小学地震疏散演练安全教育工作总结供借鉴.docx

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1、小学地震疏散演练安全教育工作总结供借鉴 小学地震疏散演练平安教化工作总结3篇供借鉴 为使大家了解防地震、疏散等应急避险学问，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的实力，驾驭地震来临时最有效的逃命方法，20_年_月_日上午全校师生实行了防地震疏散逃命演练。这次演练搞得比较胜利，详细做法主要表现在以下三个方面： 一、学校重视，演练活动组织到位 为了确保演练活动落到实处，学校特地成立了由校长任总指挥，各班主任为组员的演练活动领导小组，在演练期间明确职责，制定具体的演练实施方案。召开全体老师集中学习演练方案，要求全体老师首先从思想上要引起重视，增加平安意识。各位班主任老师要以演练为契机，在学

2、生中进行平安意识教化，提高应对紧急突发事务的实力。 二、筹划缜密，演练方案平安可行 在地震逃命实施方案中，就演练机构设置及人员职责、演练的时间、内容、地点、疏散路途、程序、要求都作了详细的说明。 为了确保演练活动按方案顺当进行，要求班主任嘱咐学生，听到警报后，马上快速、平安进行疏散，不能再整理物品。不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑。如发觉有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危急地。要求每位老师根据各自的分工职责，到达规定的位置，完成各自的任务。 三、井然有序，演练效果良好 这次活动全校共有_多名师生参与，整个演练过程肃穆、仔细、惊慌、有序。这次演练活动是对我校疏散演练实施方案的一

3、次检验，提高了师生实际抵挡和应对紧急突发事务的实力，更进一步增加了师生的平安意识，初步驾驭了在危急环境中快速逃命、自救、互救的基本方法，为今后一旦发生地震，能刚好实行有效的措、平安疏散学生积累珍贵的阅历。整个演练活动达到了预期目标。 演练活动结束后，各班学生有秩序地回到教室，各位班主任刚好做好总结，巩固提高学生地震逃命演练活动的效果。 但是，在取得成果的同时，我们也通过演练发觉了一些问题：表现为部分学生在活动中没能把演练当作一次实战演习，在疏散的过程中惊慌程度不够，撤离速度较慢。这次演练虽然结束了，但平安工作没有止境。各班级要仔细总结阅历教训，确保校内平安。 小学地震疏散演练平安教化工作总结3

4、篇供借鉴 为切实做好小学生平安工作，提高全校师生的防震减灾意识和应急处理意识，让老师、学生驾驭必要的防震避震学问和技能，熟识逃命路途，增加师生的应急疏散实力和平安意识，最大限度地减轻突发灾难造成的损失。近日，西都小学组织全校师生进行一次地震紧急疏散演练活动。 演练包括应急避震与逃离疏散两个环节：紧急避震教给学生在地动山揺、来不及逃离的状况下就近避震的方法：在教室里身体采纳卧倒或蹲下的方式，躲在桌下或墙角，以爱护身体不被砸，教化学生不要靠近窗口;地震烈度缓解或地震间歇间由老师快速组织本班学生根据学校规定的紧急逃离疏散路途快速、有序地撤离教学楼。我校这次防地震演练主在是逃离疏散演练。 为确保演练过

5、程中不发生意外碰撞、踩踏损害事故，校长强调：各班主任要教化学生，听到逃离疏散吩咐后，必需听从指挥，马上快速、并按依次平安进行疏散，不得拥挤、推搡;不得越位、抢道。如发觉有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危急地。要求演练指挥小组全部成员、各班主任、科任老师听到吩咐后，快速到达指定位置，指挥帮助学生逃离疏散。 防地震逃离疏散演练起先，当警报声响起时，老师们各就各位，维持疏散秩序，学生在老师指挥下快速、有序地离开教学楼奔向操场。大的同学跑得快一些，抢先到达平安地点;小的同学奋力跑，到达平安地点只是稍慢几秒钟。老师随尾跟上。学生逃离教学楼到达平安地点后，各班立刻清点人数并汇报学校。 这次防地震逃离疏散

6、演练共进行三次，逃离疏散时间逐次削减，达到极致时间。 演练结束后，校长对这次防地震逃离疏散演练活动的胜利和存在问题作了全面的总结。 这次活动全校共有325名师生参与，演练按预案进行，整个演练过程既惊慌，又有条不紊。通过演练活动进一步增加师生的平安意识，真正驾驭在紧急中如何快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵挡和应对紧急突发事务的实力，整个演练活动达到了预期目的。 小学地震疏散演练平安教化工作总结3篇供借鉴 为了提高全校师生的防震减灾意识，进一步强化全校师生应急避震实力，保证全校师生在地震临震时最大限度地减轻地震灾难造成的损失，我校于课间操活动时间进行了地震逃命疏散应急演练，现将演练状况总结如

7、下: 一、学校重视，演练活动组织到位 为确保演练活动落到实处，我校特地成立了由校长为总指挥及各班班主任为成员的领导小组，在演练期间明确职责，制定具体的演练方案，要求老师首先从思想上要引起重视，增加平安意识，并把这次演练作为一次契机，在学生中进行平安教化，提高应对紧急突发事务的实力。同时学校还强调在这次活动中肯定要留意平安、肯定要保障措施到位，以确保这次演练活动顺当进行。 二、仔细规划，演练方案平安可行 为了使得这次演练平安可行，我校对这次活动进行了详细支配，演练机构设置及人员职责、演练的时间、内容、地点、疏散路途、程序、要求都作了详细的说明。 学校召开了班主任会：要求班主任教化学生，在听到第一

8、声防空警马上快速、平安进行疏散。不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑。如发觉有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危急地。要求每位老师根据各自的分工职责，到达规定的位置，完成各自的任务。 三、师生共同参加，演练效果良好 全校师生井然有序的投入到了演练活动。在教室内老师指导学生紧急避震， 指挥学生弯腰、抱头，在教室外的学生，有秩序地按指定路途快速撤离至学校操场的指定地点，各班主任立刻清点人数，报告学校负责人。各班报告完毕，学校负责人向地震演习领导小组汇报，领导小组人员对演习活动进行简要总结后宣布本校防震疏散演习活动结束。 这次活动全体学生从教室撤离到操场只用了不到_分钟，整个演练过程既惊

9、慌、激烈，又有条不紊。 四、引导学生做如下思索 今日的疏散演练，从响起紧急信号到撤离完毕大家行动快速，全体师生相识到位，能够按预案要求严格组织，规范实施，有序开展，做到全员参加，突出了演练的实效性，整个演练活动达到了预期效果。为了进一步解除平安隐患，请同学们思索以下问题： 1.人群高密度区域，如何平安逃命? 2.如何保障自身平安，也给他人留出平安空间? 3.为什么我们强调靠右行，两人成行三人成列，不早到校? 我校是一个有四千多名师生的大校，平安是每一位师生都要时时刻刻放在心中的问题。要求大家早晨准时到校，不早到、不迟到，是为了防止大家在无人值班的状况下，在学校周边转悠，会增加很多不行预知的平安

10、隐患，所以为了自身平安，请大家不早到，把平安隐患歼灭在萌芽中，构建一个平安和谐的大校内。 五、教化学生牢记 快欢乐乐上学去，平平安安回家来，让父母放心，让家人安心。 这次演练活动是对我校校内突发平安事务应急预案的进一步检验，不仅再次证明了我校对突发事务应急管理工作的重视，而且也提高了实际应对和处置突发平安事务的实力，更进一步增加了师生对公共平安风险的高度关注，真正驾驭在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵挡和应对紧急突发事务的实力，同时还培育了学生听从指挥、团结互助的品德。 六、存在的不足 1.个别学生在演练过程中撤离缓慢，有点心不在焉的感觉，没有相识到演练的重要性。 2.七年级的学生经验初中的第一次演练，在演练过程中有推搡的行为。