小学音乐二年级下册第二课时《紫竹调》优秀教案范文.docx

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1、小学音乐二年级下册第二课时紫竹调优秀教案范文小学音乐二年级下册其次课时紫竹调优秀教案范文教学目标：1、能说出常见民族乐器的名称及其分类；2、能够记住紫竹调的音乐主题，便能感受民乐独奏的韵味和魅力，并参加紫竹调加花技法的创作，发展自身的创建力。重点与难点 听赏紫竹调加花的创作与表现。教学过程：1、看一看，玩一玩，听一听。同学们留意到你们面前的一些乐器，请拿在手上，该吹的吹，该敲的敲，该弹的弹。大家看一看，玩一玩，听一听，还可以相互换着玩。玩的时候请大家留意视察，一会儿老师和大家一起来探讨一些问题。2、你们相识这些乐器吗?你能站起来告知大家你手中拿的是什么乐器，它的音色有什么特点?3、学生回答后，

2、老师再总结：同学们说得很好，只要我们多听一些民乐独奏曲，我们就能熟识它们的声音。下面，我们要听赏的这首曲子，是一支江南丝竹名曲，叫紫竹调。请大家静静听赏，细细品尝，充分体验音乐为我们描绘的美妙情景，请同学们记录一下，这支乐曲由几个段落组成，说出每一段分别是什么乐器演奏的（听一遍全曲）师：（1）描绘一下你从乐曲中感受到的情境，或体验到的心情。（2）乐曲分段与演奏乐器。4、复听片段（主题、笛、二胡）（1）视唱主题。先播放主题音乐一至二遍，然后学生在音乐伴奏下，视唱曲谱，用啦字唱，想一想，这段乐曲是用什么乐器，哪种演奏形式来表现的?（2）复听笛子，二胡片断，引导学生留意它与主题的不同之处。（老师分别

3、播放两段曲子）5、学生答后，老师总结：听一遍大家听出来了，笛子演奏与二胡演奏的曲子跟主题曲是不些不同，表现在笛子、二胡演奏时，曲谱变繁密了，它们都在主题的基础上加了很多音进来，这就是民乐演奏的一种传统技法，叫加花。你们试一试吗?6、创作与表现（1）启发：（2）试一试: 老师选择、设计几段谱子，学生自由创作，填写加花变奏的旋律，每组编2-3小节，然后组成一条旋律。一组：6.1 5 3 6.1 5 3 二组：2.3 216 1-三组：3 1 6 5 3.5 6 15-（3）听一听：（表现）师：这是咱们自己编的曲子，大家来试一试，看好不好听。学生口唱自编的谱。分2-3组，配打击乐伴奏，节奏随机编配，由学生自定。老师组织学生自评、互评，进行激励、指导。(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )