人教版初中政治教师资格证考试说课教案全套资料七级《思想品德》上册第课.docx

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1、精品名师归纳总结让生命之花绽放1、本课内容在本学科教学中所处的位置及其作用本课是七年级上册第三课 珍爱生命的第三框，是对上节课人的生命的特殊性进一步延长，对于引导同学珍爱生命，实现人生理 想具有重要的训练意义。 2、教学目标：（ 1）学问目标：熟悉生命的不行舍弃。学习珍爱生命、确定生命的缘由。懂得生命价值的延长。（ 2）才能目标：提高同学认知生命的才能提高同学生命自救的才能（ 3）情感目标：珍爱生命、喜爱生命。3、教学难点、重点。教学重点：为什么珍爱生命，确定生命？教学难点：如何延长生命的价值？4、教法。（1） ） 多媒体教学方法， 通过图片、视频、音乐等图像资料， 适应七年级同学特别善于的形

2、象化思维， 调动他们学习的奇怪心和爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（2） ） 活动探究法， 充分考虑到同学的活泼好动的性格，利用课堂活动、争论，让他们自己从实际活动中有效的学习学问。（3） ） 故事启示法。敬重同学对故事的剧烈爱好， 针对详细的课程标准，挑选适当的故事，有利于加深对本节课的消化、吸取和懂得。（4） ） 比较对比法。通过比较不同的现象或问题， 提高同学辨明是非、真伪的才能，促进辩证思维的进展。5、学法（1） ） 自主探究法。让同学成为学习的主体， 是我们新课改的重要目标，勉励同学独立摸索问题，培育同学的独立人格，参与各种课堂争论，从中收成学问和学习的乐趣。（

3、2） ） 情形学习法。考虑到七年级同学的形象思维比较深厚， 因此通过制造情形， 让同学身临其境的参与其中，从特定的情形中摸索问题、 分析问题， 切身的领会出一些抽象的道理。（3） ） 社会实践法， 勉励同学学以致用， 用行动来证明自己的学习学问的成效， 并能够从实践中发觉新学问， 获得更深刻的社会阅历。6、教学程序 过程。1. 导入新课：（ 23 分钟）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结利用多媒体设备，播放两组自然生命的图片，一组是有关我国云南西双版纳原始森林的图片，一组是关于某的沙尘暴的图片，通过正反对比，引起同学对生命话题的爱好。2. 讲授新课：（ 35分钟 ）图片放映：一张

4、7 岁的海的男孩 Kiki Joachin双手张开的微笑面孔的图片。 简述介绍： 一个 7 岁的男孩 Kiki Joachin在在2021 年 1 月海的的震中被困一周，最终被美国救援队获救。当被救援队员从庞大的碎石堆中救出来的时候，这个海的小男孩嘴角 充满着开心的笑容，他说： “我笑了，由于我自由了-我笑了，由于我仍活着。”正是这张照片背后隐含着这些传奇的经受，所以传遍了世界，感动了世界。通过这个感动的图片场景，来说明永 不舍弃生的期望。珍爱生命的人的，无论何时何的，无论遇到多 大挫折，都不会舍弃生的期望。情形活动：设想假如你一个人在家，突然发觉家中失火，该怎么办？勉励同学提出各种各样的救生

5、措施，在同学建议的基础上加以适当的补充救生措施，克服传统训练的灌输模式，让同学的思维变得主动起来，同时也锤炼他们社会实践的才能。课堂发言：依据课前的作业布置，要求同学做一件对家庭、同学、伴侣有意义的事，让同学各自发言做了说明事，有生命感悟和收成。通过同学的课外实践，切身体验到每个人的生命是有价值的。从而分析确定生命和敬重生命的缘由：1、每个人的生命可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -都是有价值的。 2、幸福的欢乐是从悦纳生命开头。3、敬重生命不仅包括敬重自己的生命，也包含敬重他人的生命。故事引介：马加爵，是云

6、南某高校的一名高校生，仅仅由于同学的几句闲谈，就残酷的杀害了4 名室友，最终也遭到法律的制裁，失去了生命。这种对生命的不敬重，不仅毁了自己，也毁 了其他人的幸福。通过这个故事，从反面讲解不敬重生命的严峻 后果。即兴发言：提出一个问题“当我长大后，我想成为，并 简要的说说理由。”勉励同学们积极发言，引导同学对生命价值的熟悉，也能够有助于同学们树立远大抱负，起到一石二鸟之成效。通过这样的即兴发言，培育同学的发散性思维，深化对生命的价 值在于对社会和国家的奉献的熟悉。3. 课堂小结：（ 23 分钟）板书设计4. 课堂练习：（ 5分钟 ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精

7、选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -播放一段我要飞得更高音乐，要求每个同学用自己的语言写出有关生命的箴言， 上交后整装成册， 挂在教室的信息栏里， 供同学们相互共勉。5. 课后实践建议同学们阅读苏联作家奥斯特洛夫斯基的小说钢铁是怎样炼成的，丰富同学的视野，扩展对本节课学问内容的学习。7、教学猜测或反思：（ 1）生命的话题太广，老师要做好有关资料搜集、图片使用、多媒体利用等备课的工作，把握好教学的主题。（ 2）由于要求同学课前做一件帮忙他人的事，因此这项工作要事先支配，课前做好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载