江苏省教育学会“十一五”立项课题《现代信息技术与课程、学科教学整合的研究》结题总结.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -江苏省训练学会“十一五 ”立项课题 现代信息技术与课程、学科教学整合的讨论结题总结江苏省训练学会 ”十一五 ”立项课题现代信息技术与课程,学科教学整合的讨论结题总结周永元黄敏霞昆山经济技术开发区包桥学校,江苏昆山 215300我校于 2003 年 8 月单独建制 ,建制初我校就申报了 ”f五” 课题,随后为使 ”五”课题与 ”十一五 ”课题有效连接 ,于 2006 年申报了江苏省训练学会”十一血 ”训练科研课题现代信息技术与课程 ,学科教学整合的讨论.自申报立项以来 ,在上级领导的关怀支持下 ,在总课题组

2、专家的指导帮忙下,我校试验老师以现代训练为基础,明确试验目标 ,确定试验战略 ,课题讨论工作巾获得了一些体会.现将我校课题组讨论情形作 如下总结 .一,课题提出的背景 ,界定及支撑的理论 1.课题提出的背景2l 世纪是信息技术时代 ,现代信息技术已经成为社会发可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -展的重要因素 .现代训练信息技术的进展,促进了现

3、代训练理念,教学过程 ,教学手段和方法的改革与更新,并为师生供应了更好的教学环境和空间.所谓信息技术与学科教学的有效 整合讨论 ,即要求老师在各自的课程教学中,将信息技术与所 教课程内容进行有机整合,为同学创没自丰求知 ,开心的学习氛围,尽力提高课堂教学效率随着现代信息技术的迅猛进展,老师原有的学问已很难 适应信息技术教学的需要.这就要求老师抓紧学习现代信息技术,尽快把握多媒体教学技术,为实施信息技术与学科教学的有效整合奠定基础 .2.课题的界定1信息技术主要指运算机技术 ,多媒体技术 ,网络技术与通讯技术 ,以及与之相关的理论 .2整合.指将信息技术与学科课程的目的,任务整合在同一教 学过程

4、中 .指信息技术的应用与课程教学过程优化的整合.指在完善信息技术应用层面的基础上,老师,同学与教 学过程的深度整合 .“信息技术与具体教学内容的整合”我.们认为就是把信 息技术 ,信息资源 ,信息方法与学科教学内容有机结合在一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -起.将信息技术与学科成效课程的教与学融为一体 ,将技术作是”打”在一一个特权刚户上

5、 ,黑客或问谍软什就可以使系统进程与作业的监视程序监测不到它的存在 .f4操作系统会供应一些远程调JJ 功能,所谓远程凋用就是一台运算机可以调用远程一个大型服务器里面的一些程序,可以提交程序给远程的服务器执行.HTelnet.远程调用要经过很多的环节 ,中间的通讯环节可能会=: 现被人监控等安全的问题 .三,有关网络信息安全问题的计策1.建立完善的网络保管制度1建立严格的机房治理制度,禁止无关人员任凭进出机 房.网络系统的中心掌握室更应当有严格的出入制度.2规定分级使用权限 .第一 ,埘运算机中心和运算机数据划分密级 ,实行不同的治理措施 ,隐秘信息不能在公开的运算机中处理 ,密级高的数据不能

6、在密级低的机中处理.其次, 依据使用者的不怜悯形.规定不问使用级别 ,低级别的机房不能进行高级别的操作 .在系统开发中 ,系统分析员 ,程序员和操作员应职责分别 ,使知悉全局的人尽可能少.3加强对媒体的治理 .录有隐秘文件的媒体 ,应依据等密级文件进行治理 ,对其复制 ,打印,借阅,存放,销毁等均应遵守有关规定2.从技术上保证网络信息的安全可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - -

7、- - - - - - - - -1使用低辐射运算机设备 .这是防止运算机辐射泄密的根本措施 .这些设备在设计和生产时,已对可能产生信息辐射的元器件 ,集成电路 ,连接线实行了防辐射措施,把设备的信息辐射抑制到最低限度. 2网络拜访掌握 .拜访掌握是网络安伞防范和爱护的丰要策略 .它的主要任务是保证网络资源不被非法使用和 方问.它是保证网络安全最重要的核心策略之一拜访掌握涉及的 技术比较广 ,包括入网拜访掌握 ,网络权限掌握 ,目录级掌握及属性掌握等多种手段3干扰依据电子对抗原理 ,采纳肯定的技术措施 .利用干扰器产生噪声运算机设备产生的信息辐射一起向外辐射:对运算机的辐射信号进行一于扰,增加

8、接收仍原解读的难 166度,爱护汁箅机辐射的隐秘信息.4对联网泄密的技术防范措施.一是身份鉴别 .运算机 对朋户的识别 ,主要是核查用户输入的口令,网内合法用户 使用资源信息也有使用权限问题.因此,对口令的使用要严 格治理 .二是监视报警 .对网络内合法用户工作情形作具体记录.对非法用户 ,运算机将其闯人网络的尝试次数,时间 .电话号码等记录下来 .并发出报警 ,依此追寻非法用户的下落.三是加密 .将信息加密后存贮存运算机里,并注上特殊调用口令 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 27 页 - - - -

9、- - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -5切断传播途径对被感染的硬盘和运算机进行完全杀毒处理 .不使用来历不明的U 盘和程序 ,不随便下载网络可疑信息.6提高网络反病毒技术才能.通过安装病毒防火墙 ,进行实时过滤 .对网络服务器中的文件进行频繁扫描和监测,在 工作站上采纳防病毒卡,加强网络目录和文件拜访权限的设 置.在网络中 ,限制只能由服务器才答应执行的文件.3.加强对工作人员的治理训练1要坚固树立网络信息工作人员保密观念.网络信息工 作人员要不断加强自身学习,明白新形势 ,适应新变化 .

10、充分熟悉到新时期保密问题的重要性,紧迫性 ,不断增强保守国家隐秘的意识 .2加强对网络信息工作人员的业务培训.网络信息工作人员要不断提高运算机网络安全保密学问水平,真正明白全部设备的性能 ,把握防止泄密的学问和防范措施.治理部门要 利用和制造机会扩展他们的学问面,努力构建以运算机基础 学问为根基 ,保密专业学问为主于 ,相关学问为补充的学问结构,使网络信息治理T 作人员向复合型人才转化.参考文献 :1 贾晶,陈元 ,王丽娜编着 .信息系统的安全与保密 第一版.清华高校出版社 .1999.01.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - -

11、 -第 5 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2 张剑.网络安全防备系统的设计与实现.电子科技高校硕士学位论文 .2001.01.为一种工具 ,提高教与学的效率 .改善教与学的成效 .转变传统单一的教学模式 .把新的训练方法 ,训练理念融人到整个教学过程中 .与学科 ”整合”即信息技术与各学科的教学进程亲密结合,即以信息技术优化学科教学过程,以优化的学科教学过程推动信息技术的开展 .3.支撑的理论1素养训练思想素养训练要求老师是主导,同学是主体 ,老师

12、是与同学平 等的合作中的首席 .素养训练的目标就是促进同学的主动进展,和谐进展和全面进展 .在素养训练思想指导下.老师应充分利用一切可以利用的现代化教学手段,尽力提高教与学的 质量.培育适应时代要求的新世纪人才. 2建构主义训练理论建构主义认为 :学问是学习者在肯定的情境下.借助他人的帮忙 .利用必要的资料 ,通过意义建构的方式而获得的.同学是认知的主体 ,是学问意义的主动建构者,老师对 同学的意义建构起帮忙和促进作用.情境对意义建构的重要作用,认为学习总是与肯定的情景相联系的 .学习者在实际情境下利用自己原有的认知结构中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 -

13、- - - - - - - - -第 6 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的有关体会去同化和顺应当前学到的学问.并赐予新学问某种意义.假如原有体会不能同化新学问,就要重组原有学问结构 .协作学习对意义建构起关键作用,认为学习者与四周 环境的交互作用对学问意义的建构起着关键的作用.对学习环境的设计 ,认为学习环境是学习者进行自由探究和自主学习的场所.在学习环境中同学可以利用各种工具和信息资源来达到自己的学习目标.上述理论说明多媒体技术供应的学习环境,有

14、助于学问 的建构 .可见,建构主义学习理论可以指导我们进行现代信息技术与课程 ,学科教学整合的讨论 .3人本主义理论人本主义认为人的成长源于个体”自我实现 ”的需要 . ”自 我实现 ”是人进展的根本动力和追求目标.当个体达到 ”自我实现”需要的高峰 ,也就进入了自由制造的境的,显现”高峰体 验”制造潜能的发挥或自我实现,给人以最高的欢快 ,这种主观上的感受是最高的奖赏和嘉奖.训练的作用在于供应一个安全 ,自由,布满人性昧的心理环境 ,使同学固有的优异潜能自动的得以实现 .人本主义表达了同学的主动进展思想和主体进展位置 ,表达了以人为本的现代训练理念. ”转变学习方式 ”就是要变 ”以老师为中

15、心 ”为”以同学为中心 ”明,确教学的目标在于促进个体的可连续进展.老师的任务不是教学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -生学习学问 ,而是为同学供应各种学习资源 现代信息技术将为老师在有限的时间内展现多角度 ,多层面 ,全方位的信息资源供应可能 ,创设有利于同学发觉创新的信息平台 ,让同学真正成为学习的主体 .所以,本课题讨论借鉴建构主义原

16、理和人本主义理论,打 破以老师为中心 ,努力贯穿开放的理念 ,充分发挥信息技术的作用,寻求信息技术与课程相结合的正确切入点,从而实现人 与机,人与人 ,课程与信息的高度交互 .并通过这种教学模式的实现 ,把学习的时间和空间真正仍给同学,让同学自主式的 学习,让同学在丰富的学习资源中自由进展.二,讨论目标与讨论策略1.讨论目标通过素养训练 ,课程改革 ,信息技术三大主题整合,实现 学习方式的全面变革 :讨论在现代信息技术环境下同学自主探究的学习方式 ,使训练资源的利用从帮助教学的手段转变为同学自主学习的载体:实现开放式的以资源为中心的课程整合,重视同学对所学学问的意义建构,教学设计从以学问为 中

17、心转变为以资源为中心,以同学为中心 ;整个资源对教学是开放的 :同学在学习某一学科内的学问时可以获得很多其他学科的学问 .在占有丰富资源的基础上完成各科才能的培育; 同学成为学习主体 ,老师成为同学学习的指导者,帮忙者和组 织者;信息技术为教学供应资源环境,作为同学学习的协作工可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -具和研发工具 ,着重培育同学的

18、信息猎取和分析才能,信息加 工才能 ,协作才能和探究 ,创新才能 .2.讨论策略利用信息化学习环境和资源创设情境.包括问题情境和虚拟试验环境 ,以培育同学观看及思维才能:利用信息化的学习环境和资源 ,借助其内容丰富 ,多媒体出现 ,扩展链接等特点,培育同学自主发觉和探究的学习才能:利用信息化学习环 境和资源 ,借助人机交互技术和参数处理技术,建立虚拟学习环境.培育同学积极参与 ,不断探究精神和科学的讨论方法: 利用信息化学习环境和资源组织协商活动,培育合作学习精神:利用信息化学习环境和资源,借助信息工具平台 ,尝试制造性实践 ,培育同学信息加工处理和表达沟通才能:利用信息 化学习环境和资源 ,

19、供应学习者自我评判反馈的机会.三,讨论的主要内容现代信息技术是整个训练改革的制高点或突破口,依据 建构主义 ”学”与”教”理论,实现现代信息技术与学科教学的无缝接合 ,对于整个训练的深化改革有着打算性的重要意义. 其整合思路可从以下几方面切入:利用多媒体运算机交互性 的特点 ,激发同学的学习爱好 .发挥其熟悉主体的作用;利用 运算机超文本特性实现对教学信息最有效的组织与治理,便利师生摄取信息 :利用运算机网络特性实现能培育合作精神并促进高级认知才能进展的协作式学习:利用网络平台 .架设可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第

20、9 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学校课程整合资源和学科资源网站,进行网络社区的训练与 辅导,开展基于网络应用的讨论性学习课程和活动.1.语文信息技术为同学供应的丰富的多媒体形式的内容,必将 对同学的思维才能的训练起到深远的影响.当信息技术在小学语文教学中被广泛的运用,同学的信息意识形成之后,同学对信息的加工 ,处理和提炼才能必将随之提高,即”去粗取精 ,去伪存真 ,由此及彼 ,由表及里 ”的概括才能的提高 . 1将现代信息技术与语文课堂教学相结合

21、,探讨在老师指导下 ,同学自主及合作互助学习的新路子. 2利用校内网扩高校生的阅读面,深化学校已有的大量 阅读与快速作文相结合的试验成果. 3购置与开发适合学校生自主学习语文的软件,不断提高信息技术与语文学科整合的水平,尽力提高教学质量 . 2.数学新课程标准提出 ”数学要贴近生活 ”,数”学问题生活化 ”. 数学学习材料的挑选应留意联系同学生活实际,留意实效性我们可以利用信息资源丰富,时效性强的特点 ,将信息技术与学校数学科教学内容有机整合,充分利用各种信息资源 ,引入时代活水 .使同学的学习内容更加丰富多彩,更具有时 代气息 ,更贴近生活和现代科技.同时老师应拓展学问视野, 转变传统的学科

22、教学内容,使教材 ”活”起来.让数学学习更贴可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -进 生 活 . 1将现代信息技术与数学课堂教学相结合,探讨在老师指导下 ,同学合作互助学习的新路子. 2加强信息技术条件下 ,同学自主学习才能的深化讨论. 3培育同学的数学探究意识和独立解决问题的才能.3.英语学校英语教学要重视激发和培育同学学习英语的爱好.在培

23、育肯定的语感和良好的语音,语调的基础上 ,引导同学乐于用英语进行简洁的沟通,从而培育同学运用语言的才能.在 学校英语句型教学中 ,结合本学科的教学特点,以情境教学为主要教学方式 ,以听说认读为主要目标 ,借助信息技术手段培育同学在特定语境中领会和使用语言,进行有意义的对话 ,培育 学 生 交 际 的 能 力 . 1利用网络资源 ,播放生动 ,好玩的卡通英语对话片段,加深同学对新学内容的懂得,将现代信息技术与英语课堂教学 相 结 合 . 2网络资源的开放性和丰富性开拓了同学的视野,扩大了同学的信息量 ,增人 r 同学操练对话的密度和广度:利用多 媒体等现代信息技术激发同学爱好,使学能在轻松的环境

24、 1672Ollg-g18 期考试周刊下自主学习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3借助网络课件 ,创设语言情形 ,培育同学的交际才能和创新精神 .锤炼同学的英语口语对话才能,加强语法训练 ,培育同学发觉问题 ,解决问题的才能 ,从而提高教学质量 .4.音乐音乐是学校进行美育的一门基础学科.音乐是以审美为 核心,以音乐的形象性 ,情感性

25、,愉悦性等特殊形式来表现艺术美的 .旨在提高同学音乐审美才能 ,实现审美训练的关键 . 是要积极制造条件 ,加速训练现代化进程 ,促进训练改革的深化讨论 .1将现代信息技术与音乐课堂教学相结合,创设音乐情境,启发同学观赏美 .2不断提高信息技术与音乐学科整合的水平,促进同学思维发散 ,培育同学想象力 .3引导艺术创新 ,进展同学制造美 ,启示,引导同学进行独立自主或协作沟通式的学习,充分发挥他们的主体作用和 自由度 ,进展他们的个性潜能和聪慧才智.5.美术在美术课堂教学中 ,利用现代信息技术的优势,促进同学 学习方式的变革 ,特殊是在探究式学习方面.创设一种情境 ,让同学通过自主 ,独立的发觉

26、问题 ,实践 ,操作,调查,搜集与处理信息 ,表达与沟通等探究活动 ,获得学问 ,技能,情感与态度的进展的过程 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1利用信息技术使同学存老师创设的情境中激发探究欲望,充分发挥同学作为主体的学习积极性,能动性 ,激发其探究精神 ,想象力 ,培育同学创新思维 .2不断提高信息技术与美术学科整合的水平,尽力提高

27、教学质量 .3培育同学的绘画爱好 ,尽力提高同学的电脑绘画水平,6.其它学校将在条件成熟的情形下.将信息技术与学科的有效整合讨论扩展到品德与社会等学科中,以培育同学快速搜集信息的才能 .总之,当今的训练教学正在向信息化迈进,信息技术与其他学科的整合才能将是衡量老师教学才能的标准 .为适应现代教学的需要 ,我们不能停留在传统教学模式中 ,应不断更新自己,充实自己 ,充分利用现代训练 1:具,寓教_f 乐,让同学在愉悦的气氛中 ,轻松的学习 ,把握学问 .四,讨论的方法1.文献学习法学习与本试验有关先进的教学理论.借鉴他人的胜利经 验,为本试验服务 .2.调查法明白试验老师对试验的懂得和操作情形,

28、明白同学课堂参与状况 ,明白不同类型同学的心理变化,同学需求变化 ,研可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -究制作与使用以便同学在猎取信息,运用信息 ,提高学习才能方面的教学模式和同学学习方法3.行动讨论法在理论的指导下 .基于现代信息技术环境下进行实践,并 对实践进行不断的反思,通过方案 ,实践 ,观看,反思四个步骤进行.前两步是实践阶段

29、,与正常工作任务一样 ,后两步是反思阶段 ,对实践的结果进行观测,看任务完成得如何 ,然后查找得失缘由 ,制定出计策 ,以便指导下一阶段的实践.行动讨论法是本课题讨论的主要方法4.研讨法针对试验中的实际问题进行研讨,分析,加强对变量的研 究,不断改进操作方法 ,提高试验质量 .5.个案讨论通过典型的课例作全面而深化的分析和讨论,提炼相关结果.个案讨论贯穿在其它的讨论类型中.使讨论成果更加具有说服力 .6.规律归纳法在实践过程中总结 ,探讨该课题的一般训练理论与实践 168模式等 .五,讨论的步骤本项试验周期为4 年.分三个阶段进行 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名

30、师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1.预备阶段 2006 年 4 月一 8 月明白现状 ,制定方案 ,收集资料 ,开展系统的陈鹤琴训练思想的理论学习 .1拟定课题试验方案 ,组织论证 ,申报立项 .2组织试验老师进行运算机培训,培训实行集体培训与 个人自学相结合的方式进行,保证培训质量 .3组织老师学习现代训练教学理论,进一步转变训练观 念.主要学习前沿的训练理念,新型的训练技术 .以及新课程标准

31、,树立现代化的训练理念 ,学会合理运用现代信息技术,促进同学的自主进展 .全而提高同学的各方面的素养与才能.4完成试验前测与统计分析,形成试验资料 .2.实施阶段 2006 年 9 月一 2021 年 l2 月将讨论内容化解 ,有针对性的讨论 .通过边讨论 ,边试行 ,提高讨论的效益 .1加强试验队伍建设 ,提高老师的科研素养 .进入试验阶段,为保证该项试验的顺当进行,每隔一周进行理论学习和课题试验的专题讨论 ,组织试验老师定期参与课题组的试验研讨活动 ,学习国内外信息技术与学科整合的理论,指导自己的 研 究 活 动 . 2依据试验目标分学科进行信息技术与学科教学方法,策略的具体讨论实践3探讨

32、信息技术背景下同学间的互助合作学习方式与可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -方 法 . 4培育同学良好的信息素养,通过系列教学活动培育学 生的动手 ,动脑才能和创新才能 . 5讨论老师在多媒体网络环境下如何使用教学软件,有 效的促进同学主动发觉,摸索的手段与方法 . 6对试验过程中专题讨论的各类数据,资料 ,准时进行统计分析 ,整理论证 ,

33、以检测试验目标 ,调整试验手段 ,不断完善试验方案 ,验证课题讨论的可操作性 ,以利于试验的大面积推广买施 .3.总结阶段 2021 年 12 月一 20l0 年 4 月在过去总结成果的基础上,撰写讨论报告 .做好成果的推广工作 .1依据埘试验结果的综合分析,对课题的试验进行准时 的修正 ,然后将试验成果推广到下一轮的试验运行中进一步验证明验假设的正确性.试验老师写出阶段性试验讨论报告,发表相关的训练教学论文.2重复验证明验讨论成果 ,收集全部试验讨论资料 ,写出总过程的课题试验讨论报告 ,写出和发表具有较高水平的试验论文 ,完成预定的讨论任务 ,整理好试验讨论档案 ,申请上级教科研部门的结题

34、鉴定 .六,讨论成果1.讨论带来的变化可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -随着试验的步步深化 .我们欣喜的发觉自开展课题试验以来,同学在课堂上表现出积极的学习状态.相同的教学时间 却让同学把握了更多的学问,而且学得更加轻松 .试验进程足以说明 :本课题具有前赡性 ,可行性和实效性 .学习行为与学习方式的转变 .学习才能的提高 .其本身就是一

35、个学习的过程,老师的教学行为对这一过程发挥着重要影响.所以,提高 同学网络环境下的学习才能,转变老师的教学行为和模式,从 而转变同学的学习方式,肯定能实现优质高效的教学目标. 1同学素养得到快速进展学习方式的变革促进了同学素养的提高.奇妙的运用现代训练技术能有效促进同学学习方式的变革.通过运用多媒体技术 ,使课堂实现怡静与活跃的统一,紧急与开心的和 谐.学习方式由同一被动变为主动多样.更实现了真正意义上 的”交互学习 ”和”发觉学习 ”让.同学由学问的被动接受者变为学问的主动探究者 ,品尝到 ”发觉”的欢快和求知欲的满意. 我们看到 ,同学借助网络资源扩展了认知领域,同时,从学科墨特点来看 .

36、借助各种资料 ,将图文加以综合并发挥想象,适度 借鉴并创新课文的表达方法,把网络信息内化成了自己的语 言.2006 2007 年度我校同学作品在关怀下一代周报中发表文章 8 篇;在校内文学中发表文章9 篇;在当代训练教学中发表文章达 40 篇.在各类征文竞赛中 ,共有 50 多人次获奖 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2021 202

37、1 年度我校顾酞正同学在昆山首届”新人新作杯 ”中学校生书法大赛中荣获金奖;张芸等 3 名同学在省 ”书香网吧网上主题读书 ”活动评比读丑小鸭有感中获省级二,三等 奖;冯怡冉在市学校生演讲赛航天英雄伴我成长中获一等奖.2021 2021 年度我校同学在江苏省训练学会第三届中小同学硬笔书法竞赛中共获金奖3 名,银奖 l5 名,铜奖 42 名;汪妹琳,薛可心同学在 ”清风拂校内 ”廉洁故事征文 ,演讲竞赛获昆山市一等奖 .在各类学问竞赛 ,才艺竞赛 ,演讲竞赛 ,科技论文中,我校同学也均有杰出的表现.学习主动性的增强加快了同学素养的进展.老师在教 学过程中尽量表达以同学的进展为本.现代训练技术的应

38、用促使同学同伴之间的沟通大大增多,他们在彼此公平的接触 与竞争中 .学习的主动性 ,积极性 ,敏捷性大大增强 ,同伴问相互学习的机会也日益增多,真正实现了主动学习 ,自主进展 .与此同时 .通过加强过程性 ,体验性目标 .以及对教材 ,教学,评判等方面的改革 ,引导同学主动参与 ,亲身实践 ,独立摸索 , 实践探究 .多数同学能在老师的引导下,独立提出问题 .独立分析问题 ,独立解决问题 ,其创新精神和沟通与合作才能也跃上了新的台阶 200620o7 年度毛弈等 12 名同学获第十一届智力七巧板竞赛国家级一,二,三等奖 ;刘博文等四名同学在第三届科技实践操作赛火箭制作 大赛中分获特 , ,二,

39、1 二三等奖.2021200l9 年度我校沙字亮等5 名同学在 ”声光杯 ”全国可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -模拟遥控飞行挑战赛学校男子组获国家级二,j 等奖:戴如 木,刘力方获苏州市青少年科技创新大赛”VEX杯”机器人比 赛一等奖 ;张启航等 9 名同学在十六届青少年科技模型”朱棣文杯”舰船模型拼装竞赛获省级一,二,j 等奖.202

40、1 2021 年度我校杜蔚文等6 名同学获十九届省青少年科技创新大赛纸模型飞机竞赛中省级二,三等奖 ;王诗瀚等 7 名同学获昆山市中学校生航空模型竞赛个人项目二,j 等奖:梅健碹等 l3 名同学在橡筋动力杆身飞机分获省级一,二,三等奖 :王佳琪等三 位同学参与其次十一届”国际科学与和平周 ”全国中小生 ”昆山的区 ”金钥匙科技竞赛 ,获省级特等奖 ;刘力方等三位同学在”博实杯 ”青少年机器人竞赛中获苏州市一等奖.在其余各 类科技竞赛 ,学问竞赛中 ,我校同学都斩获了不错的成果.同学的信息素养得到提高.信息素养是获得终身训练的基础 .信息意识的培育 ,信息的确定 ,信息的猎取 ,信息的整理,信息的集成将为同学可连续性进展即娴熟有效的利片j 运算机的才能 .利用运算机及相关应用软件完成实际学习任务的才能 夯实根基 .试验说明 .多数同学能够在网上搜寻自己所需要的资源进行自学,并能娴熟运用标题搜寻 ,主题搜寻和关键词搜寻技术 ,具备确定 ,提取,评判和利用网络信息的才能,能合理支配自己的学习方案,进行学习的自我治理和评 价.2006 2o07 年度中 ,我校王博等 4 名同学在江苏省中学校电脑制作活动应用竞赛,学校生信息技术应用技能操作赛中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页，共 27