内环境稳态的重要性教学案.doc

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1、【高中生物（必修3）第1章学案】 班别 姓名 学号第2节 内环境稳态的重要性第一部分：自主学习一、稳态的调节的实例1、不同_、不同_的人，体温不同；同一年龄同一性别的同学体温也_；即使同一人在一天内的体温也是_，但一般不会超过1度；尽管外界气温变化大，但健康人的正常体温始终接近_。2、同体温一样，内环境的每一种_和_，在机体的调节下，都处于动态平衡中，即稳态。稳态是指正常机体通过_，使各个_、_协调活动，共同维持内环境的_。二、稳态的调节机制3、最初，法国生理学家贝尔纳推测，内环境稳态主要依赖于_的调节；后来美国生理学家坎农提出内环境稳态是在_和_的共同调节；随着分子生物学的发展，人们发现_也

2、起着重要的调节作用。免疫系统的调节作用是：发现并清除_、_等引起内环境波动的因素。目前普遍认为，机体维持稳态的主要机制是_。三、稳态的调节失调4、人体维持稳态的调节能力是_，若外界环境变化太剧烈，或自身调节出现障碍，稳态就会被_。5、人体各器官、系统的协调一致的正常运行，是维持内环境稳态的_。如果某种器官的功能出现障碍，就会引起_。如肾功能衰竭时，就会出现_，最终引起死亡。四、稳态的调节的意义6、细胞生活在内环境中，其代谢只有_、_等都在适宜的范围内，酶才能正常的发挥_作用；正常的血糖水平和血氧含量是供给机体所需_的重要保障。因此内环境稳态是机体进行正常生命活动的_第二部分：课堂教学思考1：稳

3、态的实质是： 思考2：维持稳态的基础： 思考3：维持稳态的调节器网络是：思考4：常见的失调症有哪些？ 思考5：内环境稳态的重要意义是： 6、 实验生物体维持pH稳定的机制： 生物材料在一定范围内，无论滴加盐酸还是NaOH，生物材料的pH均保持_结论：生物材料的性质类似于_而不同于_，说明生物材料内含有_，能够维持_。第三部分：课堂检测1、内环境的稳态是指（ ） A由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定状态B内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态C正常机体在神经系统、激素的调节下，通过各组织、器官协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态D正常机体在神经系统和体

4、液的调节下，通过各器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定状态2、下列各项中，不属于影响内环境稳态的因素是 （ ） A温度 B酶 C组织液 D渗透压3、某人剧烈运动后，身体内产生了某种物质,这时参与体内pH调节的物质应是 （ ）AH2 C03NaHC03 BNaH2P04Na2HP04 CNaHC03NaH2P04 DNaHC03Na2HP044、若一个人剧烈运动，但是却不感到口渴，这时 （ ） A丢失的水的质量比盐的质量大 B丢失的盐的质量比水的质量大C丢失的水的比例比盐的比例大 D丢失的盐的比例比水的比例大5、排水和排盐的关系是 （ ） A排水伴随着排盐，排盐伴随着排水 B排水伴随着排

5、盐，排盐不一定伴随着排水C排水不一定伴随着排盐，排盐拌随着排水D排水不一定伴随着排盐，排盐不一定伴随着排水6酷暑季节，室外作业的工人应多喝 （ ） A盐汽水 B核酸型饮料 C蛋白型饮料 D纯净水7、下列可称作机体的外环境的 （ ） A消化道管腔内容物 B血管的内容物 C组织细胞间隙内容物D淋巴管的内容物 第四部分：课后巩固提高1、有关人体内环境稳态的叙述，错误的是（ ）A有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态 B人体内环境稳态的失调与外界环境无关 C人体维持内环境稳态的调节能力有限 D稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常2、下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是 （ ） A.稳态有利于酶促反

6、应的正常进行 B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C.当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D.当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病3、对于高烧不退的病人，可采用一些辅助治疗措施降低体温。下列措施中不正确的是 A加盖棉被，增加排汗量 B在额头上敷一条冷水浸泡过的毛C用酒精棉球擦拭四肢等部位 D适当撤减衣被4、下列与内环境稳态的维持有直接关系的系统是 （ ）消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 运动系统 内分泌系统A BC D5、从事养殖业的人员都知道这样一个常识：大多数海产鱼类不能在淡水中生存，因为在淡水中（ ）A氧浓度较低 B不能维持体内水分平衡C缺少食用的动、植物 D二氧化碳浓度较高6、

7、下列各项中，可以看作物质进入内环境的是 ( )A.喝牛奶，进入胃中 B.精子进入输卵管与卵细胞结合 C.口服抗菌药物 D.肌肉注射青霉素7、某人患急性肠胃炎引起腹泻，医生给予生理盐水，其首要目的是（）提供能量供给营养维持水分代谢的平衡维持无机盐代谢的平衡8、人体出现组织水肿的原因可能是 血浆中蛋白质含量过少 血液中尿素含量过高 血糖含量过高 淋巴循环受阻A B C D9、下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）此图表示了细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是 （2）物质进出细胞的方式有多种，以氧气为例，氧气从血液进入组织细胞的方式是 ；红细胞所

8、携带的氧气至少需要经过 层膜才能被组织细胞利用，氧气主要参与有氧呼吸的第 阶段。（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，与成分上的主要区别是 。（4）在一些病理引起增多的实例： 。（5）如果该图为肝脏组织局部结构模式图，则B端与A端液体相比较，明显增加的物质有 。脂肪肝患者的脂蛋白合成量 。（6）正常人内的PH通常维持在 之间，直接起调节作用的是血液中的 物质。（7）内酶促反应进行需要的外界条件是 和 。细胞生活的环境参考答案第一部分：自主学习一、体内细胞生活在细胞外液中：1、细胞内液 细胞外液 血浆 组织液 淋巴等 2、内环境二、细胞外液的成分：1、水 无机盐

9、 蛋白质 营养物质 代谢废物 激素2、血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质的含量很少三、细胞外液的理化性质：1、溶质微粒 越多 无机盐 蛋白质 770kPa2、7.35-7.45 HCO3- HPO42- 3、37摄氏度四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介：1、内环境第二部分：课堂教学2、血浆 淋巴 血浆、组织液 淋巴、组织液 3、不属于 4、越大 越高 越小 越低5、血浆渗透压下降 组织液渗透压升高6、内环境 血浆 组织液 淋巴 消化系统 泌尿系统第三部分：课堂检测1、C 2、D 3、B 4、D 5、C第四部分：课后巩固提高1、C 2、B 3、C 4、毛细血管 毛细淋巴管

10、组织细胞(4)细胞膜 毛细血管壁 毛细淋巴管壁 细胞内液和血浆 细胞内液、血浆、淋巴(5)组织细胞通过内环境与外界环境间接地进行物质交换 循环系统、 呼吸系统、消化系统、泌尿系统内环境稳态的重要性 教学案 参考答案第一部分：自主学习1、 年龄 性别 不同 变化 37 2、成分 理化特性 调节作用 器官 系统 相对稳定状态3、 神经系统 神经调节 体液调节 免疫系统 异物 外来病原微生物神经-体液-免疫调节网络4、有一定限度 破坏 5、基础 稳态失调 尿毒症6、体温 酸碱度 催化 能量 必要条件第二部分：课堂教学：课本有相应的答案第三部分：课堂检测：1-7、DBDDCAA 第四部分：课后巩固提高：1-8、BDAABDCC9、（1）(1)(2)自由扩散6三 （3）中含大分子蛋白质较多，中大分子蛋白质较少（4）血浆蛋白减少，组织胺引起毛细血管扩张，毛细淋巴管堵塞，肾小球肾炎（5）二氧化碳、尿素等 减少（6）7.35-7.45 缓冲 （7）适宜的温度 pH5