幼儿园大班角色游戏医院郭琳瑛吕梁市八一街幼儿园.doc

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1、 幼儿园大班角色游戏“医院”方案 郭琳瑛 吕梁市八一街幼儿园游戏目标一 、了解医院工作人员及其职责，初步扮演医院中的各种角色。二、生病时懂得要医院看病，了解看病的基本程序：挂号-看病-取药。三、学习用协商、轮流等交往策略分配角色，能共同解决游戏中出现的问题，不断发展游戏情节。四、能迁移生活中关于医院的知识经验，与同伴合作创设医院的环境。游戏准备经验准备：1.在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验，了解医院工作人员的职责。2.和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如：药瓶、病例卡等。物质准备:在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创设：创设医院的环境游戏过程一、介绍材料（听诊器、针管等）引出游戏

2、，激发幼儿参与游戏的乐趣。二、师幼共同回忆去医院看病的流程。小结：挂号-看病-取药，小朋友身体不舒服的时候，要去医院看病，看病时，要先到导诊台的护士那填写病历，然后到主治医生那去看病，看完病再去药房取药。三、提出游戏要求1.要协商讨论，解决医院开业前的各种问题。2.要选择各种替代物，创设医院环境。3.按意愿选择角色，分工扮演医生、护士及病人等角色。四、幼儿开始游戏，教师随机观察指导1.观察幼儿能否协商、分工，形成初步的角色意识。2.观察幼儿是否能掌握看病的基本程序：挂号-看病-取药。3. 观察医生、护士能否明确职责。4. 必要时教师以情景介入，指导幼儿五、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。1. 整理游戏材料和环境。2.交流游戏情况。教师提问：你今天扮演了什么角色？你是怎么做的?你在游戏中遇到什么困难？你是怎么解决的？教师与幼儿共同讨论，游戏中存在的不足，怎么做会更好，为下次游戏奠定基础。