2022年在教育信息化暨装备工作会议上的讲话稿.docx

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1、2022年在教育信息化暨装备工作会议上的讲话稿同志们： 全市教化信息化暨装备工作会议今日召开了。这次会议是市教化局继2003年全市教化信息化建设工作会议之后召开的又一次大型教化信息化及装备工作会议。这次会议的主要任务是，仔细学习贯彻十六届三中全会精神，总结几年来教化信息化建设及装备工作的成果和阅历，分析我们工作面临的新形势，探讨对策，明确目标，全面推动全市教化信息化及装备工作。下面，我仅就信息技术教化的应用和如何强扮装备工作讲几点看法。 一、 加大力度，强化应用，提高信息技术与学科整合的水平 当前，我市的教化信息化基础设施建设取得了长足的进步和飞跃式发展，仅今年，全市信息化建设投入就达四千多万

2、元，这为我市教化信息化工作奠定了坚实的硬件基础和物质条件。但是，我们也应醒悟地相识到，教化信息化是一项统合性工作，要软硬件结合和配套，我们不能仅仅满意于硬件建设的到位，满意于开设信息技术课的要求，而是要站在全局的高度，重新谛视教化信息化工作。因此，以应用为抓手，以信息化带动教化现代化，应当是今后一段时间我市教化信息化工作的重点。全市每一位教化工作者要解放思想，转变观念，使自己的相识和行动适应学问时代的挑战。各级教化行政部门和各类学校要实行敏捷措施，克服各种困难，加快步伐，在全市中小学校尽快开设信息技术教化必修课程，尽快普及多媒体教化技术的应用，尽快实现信息网络校校通。 1、充分相识学科教学整合

3、的重要性和紧迫性 近年来，我市中小学广阔干部、老师利用现代化信息技术手段，主动开展多层次、多形式的学科教学整合探讨，为加快信息技术在各学科教学中的技术应用发展到学科教学整合阶段打下了良好基础。LocALhOsT但是，还必需看到现代信息技术在教化教学中的应用尚未普及，利用率较低；教化信息技术与学科教学整合的水平亟待提高。我们必需充分相识到学科教学整合是实现教化信息化的核心问题，是基础教化课程改革的重要内容，是以教化信息化带动教化现代化的必定要求。中小学教化工作者要进一步更新观念，提高现代信息技术素养，充分利用各种多媒体的信息资源及共享技术优势，在教学中实践学科教学整合，加快信息技术手段在教化教学

4、中的普及和广泛应用，深化教学改革，提高教学质量。因此，从现在起，到2022年，我们要经过两年时间的努力，实现以下目标和任务： -基本形成具有吉林市特色，学科特点的学科教学整合概念体系、操作策略、教学原则。进一步完善以老师运用信息技术为主的演示型教学模式；主动发展以学生运用信息技术为主的自主学习型教学模式；以学生运用信息资源为主，在开放式学习环境中的自主学习模式；形成师生互动、协作自主的多样化整合模式。发挥信息技术优势，促进课堂教学质量的提高。 -进一步提高广阔中小学干部、老师信息技术素养，激励在学科教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教化融合在各学科的教学和学生的学习之中，促进教学方式的根

5、本变革。 -培育一批学科教学整合的示范性学科、示范性学校，大力开展应用性探讨，总结先进阅历，示范并带动中小学各学科加快学科教学整合。 -完善学科教学整合的评价体系。通过对学科教学整合效果的评估，加强对老师针对性的指导，提高教化教学改革的实际效果。 2、要加强领导，注意引导，树立应用为主的观念 古人云：君子固本，本立而道明，凡事总有个理念。课程整合与技术积累是相辅相承的，信息技术与课程整合，不是简洁地把信息技术作为协助老师的演示工具，而是要实现信息技术与学科教学的融合。俗话说：观念一新天地宽。信息化推动进程的步伐与效果在基本条件具备下，校长重视不重视，关切不关切，效果就是不一样。从目前信息化进展

6、状况看，均衡化的投入，差异性的反应的现实是我们在花了大量投入后不得不加以仔细思索的突出问题。作为第一责任人对待信息技术必需加强学习充溢脑子，运筹帷幄培训师资，与时俱进多出点子，大胆实践摸索路子，开拓创新惠及孩子。想到了就做，信息技术没有现成的路可走，灵感来自于瞬间，机不行失，时不再来。校长做到管理信息化就能从事务堆里解脱出来，我们何乐而不为。因此，各地、各校要主动支持和激励老师应用信息技术到教化教学之中，要明确要求、合理支配，确保每个老师在情景创设、信息资源供应、合作学习的组织和探讨性学习的指导以及自主学习策略设计等方面应用信息技术进行尝试，充分发挥学科教研组互帮互学、团结合作的精神，留意形成

7、其中的骨干队伍。特殊要注意信息主管、技术主管队伍的培育与合理运用。对于学校领导和主管教化教学工作的管理者肯定要记住：对信息技术要满腔热忱，精益求精，来点冲劲，确保可行。要不计个人得失，不管片言只语，热衷信息技术，做到服务第一。推动信息技术现代化，并带动教化现代化的重任落到我们肩上，我们必需孜孜不倦地学习信息技术，保证网络畅通，内容丰富，应用简便，服务教学。当然行政领导要对信息技术主管给以支撑，对确有贡献的要给以褒奖。 3、 推动学科教学整合的措施和要求 (1)切实加强领导，把学科教学整合工作落到实处。各级教化行政部门、各中小学校要把学科教学整合工作作为今后一个时期中小学教化信息化建设的一项非常

8、重要的任务来抓，努力提高现代化教学设施、设备的运用效益。要建立行政牵头，教研、科研、信息部门分工合作，各负其责的有效工作机制，把各方面的力气组织起来，统筹协调、指导中小学学科教学整合工作。各中小学要把这项工作作为评价、考核学校教学工作的重要内容。要在信息化建设的总体投入中加大应用项目的投入比例，为学科教学整合工作供应必要的保障条件。 (2)加强资源建设，为学科教学整合供应丰富的教化信息资源。要充分发挥教研、信息技术等部门的作用，借助社会力气，研制、开发、整合教化信息资源，提高利用效益。要调动中小学师生的主动性、主动性、创建性，不断收集、加工、整理各种教化信息资源，从而使学科教学整合获得更广泛、更有力的教学资源支持。要从实际动身，依据国家和吉林市教化信息资源建设标准，形成有区域特色的资源建设、整合方式，最大限度地满意学校和老师利用信息技术开展教学改革的须要。 （3）加大师资培训力度 1234下一页 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页