《从百草园到三味书屋》导学案doc .docx
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1、精品名师归纳总结编写人:潘林荣 审核人:潘林荣1、从百草园到三味书屋导学案教案目标一 、 整 体 感 知 课 文 , 理 清 文 章 脉 络 。 二 、 体 会 作 者 在 文 章 中 表 达 的 感 情 。 三 、 领 会 课 文 按 空 间 顺 序 安 排 材 料 的 写 法 。 学习课文细致观看、抓住特点,详细、真实、生动的描写事物。教案重点1、 要求同学把握本文的写景的笔法,明白写景的基本原就和常用手法。2 、从 语 言 入 手 理 解 课 文 中 的 写 景 和 抒 情 。 教案难点1. 弄懂插叙美女蛇的故事的作用,特殊是懂得插叙后的一段谈论的含义。2. 正 确 理 解 鲁 迅 对
2、三 味 书 屋 生 活 的 态 度 。课时支配: 3 个课时。教案学法:以自主、合作、探究的学习方式为主,充分激发同学的主动意识和探究精神,注意质疑问难与相互切磋。教案过程:第一课时导语设计童年是一首歌,节奏活泼轻盈。童年是一幅画,颜色绚丽多姿。童年是一个人一生中最幸福的时间,请你谈谈你对童年生活的美好回忆。一、学问链接鲁迅( 18811936),本名 周树人 ,浙江省绍兴市人,宏大的 文学家 、思想家 、革命家 。著作有杂文、小说、散文、诗歌等,收在鲁迅全集里。他的第一部白话小说是狂人日记。从百草园到三味书屋写于1926 年,是一篇回忆童年生活的散文,收在朝花夕拾里。朝花夕拾共收集了十篇文章
3、,大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40 多岁了,这本散文集题名为朝花夕拾,意思是早上的花到晚上才拾取。(“朝”早晨,童年)(“夕”晚上,成年或老年)(原名旧事重提)。我知道的鲁迅仍有: 百草园:绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋:在鲁迅家邻近,鲁迅小时候(12 岁到 17 岁)在这里读书。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、学问预习 速读课文,找出以下生词,读后,试给以下加点的字注音,读不准的多读几遍。确凿 菜畦 桑椹 油蛉 斑蝥 缠络 攒 珊瑚 豁 敛 脑髓 陌生 人迹罕至 觅食 竹筛 秕谷 系 书塾 三、整体感知,按要求学习。1、本文
4、题为“从百草园到三味书屋”,你从这个题目中可以看出这篇文章写了 _两_个部分内容,先写 百草园 ,后写 三味书屋 _。2、速读课文,分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止,划上记号。从开头“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去”是写百草园的部分。从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了吧”是写三味书屋的部分 .3、再读课文,写出自己对百草园和三味书屋总体上的感受填空:( 好玩 )的百草园( 枯燥 )的三味书屋4、默读百草园部分,把这部分分为三层,写出各层的层意:百草园中好玩的动植物 奇妙的传奇 冬天在雪的捉鸟的欢快 作业布置背诵课文其次自然段。其次课时一、情境引入提起鲁迅,
5、人们经常会想到他的庄重、庄重,但是打开他的童年之窗,我们会发觉,那里却是另一道风景。辉煌的春光中有童真,无味的冬天里也有童趣。自由的玩耍中布满幻想,庄重的学习中也不乏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结欢快。让我们一起走进鲁迅的童年,探究一下他成长的脚印吧。二、研读赏析第一部分“百草园”1、默读第一段,选文中的词语,用一句话概括此段的内容。百草园是“我”的乐园 2、百草园为什么是我的乐园?(由于在百草园中不仅有春夏的漂亮,仍有惊险的美女蛇的故事, 冬天的百草园由于可以捕鸟,也变得别有乐趣,所以百草园在那时是我的乐园。)3、这段文字作为文章的开头,介绍了百草园的(方位 ) ,百草园的
6、(名称) ,百草园的 (变迁) ,最重要一点概括出百草园是(乐园)。4 、 解 词 : 似 乎 : 好 像 、 仿 佛。确 凿 : 确 实两 个 词 用 在 一 句 话 中 是 否 矛 盾 ? 为 什 么 ? 答: 二个词不冲突,“确凿”说的是真实情形,“好像”是从成人角度回忆,所以说好像三、【合作探究】1.齐声朗读其次段。读后争论以下问题。( 1)、作者描写了百草园这么多景物,用了一个怎样的句式把它们连缀起来 .不必说也不必说单是就有( 2)、“不必说”之后写了哪些景物,各有什么特点,它们的共性是什么. 菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹。碧绿、光滑、高大、紫红。 它们的共性都是静物。 ( 3)、“
7、也不必说”之后写了哪些景物,各有什么行为,它们的共性是什么 . 鸣蝉、叫天子、黄蜂。长吟、伏在菜花上、直窜向云霄里去。写的都是动物。 ( 4) 认真阅读语段联系自己的生活实际,说说字里行间渗透出作者怎样的感情。完成填空。“轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄去了”,既写出了对鸟儿的仰慕,又写出了孩子的 惊喜之意:“低唱” “弹琴”就写出了“我”对虫声的观赏。斑蝥在儿童心里简直成了, 字里行间渗透“我”的心理奇怪逗乐。写覆盆子的形、色、味,都透露出一股 宠爱 之情。( 5)、作者描画百草园景物时,用了“不必说也不必说, 单是就”的句式,请仿写一句话。不必说艳气的牡丹林,芳香的玫瑰花,浓香的郁金香。也
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