中班语言：熊叔叔的生日派对.doc

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1、中班语言活动：熊叔叔的生日派对活动目标： 1.观察图片，大胆想象并表述，试着推理故事情节。2.能发现故事中的相反词，并尝试用动作来表现，加深理解。3.知道朋友间应该相互帮助，养成良好的品德。活动准备：故事PPT活动过程：一、以谈话的形式导入故事。师：孩子们，今天有一个小动物要生日了，我们来看看是谁？（出示PPT故事封面）提问：过生日的时候谁会来？除了客人还有什么？小结：有很多的客人，有很多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，这就是生日派对。师：有个好听的故事，名字就叫熊叔叔的生日派对，我们一起来听听。二、分段欣赏故事。（一）睡觉。提问：熊叔叔为什么还在睡懒觉啊？这座石桥是为谁造的？

2、从这件事情上，可以看出熊叔叔是个怎样的人啊？师：你们听，什么声音啊？熊叔叔听见了吗？它是怎么做的？你们看它的表情是怎么的？我们也来模仿一下惊醒这个动作好吗？幼儿自由回答或者表演，教师给予鼓励。（二）谁在按门铃？1.引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做相反动作：开关。提问：熊叔叔被门铃声惊醒后做了什么？接下来又做了什么？为什么要关门呢？不是刚打开门吗？师：熊叔叔打开门一看，没有人啊，只好又把门给关上。孩子们，熊叔叔先开门，再关门，那开和关是一对相反动作。2.引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做相反动作：上下。提问：熊叔叔在做什么？什么声音又响了？熊叔叔听到了吗？它在做什么动作呢？师：啊，又是谁来了？熊叔

3、叔没办法，他只好又下楼梯去开门。孩子们，熊叔叔一会上楼梯，一会下楼梯，那上和下是一对相反动作。3.引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做相反动作：进出。师：熊叔叔走出屋子，看了看，有人吗？师：还是没有人。熊叔叔找不到按门铃的人，只好又走进屋子里。孩子们，熊叔叔先出去，再进来，那出和进也是一对相反动作。4.引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做相反动作：坐站。提问：重新走进屋里的熊叔叔在做什么呢？在什么地方看报纸？那它是怎么在沙发上待着的？师：这下可好了，熊叔叔呀怎么也睡不着了。你瞧，他坐在沙发上开始看报纸了。孩子们，接下来会发生什么事呀?幼儿自由回答，教师根据孩子的回答做出回应。师：接下来（门铃声响起），

4、果然又是门铃声响了。提问：这时候熊叔叔的表情怎么样？它又做了个什么动作？师：奇怪了，这到底是谁啊？熊叔叔连屁股都没坐热，只好又站起来去看看是谁。孩子们，熊叔叔熊叔叔一会坐，一会站，那坐和站又是一对相反动作。5.引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做相反动作：跑站。师：熊叔叔太想知道是谁在按门铃了，他连忙跑去开门，站在门口左望望，右望望，就是没看见那个按门铃的人。孩子们，熊叔叔熊叔叔一会跑，一会站，那跑和站又是一对相反动作。6.互动：游戏“做相反动作”。师：唉，孩子们，门铃声响了那么多次，熊叔叔就是没有找到是谁在按门铃，真是急死人了，你们看熊叔叔，（一边点击PPT一边用肢体语言引导幼儿说）他一会儿开，

5、一会儿关；一会儿上，一会儿下；一会儿坐，一会儿站；一会儿出，一会儿进。哎呀，这可真把我们的熊叔叔折腾的够呛。孩子们，在刚刚的故事里，熊叔叔都做了哪些相反的动作？我们也来玩一玩“做相反动作”的游戏吧。师幼间互动做游戏。（三）惊喜！师：到底是谁在按门铃呢？熊叔叔太想知道了。于是他来到他家的花园里找找看，我们仔细去看一看他会到花园的什么地方找呢？（点击PPT引导幼儿看图片说）他先来到房子旁边，找了找，没有人；又来到草丛里，翻了翻，也没有人；接着他又来到大树下，看了看，还是没有人；最后，他躲在石头后面，一看，哇，熊叔叔发现了一个好大的礼物盒。你们看，熊叔叔在干嘛啊？推了一会儿，熊叔叔推不动，他换了一个

6、跟推相反的动作，你们有没有找到“推”的相反的动作呢?师：哦，原来，推和拉也是一对相反词。熊叔叔又推又拉，终于把礼物拿回了家。提问：熊叔叔在做什么？猜猜看，礼物盒里到底装的是什么？你们看，熊叔叔现在的心情是怎样的呀？熊叔叔为什么会笑呢？那熊叔叔为什么会哭呢？小结：原来，熊叔叔忙累了，忘记今天是自己的生日了，看见动物朋友们为他准备了这么一个礼物，他感动的流下了眼泪。三、情感迁移。师：孩子们，今天我们听了“熊叔叔的生日派对”这个故事，你们觉得故事里的熊叔叔是个什么样的人呀？他好在哪？熊叔叔的这些朋友们呢？他们好在哪呀？小结：所以我们也要像熊叔叔和他的好朋友一样，多帮助他人，多关心他人，在得到了他人的帮助后，要懂得感谢他人。这样不但自己会感到很快乐，而且还会拥有越来越多的好朋友。师：孩子们，今天动物朋友们为熊叔叔开了个生日派对，那咱们也一起为熊叔叔准备一份生日礼物去参加它的生日派对吧！