环境生态学课程教学大纲.docx

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1、精品名师归纳总结环境生态学课程教学大纲一、课程说明（一）课程性质、位置及任务环境生态学属于环境科学与生态学的交叉，是生态学专业的专业方向选修课课。环境生态学是生态学的一个分支，是相伴着环境问题的显现而产生和进展的新兴的综合性学科，是一门运用生态学理论， 争论人为干扰下，生态系统内在的变化机制，规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统复原，重建和爱护计策的科学。该课程注意生态学基本原理与实际应用的结合，介绍了生态学的基本理论，重点介绍生态系统生态学。阐述了生态系统服务、人为干扰对生态系统的损耗、生态复原、生态系统治理及可连续进展理论等。（二）课程教学的基本要求通过该课程的学习使同学把握环境生态学的

2、基本概念，环境生态学的形成过程及进展趋势，环境生态学的争论内容，理论，争论方法及实际应用。明白受损生态系统变化，把握生态系统的演替规律以及修复计策，把握生态系统治理和可连续进展理论。在熟识和把握生态学的基本规律的基础上，能够运用生态学理论，爱护和合理利用自然资源，治理被污染和被破坏的生态环境，复原和重建受损的生态系统，实现爱护环境与进展经济的和谐，以满意人类生存和进展的需要。二、教学内容与课时安排第一章绪论2 学时第一节环境生态学的定义及其形成与进展1学时学问点：环境问题的产生与演化，环境生态学的定义及其进展。其次节环境生态学的争论内容与学科任务0.5学时学问点：环境生态学的争论内容、环境生态

3、学的学科任务及进展趋势。第三节环境生态学与相关学科0.5学时学问点：生态学、环境生态学、环境科学的争论对象与进展简史。本章小结：本章介绍了环境生态学的定义及其进展背景，介绍了环境生态学的争论任务与学科任务重点:境问题的产生与演化，环境生态学的定义及其进展、环境生态学的争论内容、环境生态学的学科任务及进展趋势。难点：环境生态学的争论内容、环境生态学的学科任务及进展趋势摸索题 1当今世界面临的环境问题是如何产生的2环境生态学的主要争论内容和学科任务是什么？3你认为环境生态学与哪一门学科的关系最为紧密？1其次章生态系统服务4学时1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一节生态系统服务的定

4、义与争论进展1学时学问点：生态系统服务的争论。其次节生态系统服务功能的主要内容1学时学问点：生态系统服务功能的主要内容。第三节生态系统服务功能价值及其评估1.5学时学问点：生态系统服务功能价值的特点，生态系统服务功能价值类型及其内涵，生态系统服务功能价值的主要评估方法。第四节全球主要生态系统类型服务的功能价值0.5学时学问点：全球生态系统服务的价值、中国生态系统服务的价值、中国与全球生态系统服务的价值比较、中国生态系统服务价值的空间分布规律。本章小结：把握生态系统服务的定义、生态系统服务功能的主要内容。熟识生态系统服务功能价值的主要特点。明白全球主要生态系统类型服务的功能价值。重点：生态系统服

5、务功能价值的特点，生态系统服务功能价值类型及其内涵，生态系统服务功能价值的主要评估方法。难点：生态系统服务功能价值的特点，生态系统服务功能价值类型及其内涵，生态系统服务功能价值的主要评估方法。摸索题：1结合你的懂得，谈一谈生态系统服务的概念及其功能价值的内涵。2结合我国生态环境的现状， 谈一谈生态系统服务价值评估的现实意义。3生态系统服务有哪些主要的评估方法？第三章人类对自然生态系统的干扰与生态复原3 学时第一节时干扰与干扰生态学0.5学学问点：干扰的特性与生态学意义，干扰生态学。其次节退化生态系统的类型及其成因0.5学时学问点：退化生态系统的类型、特点及其成因，中国的脆弱生态系统现状。第三节

6、复原生态学及其基本理论2学时学问点：复原生态学的争论内容、争论进展，复原生态学的基本理论。本章小结：把握干扰、复原生态学等基本概念。熟识退化生态系统的主要特点，生态复原的基本理论。明白干扰的生态学意义与生态复原的标准。重点：干扰的特性与生态学意义，干扰生态学。复原生态学的争论内容、争论进展，复原生态学的基本理论。难点：退化生态系统的类型、特点及其成因，中国的脆弱生态系统现状摸索题：1何为人为干扰？适度干扰在生态学上有哪些积极作用？2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2何为生态复原？简述生态复原的基本理论。3对生态复原的标准你有哪些新的看法？第四章 环境污染与生态环境影响评判5 学

7、时第一节 环境污染物与毒物0.5学时学问点：环境问题的产生与演化，环境生态学的定义及其进展。其次节环境污染物在生态环境中的迁移和转化1学时学问点：污染物在生物体内的转化、在食物链中的传递和放大。第三节环境污染物的毒理学评判0.5学时学问点：环境污染物的毒作用和毒性， 污染物毒性的评判方法和毒理学安全评判程序。第四节生态监测与生态环境影响评判3学时学问点：生态监测的理论依据， 生态环境影响评判的程序与方法，生态风险评判原理。本章小结：简述了环境问题的产生和演化，重点介绍了污染物在生物体内的转化，在食物链中的传递和放大。重点：污染物在生物体内的转化、在食物链中的传递和放大。环境污染物的毒作用和毒性

8、，污染物毒性的评判方法和毒理学安全评判程序难点：污染物在生物体内的转化、在食物链中的传递和放大、生态监测的理论依据，生态环境影响评判的程序与方法，生态风险评判原理摸索题：1. 如何懂得污染物、毒物和外来化合物三个概念。2. 简述影响环境污染物毒作用的因素。3. 比较污染物在生物体内迁移与在食物链中的传递特点。第五章受损生态系统的修复2学时把握正向演替、逆向演替、生态工程等基本概念。熟识生态工程设计的生态学理论依 据。明白受损生态系统的基本特点，不同生态系统受损的缘由及修复方法。第一节受损生态系统的特点1学时学问点：生态系统受损的主要形式及受损生态系统的基本特点。其次节受损生态系统的修复1学时学

9、问点：几种受损生态系统受损的缘由、特点及修复方法。本章小结：把握正向演替、逆向演替、生态工程等基本概念。熟识生态工程设计的生 态学理论依据。 明白受损生态系统的基本特点， 不同生态系统受损的缘由及修复方法。重点：生态系统受损的主要形式及受损生态系统的基本特点。几种受损生态系统受损 的缘由、特点及修复方法。难点：几种受损生态系统受损的缘由、特点及修复方法摸索题：1. 简述受损生态系统的主要特点？3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结染物？2. 论述不同类型生态系统受损的缘由及修复方法？3. 植物修复技术有哪几种？如何利用植物修复技术去除

10、环境中的污可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第六章生态系统健康与治理4 学时第一节生态系统健康2学时学问点：生态系统健康的定义及内涵、生态系统健康的标准、生态系统健康治理的原就、生态系统健康与生态系统治理其次节生态系统治理概述1学时学问点：生态系统治理的定义、生态系统治理的基本原就、生态系统变化的度量第三节生态系统治理的内容及途径1学时学问点：生态系统治理的主要途径与技术本章小结 ;把握生态系统健康的定义及内涵、生态系统健康的标准、生态系统健康治理的原就。生态系统治理的定义、生态系统治理的基本原就、生态系统变化的度量。 明白生态系统治理的途径与技术重点：生态系统治理的主要途径与技

11、术难点：生态系统健康的标准摸索题：1.什么是生态系统治理？简述生态系统治理的主要原就。2.生态系统治理的途径与技术有哪些？第七章生态系统可连续进展的途径4 学时第一节生态规划1.5学时学问点：生态规划的概念和原就、生态规划的内容和方法，景观生态规划其次节生态城市建设1.5学时学问点：生态城市的概念和特点，生态城市建设的内容和原就、生态城市建设的模式第三节生态工程1学时学问点：生态工程概述，湿的生态工程、道路绿化工程、植被复原工程本章小结：把握态规划的概念和原就、生态规划的内容和方法。熟识可生态城市的概念和特点， 生态城市建设的内容和原就、 生态城市建设的模式。 明白全生态工程概述， 湿的生态工

12、程、道路绿化工程、植被复原工程。重点：生态规划的内容和方法难点：生态城市建设的内容和原就摸索题： 1.生态城市建设有哪些模式？你认为我国应当如何建设生态城市。2. 植被复原对目前我国城市自然生态建设有何意义？3. 结合自己的体会，简述你对人与自然协同进化的懂得。4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、考核方式及成果评定理论课程考核方式平常成果：课堂小测验、课堂争论。结课后考试：闭卷。成果构成：考勤10%/平常 20%/考试 70%。附：教学参考资料1、选用的教材：李洪远等，环境生态学，化学工业出版社，出版日期（20XX年 6 月），第 2 版。2、主要参考书：1. 柳劲松，王丽华

13、，宋秀娟编. 环境生态学基础.北京：化学工业出版社,环境科学与工程出版中心, 2003.2. 孙儒泳等 . 基础生态学.北京：高等训练出版社, 2003.3. 孙儒泳 ,李博 ,诸葛阳 ,尚玉昌编 .一般生态学.北京：高等训练出版社, 1993.4. Mackenzie, A., A.S. Ball, S.R. Virde著 .生态学 . （孙儒泳 , 李庆芬 , 牛翠娟 ,娄安如译）北京：科学出版社，Bios Scientific Publishers, 2000.5. 尚玉昌 ,蔡晓明编 .一般生态学.北京：北京高校出版社, 1992.6. 金岚主编 . 环境生态学.北京：高等训练出版社, 1992.7. 李博主编 .生态学 .北京：高等训练出版社, 2000.5可编辑资料 - - - 欢迎下载