秋五级数学期末试卷质量分析 .docx

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1、精品名师归纳总结2021 年秋五年级数学期末试卷质量分析本次期末考试依据“数学新课程标准”要求，重点考查本学期所学的七个单元的内容即：小数乘法、小数除法、观看物体、简易方程、多边形面积的运算、统计与可能性、数学广角等。通过本次考试，主要是明白同学把握基础学问和敏捷运用学问解决实际问题的才能。本次数学试卷命题检测的范畴比较全面，难易适度，比较能照实反映出同学的实际数学学问的把握情形和学习水平。试卷由如下两部分组成：第一部分试卷寄语，提示同学答题要认真，不要马虎，磨蹭，提高同学的留意力，同时也能缓解紧急的考试气氛，使同学轻松的答题。其次部分试卷，试卷的类型主要有，填空（20 分）、判定（ 5 分）

2、、挑选（ 5 分）、精确运算（ 25分）、观看分析（ 20 分）、解决问题（ 25 分）。共六种类型的试卷，从不同的角度考查学对这一学期学问的把握情形。试卷考查了基础学问与基本才能，比较突出的考查了同学懂得分析、应用数学学问 解决实际问题的才能，淡化与削减机械记忆性的内容，情形力求生活化，贴近同学的实际。重视对数 学思想方法的考查和基本运算才能的考查。本套试卷源于课本又高于课本，我认为是一套很好的试卷。一、基本情形全年级共有 41 人，实考人数 41 人，年级总分为 3703.5 分，平均分为 90.3 分。全年级优秀人数41 人，优秀率为 100%，合格人数为 41 人，合格率为 100%，

3、综合指数为 0.959二、取得成果1、运算方面的口算和竖式运算，这部分同学总体完成的情形比较好，失分较少，得分率有90%以上，说明同学对基本的小数乘法和除法的运算方法把握的很坚固了，这与老师平常强调练习运算题和同学下功夫提高自己的运算水平有很大的关系。下学期仍要稳步增强同学的运算才能，提高精确率， 要重视培育同学运算习惯。2. 填空题和解决实际问题中的基础题，表达了同学对基本概念和性质的把握仍是不错的，精确率达到 85%左右，平常老师留意让同学背诵懂得概念，解决问题要明确数量关系是密不行分的。三、薄弱环节第一题填空题。错的最多的是第 3 小题有的同学对于减数是未知数的方程不会解答，只会利用等式

4、的性质解方程，而不会利用加减乘除各部分之间的关系解方程。其次题判定题。此题同学答的很好，错得多的是第4 小题，错的缘由是同学仍没有认真审题，所以判定错误。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第三题 我会选多数同学能答满分，错的多的是第5 小题，同学没有弄清题意。第四题精确运算第 4 小题“简便运算”多数同学答了满分。失分缘由是（1）个别同学不用简便方法运算。（ 2）部分同学对乘法安排律应用不熟。第五题观看分析，失分很严峻。主要缘由：同学观看才能较差，不会精确分析题意。第六题解决问题，总体来说中等以上同学答得很好，中下等同学 3、4 题失分较少，其他的题失分较多。主要缘由是：（ 1）

5、一部分人找不准题目中的数量关系，根本不会列算式。（ 4）运算不认真， 结果出错。三、几点反思和改进的措施通过前面对试卷的分析，在今后的教案中除了要把握好学问体系，熟识学问点掩盖面之外，仍要认真钻研新课程理念，懂得、讨论教材，找到教材中学问与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教案手段、方法，在教案数学学问中让同学潜移默化的渗透、懂得、把握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。1 、在平常的教案中留意培育同学的良好的解题审题的习惯。2 、在教案中多留意数学与生活的联系，让同学感受到数学就在自己身边，真正的做到“要我学” 变为“我要学”3、留意学困生的辅导教案。充分利

6、用生本课堂，让每个孩子都能积极参加课堂中来，充分发挥小主人的作用。要利用好小组长，帮好本组的学困生，形成一种竞争的机制。四、今后的教案设想1、培育同学良好的学习习惯。第一，在平常要留意同学的上课听课习惯，增强听课效率。老师自身要优化课堂教案，提高同学对数学的学习爱好，喜爱数学。其次，要留意同学的做题习惯，认真审题，防止看错题，抄错数字等因马虎造成的错误，而且要培育认真检查的好习惯。2、加强学困生的辅导工作。通过试卷分析发觉少数同学成果不够抱负，在平常学习过程中也有或多或少的问题存在。所以，下阶段的教案工作中要加强对这小部分同学的辅导工作，与他们多沟通， 形成良好的学习习惯，适合自己的学习方法，

7、从而使成果能有效的提高。3、留意同学平常的作业完成情形。老师对于同学的作业要准时批改和讲解，特别是错误率高的题目要重点分析。要强调同学按时完成作业的好习惯。要与同学家长形成好的互动形式，准时将同学情形反馈给家长，也要常常想家长询问同学在家学习情形。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2021 年秋五年级科学期末考试卷面分析一、命题分析：这次科学试卷共有四大题，题型掩盖本册4 个单元的学问点，份量适中，难易适当，是一份比较合理的试卷。从同学平常考试的成果看，这份试卷让他们考，平均分可以达到98 分左右，但是碍于同学对待本次质量检测的过度紧急心理反应，很多孩子考不了高分，导致段平均分只

8、有96.1 分左右。当然其中有部分是由于老师本身对学问点复习的不到位以及同学对一些概念把握的不够透彻和深化。试卷内容好，题型比较全面，整份试卷分为填空题、简答题、连线题、探究题，既考查同学对基础学问的把握情形，又考查同学敏捷运用才能。探究题是考察同学的分析、设计和探究才能，因此这份试卷基础中含有敏捷，敏捷中又考察基础，试卷出得符合同学的认知规律。训练的目的在于面对全体学 生，面对同学的每一方面，该份试卷试卷难易程度适合全体同学。二、同学答题总体情形：五年级共有 91 人，实考 91 人。总分 8745 分，人均 96.1 分，及格人数 91 人，及格率 100%，优秀人数 91 人，优秀率 1

9、00%，综合指数： 0.987 。三、试卷详细分析1、填空题失分较少。2、简答题失分较少。对有关概念的把握和懂得不够深化，比较模糊。3、连线题失分较少。4、探究题失分较多。 其实这次的探究题都是以前做过做的题目，但是部分孩子由于审题不清， 结果失去了全部分数。仍有部分孩子是由于在回忆、分析、总结时未表达出全面而被扣分。反思：由于五年级这次考试的试验，在书本中都有，在课堂上我也讲到过，仍让孩子们都动手操可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作过。大部分同学印象比较深，但是仍是有部分同学审题不清和语言表达不全面而失去分数。教材中的很多试验由于条件所限没有让孩子们动手做，或者做得不是很胜利

10、，有些一般都是老师自己演示， 因此同学对试验有些生疏。四、主要缘由查：1、部分同学平常态度不端正，对科学不重视。班级中优秀的同学上课非常积极，但是学困生把科学当嬉戏课，上科学课的习惯不是很好。导致上课不认真，学问没把握。虽然优秀生上课积极认真， 但是马虎大意的很多，常常在考试的时候显现落做题目，错看题目。尽管每次都强调，但仍是防止不了这个问题。2、科学课让同学记和写的太少，同学虽然会讲了，但是却不会写。有些题目甚至做过很多次的仍是记不住。3 、同学对学问点的活用才能不足，很多学问点都是靠死记硬背，结果遇到略微转换提问方式的题型就出错了。五、整改措施：1、自觉学习新的训练理论，不断提高自己的训练

11、教案水平。同时自觉钻研“课程标准”、新的教材。学习新的学问，不断充实自己。2 、老师在教案过程中要留意知能并重，既要精确传授学问，又要在传授学问的过程中留意培育同学的各种才能和习惯。3 、留意每位同学的进展与进步，留意学困生的转化。4、加强教案讨论，充分发挥教案讨论的功能，讨论教材、教法、学法。提高课堂教案效率，在有限的时间内，提高学校科学教案的质量。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2021 年秋二年级语文期末考试卷面分析一、试卷分析“语文课程评判的目的不仅是为了考察同学实现课程目标的程度，更是为了检验和改进同学的语文学习和老师的教案，改善课程设计，完善教案过程，从而有效的促进

12、同学的进展。”从课标所提出的这个要求来看，本次语文期末质量检测题，能紧贴教材，重点考查了同学对于课本学问的把握情形，重视基础学问考查的同时也留意考查了同学懂得、运用学问的才能，关注了同学心灵的成长。在同学自主探究中强调阅读的积存运用，较好的表达了现代训练的理念。有利于同学语文综合才能的培育，为今后的语文教案指明白方向。题型结构的支配合理，除了对基础学问的把握，基本才能的培育考察之外，仍留意了对同学敏捷运用学问，综合素养及创新才能的考察，有肯定的梯度。总体来 看，难题较少，认真的孩子得分会相对较高。二、 综合情形二年级共有人，实考人。总分分，人平分。优秀有人，优秀率为。及格有人，及格率为。综合指

13、数为。三、同学答题情形分析：从同学完成试卷的情形来看，同学在汉字点击、词语盘点、照样子，写句子、我会背诵课文填空、等题，失分少，只有个别同学字词把握不牢，显现错字现象，可见字词应当常抓不懈。我会阅读短文。阅读懂得中，一部分同学只会照抄句子，不会抓句子中的要点，不会敏捷应变。本次试卷要求从短文内容想可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结开去，联系生活实际写一件帮事，是平常较少练习的题型，从答题可以看出有些同学无法懂得题意，使得个别写话的内容有所偏离。仍有 个别同学不是不会回答，不会补充，不会写。我要展现失分较多，二年级要求同学能用几句话清晰的表达意思。受方言影响，部分同学因一般话不够流

14、利，词汇平淡且量少，表达太过简洁、从而使得写话的质量不高。 今后应当留意字意的教案，也有个别同学没能够看明白试卷的要求有肯定的关系。仍有其他一些缘由。有的同学在写话中人物纷乱，有的写的太笼统，不够详细。个别同学字迹潦草，缺标 点，错别字较多。仍有两个同学没写完。字义区分不开。这在教案中曾留意过，训练过只是在接近考试没有再强调。四 、整改措施：针对本次同学答题所暴露出的部分同学基础学问把握不牢，个别同学的阅读才能较差，极个别同学做题态度不端正等问题，在今后的教案活动中，我准备实行以下措施：1 、连续培育同学良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好同学的语文基础学问

15、，强化训练字，词，句，让同学把握坚固，在平常教案中常常的对同学进行学问的阶段检测。以时刻明白同学的学习情形。2 、抓好课堂教案，落实同学课堂的学习，课文中要求背诵的课文肯定要严格过关，每个同学都要会背，都要会写。3 、要多进行阅读练习，提高同学的阅读才能。要多多进行小练笔，让同学积存语言，为作文打下坚实的基础。4 、在培育同学语文综合才能方面，引导训练同学要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积存，要求同学积存名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。5 、重视同学审题才能的训练，第一就是引导同学看清题目要求，认真观看图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量的把语言写通

16、顺。6、针对同学在练习中反映出的问题出一些针对性较强的习题，进行强化的训练。如发觉同学对同音字、形近字较易混淆，我们就增加了比一比再组词、加部首再组词和换部首再组词的练习。另外阅读对二年级的同学而言的确是较难的，究竟他们的识字量有限，为此，我们也增加了阅读的练习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结7、进一步重视读的训练。同学语感的培育离不开对大量文本的阅读。因此，我们在平常的教案中除了在语文课上重视朗读之外，也增加了对同学课外阅读的要求。我们每周要布置肯定量的读的作业，要求同学借助拼音读通文章，基本懂得内容，完成适量的练习。我们仍要让同学读自己喜爱的故事，并读给给别人听，以此提高同学读的爱好。今后教案中，我要留意平常的教案，功夫下在平常。让同学在教案中坚固的把握基础学问，培育同学良好的学习习惯，端正同学的学习态度，提高同学的语文学习才能，争取下次有更大的进步！可编辑资料 - - - 欢迎下载