部编版九年级语文上册《湖心亭看雪》导学案(定稿；区级公开课).docx

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1、湖心亭看雪导学案班级： 姓名： 等第： 一、课前预学。1给加点的字注音。崇祯(zhn)拏(n)更定(gng)一芥(ji)毳衣(cu) 雾凇(sng) 铺毡(zhn) 沆砀(hng dng)2解释下列句中加点的词语。(1)余拏一小舟拏：撑(船)(2)拥毳衣炉火 拥：裹、围(3)雾凇沆砀 沆砀：白汽弥漫的样子(4)焉得更有此人 焉得：哪能更：还3指出下列句中加点词的古义。(1)余住西湖古义：人称代词，我 今义：剩下(2)余强饮三大白而别古义：古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒今义：白色4指出下列句中加点词的词类活用现象。(1)大雪三日(名词作动词，下大雪)(2)与余舟一芥(名词作状语，像一根小草般微小

2、)5下面句子中停顿的划分不正确的一项是(A) A湖中人/鸟声俱绝B湖中/焉得更有此人C余/强饮三大白而别 D舟中人/两三粒 而已(解析：A.湖中/人鸟声俱绝。)6仿照示例，写出含有与加点词意义相同的成语。示例：湖中焉得更有此人(不入虎穴，焉得虎子)(1)湖中人鸟声俱绝(万事俱备，只欠东风)(2)一童子烧酒，炉正沸(人声鼎沸)(3)舟中人两三粒而已(不鸣则已，一鸣惊人)(4)惟长堤一痕(惟命是从)7根据提示默写句子。(1)文中具体描写雪景的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。(2)“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，使人想起柳宗元江雪中的名句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。(3)描写西湖的诗句很

3、多，例如：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，这是苏轼笔下的雨后西湖；“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，这是白居易眼中的初春西湖；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，这 是杨万里心中的夏日西湖。8.用现代汉语翻译下列句子。(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。(2)是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。这天晚上八时左右，我撑着一只小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。(3)天与云与山与水，上下一白。天、云、山、水，浑然一体，白茫茫一片。(4)湖中焉得更有此人！在湖中想不到还会有这样的人！(5)余强饮三大白而别。我痛饮(尽力喝)了三大杯酒，然后(和他们)道别。(6)莫说相公痴，更有痴似相公者！不要说相公您痴，还有像您一样痴的人！二、课内精读阅读课文，完成下面的题目。1课文是怎样写西 湖雪景的？未游西湖时概写“大雪三日，湖中人鸟声倶绝”；游西湖时： 先总写“天与云与山与水，上下一白”，后具体描写“湖上影子舟中人两三粒而已”。2“独往湖心亭看雪”一句 中“独”字有什么表达作用？写出了环境的幽静、空旷，也 暗示作者的“痴”(超凡脱俗)，为下文做铺垫 。3“湖中焉得更有此人”与哪句话相互映衬？写出了作者怎样的心情？与结尾舟子的喃喃自语“莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬；写出了作者超然脱俗的性格和孤高自赏的情怀。