2022年中英文学校教学教研工作自查报告.docx

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1、2022年中英文学校教学教研工作自查报告xx-xx学年我们在上级教化主管部门的领导下，我们接着深化课堂教学改革，实行教学过程的精细化管理，坚持面对全体的教学质量观，不断加强教学质量品牌建设，一年来取得了卓著的教学成果。在去年的九年级全县统考中，我们接着保持全县总分第一名，语文、英语、物理、政治、地理五科单科第一名的好成果，在全国范围内，我们先后被教化部主管的中国教化报评为“中国当代百强特色学校”、中国老师报评为“xx年度最具创新力民办学校”、中国关工委儿童发展探讨中心评为“全国养成教化试验学校”、 中国关工委教化探讨院评为“全国教化教学质量管理先进单位”、中国教化学会评为“全国现代学校联盟成员

2、”。 现将学校主要工作汇报如下：一、不断深化课堂改革，构建并完善“3611”高效课堂教学模式在xx年高效课堂改革的基础上，本学期我们的教学改革接着向着纵深方向发展，在借鉴全国高效课堂改革模式的基础之上，本学年以来我们渐渐形成了适合本校实际状况的高效教学模式“以自学为主的3611课堂教学模模式。（一）3611教学模式简介3611课堂模式，简称为“三环”、“六步”“一为本”“一中心”。1、三环：即高效课堂的三个环节或三种课型：细心预习、精彩展示、精准反馈。（1）、预习模块：主要任务是：明确学习目标、生成本课题的重点、难点并初步达成学习目标。（2）、展示模块的主要任务是展示、沟通预习模块的学习成果，

3、并进行学问的迁移运用和对感悟进行提炼提升。（3）、反馈模块的主要任务是对前面的课进行反思和总结，对预设的学习目标进行回来性的检测。与之相对就的高效课堂的基本课课型有预习展示课型、提升展示课型、巩固展示课型和综合课型（包含前三个模块的一节课）。预习、展示、反馈三大模块贯穿在一起，就构成了自主合作高效课堂的主体。课堂教学预习、展示、反馈模块都可以占用正式课时，可以是一节课，也可以是两节，也可以是十几分钟，详细时间依据学科特点和学生的学习进展状况而定，但这些环节是必不行少的。这些模块的教学组织形式都主要以小组活动和学生自学为主，都是学生为主体的课堂。2、六步：课堂上的六个环节（步骤），它是“三环”的

4、绽开与细化。（1）、目标导学：帮助学生认定明确的预设目标，目标制定详细合理，能刚好把握和实施新生成目标，课堂导入自然。（2）、自主学习：学生依据目标自主学习，主动主动。老师能刚好组织学生自学，能通过自学驾驭大部分学问，并能找出疑难学问点。（3）、合作探究：学生在小组内主动探究、互助合作。互助学习中分工明确、团结和谐，具有实效性。探究内容有深度，有思维价值。（4）、展示提升：学生在自主、合作、探究的之后，依据学习目标和生成的重难点进行有效的展示提升。学生展示活动过程要形式多样，擅长创新且富有成效，合理恰当地运用多种形式。老师刚好对学生个人或小组进行评价。注意组间竞争，关注全体学生，尤其是后进生。（5）、总结建构：总结本节课的学问体系，强调学习重点，升华情感境界，归纳学习规律方法。（6）、达标测评：通过前面的小组学习与展示，学生整理学案而后老师组织达标测评。要运用多种形式，精选有针对性的试题，检测学生本节课三维学习目标达成度，评价激励；要培育学生运用所学学问解决现实生活、学习、社会中实际问题的实力，实现学问与实力的迁移。