福楼拜表格教案,课改教案,教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -初级中学教案纸课题福楼拜家的星期天教学目标学问与才能1、整体把握课文，把握四位作家的外貌特点和性格特点2、学习人物描写的方法，让同学认真描摹，比较几个人物的不同写法3、学习本文行文次序、材料剪裁方面的特点4、课文语言丰富，让同学细细品尝，留意积存过程与方法1、自主、合作、探究的学习方法。 2、自己总结人物描写的方法。情感、态度与价值观学习几位作家对事业的执着的追求、博学多识的才能及深厚的友情。教学重点学习人物描写的方法教学难点通过人物的肖像、动作、语言的描写，归纳人物的性格特点教学方法朗读法、引导质疑法教

2、具预备几位作家的有关资料。教学课时1教学流程老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学设计一、导入新课1、 以莫泊桑拜师学写作的故事导入。2、（ 1）简介作者。莫泊桑（ 1850 1893）十九世纪法国闻名现实主义作家。受教于福楼拜，1880 年发表短篇小说羊脂球，一跃登上法国文坛， 从今特的从事创作。被誉为“短篇小说之王”，对世界文 学影响很大。 主要作品有短篇小说 羊脂球、 项链、 我的叔叔于勒等，长篇小说俊友、一生等。二、检查预习。魅 mi x hui捋皙lu 踝谬 mi l 膺颅yng琐 s三、整体感知课文。同学简介作者同学在书上标记出同学明确：时间星

3、期天。的点福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。核心人物是福以故事感染、调动同学的积极性。在解题中整体感知。培育同学小组合作精神。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、解题（1） . 说明故事发生的时间、的点。（2） . 核心人物是谁？依次出场的是谁？出

4、场的标志性词语是那些？2、几位作家中我们最熟识的是谁吖.为什么？你能给大家介绍这位作家吗？福楼拜 1821-1880，法国作家， 代表作有包法利夫人等。屠格涅夫 18 1-1883 ，俄国作家，代表作有父与子等。都德 1840-1897，法国作家， 短篇小说代表作是最终一课。左拉 1840-1902，法国小说家， 代表作有小酒店等。四、内容探究1 、熟读课文，分别概括福楼拜、屠格涅夫、 都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点，并用表格 说明。人物肖像语言动作性格楼拜。依次出场的是屠格涅夫、都德、左拉。出场的标志性词语是第一个，过了一会儿，接着，慢慢的同学以小组为单位填表可编辑资料 - - -

5、 欢迎下载精品名师归纳总结热忱奔福楼放，简单拜兴奋，和蔼可亲，博学睿智怀有狂热屠格的抱负，涅夫醉心文学事业，博学多识生性活都德跃， 健谈，厌恶腐朽的生活方可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -式。左拉温顺，寡言， 坚决， 聪慧。2、作者在表达和描写中间，插入一些抒情和谈论，有什么作用. （有助于揭示人物的性格特点，使读者更深刻 的熟识这四位作家。

6、例如，对屠格涅 夫与福楼拜的会面，作者谈论说：“两人经常是一拍即合，一见面，两人都不约而同的感到一种与其说是相互懂得的开心，倒不如说是心灵内在的欢快。”这里的谈论告知读者，由于屠格涅夫同福楼拜有相同的思 想、哲学观点，共同的趣味、生活和抱负， 相同的文学主见、狂热的抱负，共同的鉴赏才能与博学多识，因此早 就超出了“相互懂得的开心”，而是 “心灵内在的欢快”，使读者对两位大作家之间的关系有更深刻的熟识。）一句，表达出闻一多是一个的人本节课，大家书声朗朗，随着臧克家美丽的语言，熟识了口的巨人、行的高标的闻一多先生，我们要学习他那种敢说敢做、言行一样、表里如一的崇高品质，做一个品德高尚的人。 作业布

7、置：课外阅读闻一多先生的诗文，明白闻一多先生的主要事迹。板书设计板书设计：福楼拜家的星期天人物肖像语言动作性格福楼拜热忱奔放，简单兴奋， 和气可亲， 博学睿智可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -屠格涅夫怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识都德生性活跃， 健谈，厌恶腐朽的生活方式。左拉温顺，寡言，坚毅，聪慧。教学反思可编辑资料 - - - 欢迎

8、下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -作 业 设 计 本班级七年级科目语文教者课题福楼拜家的星期天类别具体内容设计思路可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课前预预备作者莫泊桑的资料，在课上展现习作业培 养 学 生 搜 集 资料的才能，让同学先 感 受 一 下 莫 泊桑的写作特色可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名

9、师归纳总结课中熟读课文，分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格练的特点，并用表格说明。习作业激发爱好培 养 学 生 自 学 课文的才能培 养 学 生 抓 住 人物 描 写 的 方 法 分析 人 物 形 象 的 才能，突破教学重点让 学 生 加 深 对 文本的懂得，巩固消化 本 节 课 所 学 学问。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、指出以下各句各属于人物的什么描写方式。课他紧紧握握对方的手，再热忱的大笑着用手拍打几下对方的肩头。后他就不慌不忙的开头争论，声音总是很安静，句子也很温顺。不时在发出几布声：“可是

10、可是”置作他的头很小却很美丽，乌木色的浓密卷发从头上始终披到肩上，和卷曲的胡业须连成一片。 二、写一个描写人物的片段，留意用上人物描写的方法让 学 生 掌 握 人 物描写的方法培 养 学 生 的 写 作才能，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载