按什么分？分成几类？小组争论。师：象 +20，+8848，+3260这样的数都是正数（正数前面的“+”可以省略不写），像 -20 ， -155 ，-422这样的数都是负数。师：从温度计上观看，0以上的数都是正数，0以

5、下的数都是负数。海平面以上的数都是正数，海平面以下的数都是负数。师：那你现在知道 0 是什么数吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小结： 0是正数和负数的分界线， 0既不是正数也不是负数。四、巩固练习：1. 先读一读，再把下面各数填入合适的圈内。-5 ，+26，8，-40 ，-120 ，+103，0正数负数2. 每人写出5个正数和5个负数。读出所写的数，并判定写的是否正确。 3练习一第 4 题。同学审题，独立在课本上完成，老师巡察指导。 出示 你知道吗？ - 中国是最早使用负数的国家 五、全课总结：今日这节课，你有哪些收成？师小结：像零以上与零以下，海平面以上和海平面以下，的面

6、以上和的面以下，存入和取出，竞赛的得分和失分，股价的上涨和下跌等等都是由相反意义的量，都可以用正负数来表示。课后请同学们搜集有关负数在生活中应用的资料，下节课来沟通。第 2 课时：熟悉负数（二）教案内容：教材第 3-4 页例 3、例 4。教案目标：1. 使同学在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进一步懂得负数的意义。2. 体验数学与日常生活亲密相关，激发同学对数学的爱好。教案重点：应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。教案难点：体会两种具有相反意义的数量。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案具预备：教案挂图、温度计教案过程 :

7、一、复习导入读一读，分一分。+3000+4200-1800+2700-900+3700可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结正数: 二、教案例3 1情境引入。负数: 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结月份一二三四五六盈亏/ 元+3000+4200-1800+2700-900+37002. 教案用正数与负数表示盈亏情形的详细意义。师：通常情形下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。从表中你能知道些什么？和你的同桌沟通。指名回答：同学可以说说清晰哪几个月盈利？哪几个月亏损？也可以说说哪个月盈利得多？哪个月亏损得多？3. 试一试依据新光服装店去年下半年的盈亏情形，填写下表。盈亏/

8、 元师：老师收集了新光服装店今年上半年每月的盈亏情形，如下表：七月份：亏损1200 元。八月份：亏损650 元。九月份：盈利2500 元。十月份：盈利4300 元。十一月份：盈利月份七3700 元。八十二月份：亏损九十250 元。十一十二填写表后让同学介绍一下服装店七至十二月份盈亏情形。三、教案例 41. 出示情境图，辨别方向。2. 教案用正数和负数区分表示相反方向运动的路程。师：小华从学校动身，向东走 2 千 M到达邮局。小林从学校动身，向西走 2 千 M到达公园。在这里假如把向东走 2 千 M记作+2 千 M，那么向西走 2 千 M 可以记作什可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总

9、结么？3. 初步熟悉数轴。师：现在我们仍可以用直线上的点表示邮局和公园的位置。（出示数轴） 观看这幅图，你有什么发觉？和你的同桌说一说。汇报小结：（1）0 右边的数都是正数， 0 左边的数都是负数。（2）-2 和 2 到 0 的距离相等。（3）正数都大于 0，负数都小于 0。4练一练：先指名同学回答，然后要求同学独立完成填空。四、巩固练习。 1练习一第 5 题。同学独立完成，指名回答。2练习一第 6 题。出示表格，让同学独立审题。（正数表示什么？负数表示什么？0 又表示什么？）3. 练习一第 7 题。（1） 同学独立完成，指名回答。（2） 争论： -2和-4哪个数更接近0？现在你能判定出 -2和-4哪个数大吗？4. 练习一第 8 题。出示表格，让同学独立审题。（正数表示什么？负数表示什么？0 又表示什么？）（1） 说说中途各站上、下车的人数。（2） 中途 5 个站，哪个站没有人上车？哪个站没有人下车？（3） 从表中你仍能知道些什么？（同学可以说说每站动身时车上的人数） 五、全课总结你现在对于正数和负数有哪些熟悉？可编辑资料 - - - 欢迎下载