端午的鸭蛋公开课教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载八年级语文下端午的鸭蛋公开课教案【教学目标】1、朗读课文，理清课文思路。2、合作探究，深化懂得文章的内容以及作者的感情。3、品尝语言，体会本文的语言特色。4、明白中华传统节日，提倡爱护传统文化。【教学重点】1、合作探究，深化文章的内容以及作者的感情。2、品尝语言，体会作者的语言特色。【教学难点】品尝语言，体会本文的语言特色。【教学方法】导入阅读品评拓展【教学手段】多媒体课件【课时支配】一课时【教学过程】一、读诗激趣、导入下面我给大家一首诗屈子冤魂终古在， 楚乡遗俗至今留。 江亭暇日堪高会

2、， 醉讽离骚不解愁。- 边 贡1请你们猜猜这首诗写的是哪一节日？来历如何？ 明：端午节，屈子即屈原，遗俗指的是端午节2问：你知道端午节有哪些风俗吗？在你的记忆当中，端午有什么让你回味无穷的东西吗？（挂艾草，插菖蒲，喝雄黄酒，吃棕子，吃蛋），出示端午习俗图片。3很好，我们今日来学习的一篇回忆性文章也是关于端午的。这篇文章是汪曾祺先生写自己过端午的一片回忆性的散文。二、走近作者汪曾祺（ 1920 1997），江苏高邮人，作家。文风闲适自由，平淡而有味，用适当的方言表现作品的的方特色，有淡淡的幽默。 代表作有小说 受戒大淖 no 记事散文集蒲桥集等。三、字词积存可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名

3、师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载四、整体感知你觉得这篇课文写了哪几方面内容？分别用小标题概括。家乡的端午家乡的鸭蛋端午的鸭蛋五、合作探究1、文章开头介绍了端午节的哪些习俗？作用是什么.2. 家乡的鸭蛋究竟好在哪里.有什么特点 .以“这是的鸭蛋，由于（找出文中相关的语句”为句式说一段话。示例：这是与众不同的鸭蛋，由于“高邮仍出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的但不如

4、高邮的多，可以成批输出。”名声远播竟然让苏南，浙江的人因此对你肃然起敬。与众不同竟然可以成批成批输出双黄鸭蛋令人惊喜切开之后，圆圆的两个黄，竟然如此让人惊喜不已。”历史悠久（“老品牌”、“老字号”） 连 200 多年前的随园食单小菜单就有了记载质细而油多竟然让人如此让人垂涎欲滴。吃法多样除了“可以带壳切开吃”“可以用筷子挖着吃”“竟然可以和豆腐炒着吃颜色明艳蛋壳是淡青色的，蛋白是白色的，蛋黄是红色的。3、拟写广告词示例： “天上月亮太阳 ,高邮鸭蛋双黄 ”,请你也为高邮鸭蛋拟写一就广告。那么，在二三两段文字中，透露出作者对家乡的咸蛋什么感情？想念、骄傲、宠爱小结： 家乡的鸭蛋是与众不同的，声名

5、远播的， 与众不同的， 历史悠久的， 吃法多样的，颜色明艳的一提起家乡的鸭蛋，作者就用那平淡自然而又韵味十足的语言诉说内心的赞美和骄傲。这种颂扬，这种骄傲都缘于作者对家乡的宠爱，对家乡的想念。（板书）4、说起对家乡的宠爱与想念，最难忘的要属儿时的记忆了。因而有人说，本文写得最好玩的要属四、五两段了。这两段写什么？你认为最好玩有是什么？挑鸭蛋装鸭蛋挂鸭蛋吃鸭蛋玩鸭蛋认为好玩的如：1) “端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的了？有！”2) “挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。”3) “鸭蛋挂了多半天，什么时候孩子一兴奋，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。”4) “孩子吃鸭蛋是

6、很当心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。”5) “蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的的方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳了一闪一闪的亮，好看极了！”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载小结： 端午的这一天，是幸福的一天，欢乐的一天。孩子们挑鸭蛋装鸭蛋挂鸭蛋吃鸭蛋玩蛋壳，多么富有童真和童趣。透露

7、出作者对童年生活的怀念。5、课文结尾，作者写到东晋车胤“囊萤”夜读的故事，有人认为，这段话与课文主要内容 无关，是赘笔。 也有人认为， 由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发光的样子联想到车胤苦读用的囊萤， 很自然，很随便，正表达了汪曾祺散文闲适自由的风格，你的看法了？（可以去掉，由于与中心相距甚远。不必去掉，由于这是汪曾祺散文自由闲适的特色。）六、品尝语言汪曾祺的散文除了在结构上闲适自由之外，语言也有特色， 他曾经谈到自己在语言上的追求： A 平淡而有味，B 用适当的方言表现作品的的方特色，C 有淡淡的幽默。这三点在课文中能看出来吗？请你轻声朗读课文其次、三段， 画出你宠爱的句子，认真体会本文语言上的特色

8、。1“平淡而有味”例： “端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的了？有. 一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑外形好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。”（一个普一般通的鸭蛋，在作者笔下竟然写得如此独树一帜，这是一般人通常不会留意的，但认真一想，却又大合情理。可不是吗？淡青色的蛋壳就比白色蛋壳更有“格调”，而鸭蛋的外形也的确有蠢笨与秀气之别。生活中的乐趣是无处不在的。） “我的家乡是水乡，出鸭，高邮大麻鸭是闻名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多，高邮人也善于腌鸭蛋，高邮鸭蛋于是出了名。”一句一断，大有生活中说一句停一下略想后再说的神态，突出奉献了对家

9、乡的宠爱之情。2“用适当的方言表现作品的的方特色”例：“一般是敲破空头”“白嘴吃也可以”等句中的“空头”“白嘴”等词语，都带有较为鲜明的的方特色。3“有淡淡的幽默”例：“我走的的方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比. 曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋， 我实在瞧不上。 ”这一“文白夹杂” 句让人忍俊不禁，为文章增加了不少幽默和趣味。“我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋了！”这一反问句突出了对家乡 咸鸭蛋的宠爱之情，似乎北京的咸鸭蛋仅仅由于蛋黄是黄色的，就连咸鸭蛋也算不上了。幽默。小结：汪曾祺的语言， 熔书面语与口语于一炉，将古汉语与现代汉语完善的结合在一起，在平实、自然之中

10、又时时显露出高雅雍容，显现出作者深厚的文化素养和语言功力。七、课文小结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载这篇民俗散文， 以闲适自由， 平淡有味的语言介绍了家乡高邮的端午风俗，表现了作者对儿时生活的怀念和对家乡的宠爱之情。八、拓展延长你知道这些传统节日吗？我们该如何对待它们？爱护传统节日，珍视传统文化！九、布置作业用你的笔，把

11、你家乡的风俗文化颂扬一番，写出骄傲感，语言生动传神，有文化气息。【板书设计】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结家乡的端午：七种风俗端午的鸭蛋汪曾祺（受戒大淖no 记事）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结家乡的鸭蛋：名声表达对家乡的宠爱和对童年生活的怀念特色端午的鸭蛋：挑装吃玩鸭蛋行文结构：闲适自由语言：平淡有味，的方特色，淡淡的暗香【课后反思】教学本文课堂上比较沉闷，上课之前就本班同学比较沉闷的问题已经做了一些所谓的准备找了一篇相对有意思的讲民俗民风的课文，仍找了一些好玩的有关端午风俗的图，设计了较为轻松的写广告词的环节等等。然而， 整堂课上下来， 仍是没能把同学带

12、入到课文中 去，同学只是浮于课文表面，机械的回答着各个问题，毫无爱好可言，造成这种局面应当有 两方面的缘由： 老师与同学。 而老师是整堂课的组织者，所以更多的仍是在于为人师的我没 能调动起同学的学习积极性、学习热忱， 这是为什么了？想来想去，发觉自己上课也缺乏着 一种东西热忱，一个没有热忱的老师，怎么能够让同学热起来了！而这也是我上课的一 大弱点，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，教学之路仍很远很远，我要做的仍有许多。2021/6/20可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载