新版小学四年级科学上册复习资料.doc
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1、新版小学四年级科学上册复习资料第一单元天气复习提纲1、我们每天都能感觉到天气带来的变化,通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。2、天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。3、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。在我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况,风速和风向,如果有云,还要记录云的类型。4、观察天气应该在每天的同一时间,同一地点。5、一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。6、温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。7、使用温度计前,先复习温度计的使用方法,把温度计的液泡放在手上约一分钟,直到液柱不再变化后,再正确读数。8、测量
2、气温时应该选择室外阴凉通风的地方。这个地方的温度才能反映当地的气温。9、风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量,风向标的箭头指向的是风吹来的方向。10、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。11、降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。12、雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。13、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多信息。14、不同的天气状况
3、怎样划分呢?一种简单的方法是,把天空当做一个圆,平均分成4份,把看到的云量填充到这个圆里,按照云天空中所占的多少进行区分。15、气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类:积云、层云、和卷云。云可以看作是天上的雾。16、靠近地球表面的扁平层状云是层云,它通常是灰色的。层云变厚,就是雨层云,将会出现毛毛雨、大雨或雪。17、高于云层,看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云,形成雷阵雨。18、纤细的雨头状云是卷云,卷云是由微小的冰晶组成。19、对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮助我们认识天气的某些特征,了解天气变化的一些规律。第二单元溶解复习提纲1、溶解的特征:物质在水中化成了肉眼看
4、不见的微粒,均匀分布在水中,且不能用过滤或沉降的方法分离出来。2、做过滤实验时,要注意“两低”。两低:液面低于滤纸,滤纸低于漏斗口。漏斗下端的管口靠紧烧杯的内壁。3、高锰酸钾溶解于水后形成了一种紫色、透明的溶液,它常被用来消毒和防腐。4、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中,沙、面粉、食用油不能溶解在水中。5、轻轻开启一瓶汽水,用注射器吸出约1/3管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大,变多了,向下推注射器活塞,看到注射器里的气泡变小,变少了。6、水除了能溶解固体和液体外,还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体,水听动物和植物就是靠溶解
5、在水中的氧气进行呼吸的。7、切碎(弄得小些)、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。8、一杯水(100毫升)大约能溶解36克食盐。9、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。10、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分,外焰的温度最高,内焰其次,焰心的温度最低。11、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时,可用灯帽将其盖灭,盖灭时需再重盖一次,以避免以后使用时灯帽打不开,绝对禁止用嘴吹灭火!12、酒精是容易挥发和燃烧的液体,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,不要惊慌,可用湿抹布或沙土扑灭。13、人们利用“盐能够溶解在水中,也能从水中分离出来”的这
6、个特点,把海水引进盐田,用太阳的热量使海水中的水分蒸发,最后析出盐的结晶。第三单元声音单元复习提纲1、用同样的力敲大小不同的两个音叉,听到的声音是音量不同还是音高不同?答:音高不同。2、用同样的力敲大小不同的两个音叉,哪个音叉发出的音高?答:大的音叉音低,小的音叉音高。二胡有两根弦,空弦拉的时候音有高有低,这是什么原因造成的?答:弦的粗细。3、振动物体有长有短,长的与短的比较,哪个声音高?答:短的。4、振动物体有粗有细,粗的与细的比较,哪个声音高?答:细的。5、振动物体有大有小,大的与小的比较,哪个声音高?答:小的。6、振动速度有快有慢,快的与慢的比较,哪个声音高?答:快的。7、在声音强弱、声
7、音大小,声音轻重中,哪些是指音高?哪些是指音量?答:声音强弱、声音大小,声音轻重都是指音量。概念:1、音叉是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高。小的音叉发出的声音高,大的音叉发出的声音低。2、一个物体在力的作用下,能不断重复地做往返运动,这个物体就是一个振动物体。声音是由物体振动产生的。3、声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大,声音越强,振动幅度越小,声音越弱。音量的单位是分贝。4、声音的高低可以用音高来描述,音高是描述物体振动快慢的一个量,物体振动的越快,发出的声音就越高,物体振动的越慢,发出的声音就越低,音高的位置是赫兹。5、声音以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声
8、音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另个一个地方的。6、空气是传播声音的重要物质,在真空中声音不能传播。所以在月球上,由于没有空气,即没有可以传播振动的物质,两个人即使相隔不远,也不能互相通话,必须要使用无线电设备。7、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。一个振动的物体会使它周围的空气发生振动,振动的空气到达我们的耳朵,敲打鼓膜并使它振动。耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动导致听觉神经的移动产生了信号,大脑接受了听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。8、鼓膜破了,不会听到声音,但如果大脑听觉神经等出现问题,也有可能听不到声音。9、减少有害的声音,对于保护
9、我们的听力和身体健康是很重要的。过高或过强的声音有可能损伤我们的听力,所以我们要尽量远离这些声音,有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。10、不管是儿童还是成年人,都有可能出现听力问题。第四单元我们的身体复习提纲1、从外形上看,人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。身体能够做很多工作,而且工作时总是有多个部位同时参与、共同完成。2、我们的身体里有一个支架,这就是骨骼。骨骼支撑着我们的身体,保护着我们的内脏器官,使我们能进行各种各样的活动。骨骼不能独立运动。3、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮,肌肉发达,关节更加灵活。4、我们每时每刻都在进行着呼吸,伴随着运动量的增加,每分钟呼吸的次数也
10、会增加。5、人的呼吸实际上是在进行着气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。人体运动的过程中,需要消耗大量的氧气,所以呼吸的次数要比平时多,呼出和吸入气体的数量也平时多。6、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液,再由心脏通过血管输送到身体的各个部位,同时收集二氧化碳等废物,再排出体外。7、伴随着身体运动量的增加,人需要更锪氧气,心跳也就逐渐加快,以便输送出更多的血液。8、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。食物被食管运输到胃里,在胃里被进一步磨碎和分解的,在小肠被吸收。9、口腔是食物消化开始的地方,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿按形状给牙齿分类,可分为门齿(8个)、犬齿(4
11、个)、臼齿(20个)10、老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎,以利于食物在体内消化。11、经常运动,心脏会变得强壮。肺活量增大,能为身体提供更充足的氧气。12、如果食物在体内消化得好,我们就会吸收更多的营养,为骨骼、肌肉的生长提供养料。13、如果牙齿不好,消化就会受到影响,还会影响整个身体的运动。14、消化食物时,也会消耗氧气的。15、人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。16、人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。17、人体的每个消化器官都在各自的功能,都需要我们爱护。18、我们完成肢体运动,需要骨骼、关节、和肌肉协同工作。19、人的呼吸器官有鼻腔、气管、支气
12、管、肺、横膈膜。第一单元测试(一)一、填空(16分,每空1分)1、要在一杯水中很快溶解一小块肥皂,我会用到的方法有 、 等。2、 、 、 等物体能溶解在水中。 、 、 等物体不能溶解在水中。3、水中的动物呼吸的是溶解在水中的 。4、把海水引进盐田,利用 使海水中的水分蒸发,海水中的水分越来越少,开始析出盐的结晶。5、胶水或洗发液倒入水中,它们在水中是 的,是 地向水中扩散,最后形成稳定的 、 分散在水中。而醋和酒精沉入水中而直接 地向水中扩散。二、判断(6分,每小题1分)。1、盐、砂糖、沙子都能溶解于水。( )2、因为砂糖能溶解于水,所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。( )3、水中不能溶解空气。
13、( )4、水蒸发了,溶解在水里的食盐也同时蒸发了。( )5、粗盐在水中熔接的快,细盐在水中溶解的慢。( )6、空气能溶解在水里,油也能溶解在水里。( )三、选择(5分,每小题1分)1、下面哪一种物体可能不会溶解于水?( )A 巧克力 B 奶糖 C 薯片2、在油里滴几滴水,水会( )。A 浮在油上,不能在油中溶解 B 沉在油底,不能在油中溶解。C 在油中溶解。3、我们可以用( )方法把食盐从水中分离出来。A 过滤 B 沉淀 C 蒸发4、酒精是容易挥发和燃烧的液体。在做实验时,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,我们该怎样做?( )A 用电扇吹 B 马上跑 C 不要惊慌,可用湿抹布或用沙土扑灭。5、在做蒸
14、发食盐水的实验中( )。A 水完全蒸发后熄灭酒精灯。B 水还未完全蒸发前熄灭酒精灯。四、实验(18分)。1、设计一个“加快食盐在水中溶解”的实验(设计一种方案即可)(9分)。(1)实验名称:(2)实验器材:(3)实验过程:2、填空(在括号内填出酒精灯各部分名称)(5分)。( )( )( )( )( )3、怎样把盐水中的盐和水分离开来?(4分)(写出两种办法,并选择一种方法写出操作过程)。五、问答题(5分)酒精和食盐都能溶解于水,请根据你做过的实验结果判断:它们都能无限地溶解在水中吗? 第一单元测试(二)一、填空:1、取一小匙食盐,放入盛水的玻璃杯内,用搅拌棒轻轻搅拌后,观察到的现象有_,所以说
15、食盐在水中溶解了。2、请用语言描述胶水或洗发液在水中的溶解过程_。汽水或碳酸饮料,当打开瓶盖时,就有气泡溢出,是因为_。3、分离食盐和水的方法有_、_等。在用加热法分离时,所用的仪器有_、_、_。4、盐能够溶解在水中,也能从水中分离出来,人们就是利用了盐的这个特点,把海水引进盐田,用_使海水中的水分蒸发,最后析出盐的晶体。二、判断(正确的在括号里划“”,错误的在括号里划“”) 1、凡是溶解于水的物质,不能用过滤的方法把它从水溶液中分离出来。 ( ) 2、不同物质在水中的溶解能力不同。 ( ) 3、酒精灯火焰的内焰的温度最高。 ( ) 4、在做盐与水的分离实验时,加热后的一些实验器材在相当长的时
16、间内仍然是很烫的,我们要注意安全。( ) 5、水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。( )三、选择题(把正确答案的序号填在括号里) 1、下列物质中不溶解于水的物质是( ) 纯碱 白糖 面粉 2、沙土放在盛水的玻璃杯中,用玻璃棒进行搅拌,静置一段时间后,玻璃杯底部会有沉淀出现,所以说( ) 水不能溶解沙土 水能溶解沙土 3、酒精灯熄火时,正确的方法是( ) 用嘴吹灭 用灯帽盖灭 用灯帽盖灭后,需掀开再重盖一次四、连线题:下列物质在水中是否溶解 氧气 溶解 高锰酸钾 不溶解 酒精 食用油 五、填图题:标出下列仪器名称 (过滤图略)六、 实验题:1、搅拌能加快某种物质的溶解吗?请设计实验
17、证明。 我的猜想: 实验所需材料及数量: 实验过程:2、写出实验计划: 研究的问题:50毫升水能溶解多少克小苏打? 实验所需材料: 实验方法:七、 简答:1、请举例说明,物质在水中是否溶解,我们应该怎样观察和区别?2、某种物质在水中的溶解快与慢与哪些因素有关?八、 课外实践 观察在日常生活和生产中,哪些地方应用水能溶解一些物质的特性?第二单元测试题一、填空(17分,每小题1分)。1、声音是由( )产生的。2、音高的单位是( ),它表示( )。3、声音是以( )的形式传播的,当声波遇到物体时,会使物体( )。4、耳朵由( )、( )、( )三部分组成。5、音量是由( )决定的,( )越大,声音就
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