济南市小学语文教师基本功比赛试题.docx

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1、精品名师归纳总结学校语文老师基本功竞赛试题一、挑选题 每题 0.2 分, 共 2 分 。 1以下姓氏，按音序排列的是（）。钱孙李吴陈B.陈李钱孙吴赵钱孙李吴赵D.钱陈李吴孙赵A赵C.陈2. 以下音节都是整体认读音节的是。A. yinyuanyuezhiwuB. yuanriwayingyeC.zieryuewuyuanD.yangwochiwuyun 3加点字的注音完全正确的一组是（）。A 稀粥（zhu ）包蕴（y n）享受（ xin ）气势（ p i）B 波澜（ln）锦旗（ jn）洽谈（ qi ）审讯（ shn）C 湖泊（p ）逼迫（ b ）苍劲（jn ）蔚蓝（ w i ）D 树梢（sho）

2、伪装（ w i ）高雅（ y ）浏览（ li ）4. 以下成语没有错别字的一组是（）。A. 千钧一发斩钉截铁栩栩如声好高鹜远B. 流芳百世炉火纯青尉为壮丽前赴后继C. 忐忑担心气定神闲瞠目结舌心照不宣D. 弃而不舍绳锯木断三人成虎指鹿为马5“门泊东吴万里船。”一句中“泊”的意思是。A停船B.水许多C.湖D.漂浮6以下各句中没有语病的哪一项（）。A. 人民的生活水平不断改善。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结B. 故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。C.我们要有士气去克服学习上的一切困难。D.文字通顺，是衡量一篇文章好坏的重要标准。7下面的句子，（）表示的意思是“我不信任他说的

3、话是真的”。A我怎能信任他说的话是真的了？B. 我不能不信任他说的话是真的。C. 我怎能不信任他说的话是真的了？D. 谁能不信任他说的话是真的了？8“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故”，这句话是讲（）。A孔子东游时，观察两个小孩在打架，就问他们是怎么回事B. 孔子东游时，观察两个小孩在辩论，就问他们辩论得怎样C. 孔子东游时，观察两个小孩在辩论，就问他们是怎么回事D. 孔子东游时，观察两个小孩在吵架，就问他们为什么吵架9以下对作文教学的熟悉，正确选项（）。A作文才能的培育，从三年级开头。B. 作文才能是语文学习的最终目的，其它教学说究竟都是为自能作文服务。C. 作文要说真话、写真事，不答应虚构。

4、D. 作文才能的培育不应仅仅依靠课堂教学，要勉励在生活中学作文。10以下对识字写字教学的熟悉，正确选项（）。A识字是阅读的基础，是学校阶段的教学重点。B. 斯霞老师提倡“字不离词、词不离句、句不离篇”，讲的是识字不能脱离语言环境。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结C. 汉字是形音义的结合体，因此从接触汉字开头就要重视字形分析。D. 记忆需要重复，生字写得遍数越多记忆越深刻，所以生字学习强调多写。二、文本解读（分）孔子游春春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。阳光普照着大的， 泗水河边桃红柳绿， 草色青青，习习的春风像美丽的琴声， 在给翩翩到来的春天伴奏。 大

5、自然多像一位宏大的母亲！ 广袤的大的是她宽广的胸怀，茂盛的森林是她飘逸的长发，暖和的太阳是她光明的眸子，和煦的轻风是他甜美的絮语孔子的心情很担心静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼轻盈的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲惫的奔腾而去，孔子动情的望着泗水河，陷入了深思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。子路问道：“老师在看什么了？”孔子说：“我在看水吖。”“看水？”弟子们都用疑问的眼光望着老师。颜回说：“老师遇水必观，其中肯定有道理，能不能讲给我们听听？”孔子凝视着泗水的绿波，意味深长的说：“水奔流不息，是培育一切生灵的乳汁，它似乎有德行。水没有肯定的外形，或方或长，流必向下，和顺温顺，它可编辑资料

6、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结似乎有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它似乎有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他似乎善施教化由此看来，水是真君子啊！”弟子们听了老师的一番宏论， 无不惊奇， 谁能料想， 从司空见惯的流水中， 老师竟能看出如此深奥的道理！绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进暖和的春天里。泗水河畔，充满着浓浓的师生友谊。过了一会儿，弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说：“可以说说你们的志向吗？”子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我情愿把车马、衣服拿

7、出来跟伴侣们一块儿享用， 就是用坏了、 穿破了我也不会在意。 伴侣之间就应当有福同享嘛。”温文尔雅的颜回经过深思熟虑，淡定不迫的说：“我期望成为一个不为自己表功的人。”孔子用称赞的眼光看着他们，微微的点了点头。子路问道：“老师能和我们说说您的志向吗？”孔子微笑着说：“我就希望这有那么一天，全部人在晚年的时候都能够安享幸福，伴侣之间都能够互信任任，年轻的子弟们都能够怀有远大的抱负。”“颜回吖，听说你把自己的志向写进了一首歌里。何不唱给老师听听？”孔子说着，将琴推到颜回面前，颜回并不推辞，他调好琴弦，一边弹一边唱。孔子先是侧耳倾听，过了一会儿，竟情不自禁的手舞足蹈起来。泗水河畔的春意更浓了。可编辑

8、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结、请把文章分成四段，概括出短文的主要内容（分）。2、从本文中可以看出孔子作为一个训练家，在训练方法上有什么独到的的方？ 试作简要分析（ 2 分）。3、从本文中可以看出孔子作为一个思想家，对人对事是什么态度？试作简要分析（ 2 分）。三、教学设计口语交际夸赞（分）请设计一节二年级上学期口语交际课夸赞。、要求： 1、设计内容包括教学内容简析。教学目标。教学过程。2、教学过程详细，具有可操作性。3、语言流畅、表达清晰、卷面干净。不少于字。四、训练反思（分）在你的教同学活中， 肯定经受生过这样一些事情： 它或令你沮丧、 或令你欣喜、或令你深思 这些事情可能来自于你的课堂， 也可能来自于课外， 仍可能来自于你身边同事、 有时相识的伴侣 这就是训练灵感的火花， 捕获它， 玩味它，你就成了思想者。请你挑选一件写下来，要谈出你的所思所感。要求大事真实、见解深刻、表达清晰。不少于字。可编辑资料 - - - 欢迎下载