第课《一个中国孩子的呼声》 .docx

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1、精品名师归纳总结检查签字：武镇中心学校教案设计总第（ ）时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结年级四学科语文老师王宁上课时间月 日版本人教版课 题15.一个中国孩子的呼声可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结单元第（四）单元学问与技能：课 时本课题 教案共（2 ）课时 ，本课教案为第（ 1）课时。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 有感情的朗读课文。教2.懂得信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立喜爱和平、保护和平学的信念。目标过程与方法：通过合作探究，懂得信的重要句子。感态度与价值观：树立喜爱和平、保护和平的信念。重 点懂得信的主要内容，体会作者表

2、达的真挚情感，树立喜爱和平、保护和平的信念。难 点熟悉“世界并不太平，不少的区仍充满着战争的硝烟，罪责的子弹仍威逼着娇嫩的和平之花”，树立维和的观念。教 学范读引领 小组合作沟通方 法教 前老师预备： PPT准 备同学预备 ：教材教 学 程 序 设 计教案时间教案预设同学行为环节可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结回忆课文指名同学读全文，回忆课文主要内容。主要内容（一）学习 2 5 自然段1在给联合国国秘书长加利的信中，雷利回忆了自己两年前的那段痛楚的经受，请大家自由读读这一部分，想一想：打动你的是课文的哪些的方，你体会到雷利怎样的心情？在你仔细研读的句子旁边写上自己的感受。2.

3、生读书，师巡察指导。3. 全班沟通，重点引导：（1） 爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。（深情一词充分表达了爸爸对我和妈妈的流连，但是为了和平去了更需要他的的方，从而体会父亲喜爱和细平之心。）读课（2）第 3 自然段：“孩子，等爸爸回来，我肯定送你文一顶蓝盔”。交（蓝盔代表和平，爸爸坚信自己会凯旋而归。（读出流坚决的语气）感（ 3）第四自然段：“鲜血染红了他的征衣，腕上的悟手表浸满了凝固的鲜血。”（第一引导同学想象画面，体会雷利哀思的心情，接着追问同学：雷利的心情仅仅是哀思吗，从而更深一层的体会到雷利对夺取父亲生命的人的憎恨。指导同学读出哀思与憎恨。）（4）（句式比较） “爸爸的嘴张着，似

4、乎在呼吁着什么。啊，我听见 了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼吁的是：和平！和平！和平！”爸爸的嘴张着，似乎在呼吁着什么。啊，我们听见了，他呼吁的是：和平！和平！和平！”A 、结合同学的回答，引导同学懂得原句使用了排比的手法，所指人物范畴渐渐扩大，情感也越来越剧烈。B、质疑：父亲已经牺牲了，怎么仍在呼吁了？（引导同学熟悉到这是雷利在呼吁、妈妈在呼吁、在 场的叔叔 阿姨在 呼吁 、全世界 喜爱和 平的 人在呼吁。）c、师生合作对读，感受排比句式的表达成效，体会人们喜爱和平之心。 4联系生活实际创境：我们现在来做一个假设，雷利的爸爸没有牺牲，而是完成任务，凯旋而归的时语言文

5、字训练是语 文的 根 。本课 排比 句 的使用 是文 章 的一大 亮点 ， 此处， 我引 导 同学通 过句 式 比较， 体会 排 比句 的 表 达 成效。 同时 ， 也为后 面的 句 式训练 作了 充 分的铺垫。假设“甜美团圆” 的美 满 画面与 英雄 灵 柩归来 的画 面 形成了 庞大 的 反差， 再加 上 悲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结候，雷利如约捧着鲜花来到机场迎接爸爸，飞机渐渐降落，爸爸走出机舱，走下飞机，雷利会怎么做，怎么说？ 5然而这一切仅仅是假设，当雷利如约捧着鲜花来到机场迎接爸爸时，眼前又是一幅怎样的情形了？细6（播放英雄灵柩归来图片），配以哀痛的音乐。读师

6、渲染：大的无语、山河哽咽，亲人一声声心碎的呼课唤再也唤不醒远去的英雄，那一声声心碎的呼吁久久文的回荡在在场的每一个人的耳边。假如此时此刻你在交场你的心情（生：哀思、悲愤、心揪在了一起、流感心如刀割等）悟7请你们把此时此刻哀思、悲愤、心揪在了一起、心如刀割的心情再送回到这段文字中读一读，信任你会有更深的感受。 8生练读指名读范读来，让我们一起怀着对英雄的缅怀之情齐读这段话。（二）学习 6 8 自然段英雄永久的去了，而和平了？回望世界又是怎样的一番景象了？1. 默读 6、7、8 三个自然段，提出自己不懂得的句子。 2看泡泡里的话，向我们建议了什么学习方法？结合自己搜集的资料，看看能不能自己解决，到

7、小组内沟通沟通自己的看法。设计意图 :授人以鱼，不如授人以渔。教给同学学问重要，教会他们学习的方法更重要。教材里黄泡泡的话已经为同学举荐了合适的学习方法，因此，我指导同学利用这个方法，进行小组学习，自己解决遇到的问题，从而培育和提高他们自主学习的才能 3指名汇报。（1） ）五十一年前永驻人间。（其次次世界大战终止了，但局部的区战争接连不断，那些的方的人们在饱受着战争带来的伤痛。因此，和平之神并没有永驻人间。）（2） ）罪责的“和平之花”。（战争犹如瘟疫，它会扩散开来，使更多的国家卷入到战争里，造成更多人员的伤亡。因此，这些的区的和平环境就犹如一朵娇嫩的花朵，随时面临枯萎的危急。）依次出示这两段

8、话，同学谈感受。伤的 音乐 ， 老师 的 激 情 讲解， 使得 学 生的心 灵再 次 受到震 撼， 自 然的融 入到 当 时那悲 痛的 环 境中， 此时 ， 老师适 时的 引 导学 生 多 种 形式、 不同 层 次的朗 读， 使 得同学 的情 感 逐步的 被激 发 起来， 课堂 的 气氛 达 到 了 高潮。懂得这两句话的意 思是 本 课教案 中的 一 个难点 ， 为 了 突破这 一难 点 ， 在教 案中 我 引导学 生自 己 懂得谈 感受 ， 熟悉“ 世界 并 不太平 ， 不 少 的区仍 充满 着 战争的 硝烟 ， 罪责的 子弹 仍 威逼 着 娇 嫩 的 和 平 之花 ” ， 树 立维和的观念。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结12003 年，美国不顾国际社会的反对，悍然发动了伊拉克战争，这场战争带给这两个国家的又是什么 了？（播放视频，老师配以深情讲解） 2面对这一幕幕人间惨剧，你肯定有许多话想对战升争的发动者、恐惧分子说，拿起你的笔，用上我们前华面学到的排比句，来表达你心中的情感。情感3句式训练：我想对说：拓为了展为了练为了笔4生动笔写，师巡察指导。 5一声声真诚的呼吁，让我看到了你们一颗颗喜爱和平的心，来，让我们和雷利一起，大声的向整个国际社会呼吁，师生对读第八自然段。（全体起立）课 堂小结分钟板书设计教后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载