2022年中职学校优秀班主任事迹材料.docx

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1、2022年中职学校优秀班主任事迹材料 xxx，男，1985年8月生，大专学历，2022年参与工作，入校以来，始终担当班主任一职。记得刚参与工作时，有位校领导曾在一次班主任会上说过，做好一个班主任要耐得住孤独，更要守得住清贫，这句话给他留下了深刻的印象，让他意识到了选择班主任岗位便意味着选择了一份责任和挑战。众所周知，班主任工作艰难而又重要，它是塑造学生灵魂的工作，具有很强的思想性、科学性和艺术性，是学校班级建设的教化者、组织者和领导者，因此班主任在学校工作中具有举足轻重的地位和作用。担当班主任以来，肖洪浪始终严格根据中职德育大纲的要求，在“以人为本，严管厚爱”的学校育人理念中，以教会学生“学会

2、做人、学会做事、学会学习、学会生活”为目的，身体力行，用自己的才智、品德、修养等去教化、影响学生，促使其进步，努力争当一名深受学生爱戴的班主任。 一、加强理论学习，提升自身业务素养 该同志充分相识到在新形势下作为中职学校班主任加强理论学习的重要性和紧迫性，始终把学习作为一项重要任务，高度重视学习，自觉加强学习，不断提高业务素养，提高履行班主任职责的实力和水平，注意把学习与详细工作、详细实践相结合，努力做到使自己成为政治上靠得住，业务上有本事，能干事、肯干事、干成事的班主任，着力提高工作实力、开拓工作视野、创新工作方法，为更好地肩负起班主任工作奠定了良好的基础。 二、用爱心感染学生，无私奉献青春

3、 为了教化管理好班级和学生，xxx始终怀着对学生深深的爱关切关怀着每一个学生，赢得了学生的信任。WWW.ybASK.Com为了全面了解学生，有更多的时间和学生在一起，他始终住在学校，几年来，每天早上坚持到学生宿舍督促学生起床、整理内务、做早操，晚上到寝室查寝，看看学生有没有到齐，清洁卫生有没有落到实处，问问同学的吃饭、穿衣、学习等等，看起来很平常，其实这是作为一个班主任最基本的日常工作，也是一个班主任爱心和耐性的详细体现。他细致地了解班上全部学生的基本状况，努力用爱心感染着每一个学生。平常喜爱与学生拉家常，与学生交谈沟通，让学生感受到发自内心挚友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了与学生之间的感

4、情桥梁。班上的学生大都来自省内外的各个地方，远离家乡的他们缺少父母的关怀与教化。在与学生的朝夕相处中，他非常注意与学生在一起共享进步的喜悦，消退他们遇到挫折的悲伤，主动树立他们生活的信念，为他们扬起自信的风帆。他还擅长挖掘学生身上的闪光点。班上有个安徽的学生，离家里较远，从小在外婆家长大，父母不怎么管，性格很内向而且有点自卑，不擅长与人相处，但是该生文笔好，集体荣誉感强，总是静默无闻的为同学、为班级奉献。为了能使她树立自信，感受到集体生活的暖和，xxx时时到处关切照看她、激励她，常常找她闲聊，告知她如何适应新校内，如何和同学、老师相处，有意引导同学们和她交谈，并让她担当班干部，举荐到校广播站工

5、作，多给机会让她把自己的优点展示出来，慢慢的她变得很自信，最终还担当了班长一职。在生活上，xxx从细处关爱每个学生，学生生病了送学生去医院治疗，有时候晚上还要陪护打点滴，在自己便利的时候为他们烧几个菜，遇到节日送点水果，虽然这些对他来说是些小事，可学生们却记在心里。在肖洪浪同志的心中，学生就像自己的亲人一样，既要关切他们的生活，又要关切他们的健康，还要关切他们的学习，更要关切他们怎样做人。 三、制定班规班纪，依规治班 “没有规则，不成方圆”。xxx在班级管理中注意强化“民主”意识和“法治”意识，现在的中职生基本都是90后，跟以前的学生比，他们的思维更活跃，思想更开放，行为更潇洒。班级是个“小社

6、会”，班主任个人的意志代表不了每一个学生的意志，也左右不了每个学生的行为，因此他主动引导学生参加制定班级6s管理手册。制定了班级日志、班级目标、班级口号、班级企业化管理实施方案、学生操行评定方案，根据6s的要求对学生宿舍及教室进行布置，实行班级轮换值日制，实行“全民皆官”，全班共管，让班级人人有事做、事事有人做，使每一个学生在管理与被管理中共享管理的酸、甜、苦、辣，增加遵守班级规范的意识，所以班上各层次的学生都能在良好的环境中自主学习，干部管理也有法可依。有了班级规范，指导班级管理时还采纳了“公允、公正、公开”的阳光操作方式。比如班干部的选拔、优秀学生的评比、重大活动的参加等都“公开、公正、公

7、允”，这样选出的优秀和先进必定具有榜样作用，也能让同学心服口服，也能得到家长的信任，班主任的威信也得到了提高。他真真实切的感受到：当班主任的教化管理不得法时，学生是“无帆的船”；当班主任的教化管理得法时，学生就是“鼓满风帆的船”。学生是一艘怎样的“船”，关键在于班主任的教化手段和管理手段。 四、开展丰富多彩的活动，增加集体凝合力 班范文大全整理*级活动是实现班级管理目标的桥梁，是促进班级集体建设的中介，是学生展示才华的乐园。xxx同志带领学生们开展了很多活动：如元旦汇演、广播操竞赛、篮排球赛、演讲竞赛、宿舍文化节、大合唱竞赛等。他都作为其中的一员和同学们一起上台，一起表演，始终和学生在一起，赐

8、予他们激励和信念，共同收获胜利的喜悦。记得有一次红歌大合唱竞赛，他和学生们整整排 练了两周，每天下午课外活动全体学生都自觉的留下来排练，没有一位同学请过假、旷过到、早退过，竞赛如期实行，可竞赛的时候肖洪浪因临时有事没有参与而没有得到加分，结果没有获得名次，回来后他向学生道了歉，说明白缘由，并告知他们，我们的每一次集体活动名次不是最重要的，展示我们的班级风采，加强同学的感情，增加班级的凝合力才是最重要的，虽然我们没有得到名次，但我们收获的远远比名次重要。在活动中，该同志体现了对学生的爱，建立起了威信，更重要的是使师生关系更加和谐了。 五、与任课老师、家长团结协作加强沟通 在平常的工作中，主动主动协作好任课老师的工作，形成合力，形成全员育人的氛围。当任课老师反映 12下一页 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页