2022教师作风建设承诺书例文4.docx

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1、2022教师作风建设承诺书老师作风建设承诺书3篇在充溢活力，日益开放的今日，承诺书对我们的作用越来越大，承诺书在写作上有肯定的规范。大家知道承诺书的格式吗？以下是我整理的老师作风建设承诺书3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。老师作风建设承诺书 篇1为仔细实行中心、省、市、县作风建设有关规定，进一步加强老师队伍和干部队伍建设，以铁的纪律，切实转变工作作风，提高办事服务效率，努力营造风清气正、干事创业的深厚氛围。依据遵义县教化和科学技术局遵义县纪委第五纪工委关于进一步加强作风建设的通知（遵县教科发20xx3号）精神，我特向学校、孩子、家长、社会作出如下承诺，敬请监督。一、遵遵守法律律法规

2、。有令必行、有禁必止，自觉遵遵守法律律法规，不折不扣执行上级指示，保质保量完成工作任务。不准敷衍塞责、推诿扯皮、上有政策、下有对策，不准有令不行、有法不依、有章不循、自行其是，确保政令畅通，提高执行力。二、自觉维护形象。精诚团结、顾全大局，自觉维护单位形象和集体利益，珍惜同事之间的情感和友情，共同营造和谐、稳定的环境。不准违规上访、散布谣言、搞帮派、拉圈子、诋毁他人，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。三、不要滥办酒席。本人及父母、配偶、子女不利用过生日、迁新居、工作调动、开业、孩子满月、升学、参军、就业等机会操办酒席，请客送礼。不实行分期、分批等分散形式隐藏操办酒席的。四、遵守会风会纪。

3、不缺会、代会、迟到、早退和中途离会，不在会场内吸烟、随意走动、接打电话、玩手机、打瞌睡、窃窃私语、心不在焉。确因特别状况不能参会，主动向会议主持人请假。五、践行职业道德。爱岗敬业、无私奉献，按时上下班，按时签到（退），严格考勤，热忱服务。上班期间不脱岗串岗、逛街购物、玩嬉戏、看电影或做与工作无关的事，办事不拖拉、推诿扯皮、作风粗暴、吃拿卡要。坚持以校为家、工作为重。六、绝不唯利是图。克己奉公、廉洁从教，自觉加强师德修养，自觉抵挡金钱和物质的诱惑。不从事其次职业，不有偿补课、乱订资料、滥办酒席、违规运用经费和对孩子进行任何形式的罚款。七、教化以人为本。关爱孩子、爱生如子，同等对待每一位孩子，做孩

4、子健康成长的指导者和引路人。不卑视、羞辱、讥讽、体罚和变相体罚孩子，不将孩子撵出教室，不用粗鲁言行对待孩子家长，不动员学习有困难、品德有缺陷的孩子转学、休学和退学，保证孩子接受教化的权利。八、远离活动。模范带头、远离，始终保持高尚的精神追求，培育主动向上、健康文明的生活情趣。校内内不私设茶室、麻将室等，不开麻将馆，不在上班期间打麻将、玩纸牌，任何时候不参加任何形式的活动。老师作风建设承诺书 篇2为维护教化良好形象，做一名人民满足的合格老师，我慎重承诺： 1、 决不有违反国家法律和方针政策的言行；2、 决不卑视、讽刺、羞辱、体罚和变相体罚学生； 3、 决不以老师工作之便向学生推销商品、乱收费用、

5、违规强迫学生购买书籍、资料；4、 决不参与吃请，向学生和家长索要或变相索要财物； 5、 决不训斥、羞辱学生家长；6、 决不旷课，随意调课、停课、无教案上课、加重学生课业负担；7、 决不酒后上课，在课堂上抽烟、打电话；8、 决不搞有偿家教；9、 决不组织学生参与未经批准的各类校外活动及商业性活动； 10、 决不参加、邪教活动。老师作风建设承诺书 篇3老师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己模范的品德来教化和影响孩子。其人格品德始终作为一个重要的教化因素在教化过程中潜移默化地发生着作用。因此，古今中外的教化家都特别重视和强调老师要为人师表。人们常作“人类灵魂的工程师”的词句来形容和赞

6、誉老师，作为一名一般的老师，我感到傲慢而有压力，为自己的工作得到人们的承认而骄傲，又怕误人子弟而担忧，通过学习老师职业道德教化和作风整顿，我觉得受益匪浅。一、严以律己，严格执教。老师严谨治学过程中的“严以律己”，是指老师严格根据教化职责所要求的学问和实力素养标准，切实提高自身的素养，从而更好地履行教化职责，完成教化任务。一个老师要体现严以律己、严禁治学，就应当对科学抱满腔热忱自觉排斥自身存在的愚昧、迷信和伪科学，自觉摆脱阅历主义、教条主义、保守主义的束缚，英勇地承认自身不足。(一)、常把工作放在心中。老师手中驾驭着祖国的将来，人类的将来，老师是一个神圣的称号，老师的职业是一个神圣的职业。我觉得

7、当好老师，首先要重视自己的工作。自己首先在酷爱自己的工作，有“干一行，爱一行，专一行”的职业意识，不妨埋头苦干，无私奉献。通过学习，让我更明白了，老师有剧烈的事业心，他自身的敬业精神，会带动孩子学习的主动性。老师对教学工作仔细负责，孩子学习心情就会高涨;老师马马虎虎，孩子的学习的主动性就会受到抑制，直到厌学、不学。在孩子的眼里，往往把老师看成是自己学习的榜样，“亲其师，信其道”，刻意的仿照，执着追求。这样，就不能看责任心的问题了!身为老师，就得时时刻刻把工作放在心中。(二)、教书育人应是自己的职责。作为一名老师，我感觉很重要的是既教书又育人，特殊是育人。老师不但要管三尺门里，还要管三尺门外，把

8、思想工作做到孩子的家庭、公共场所、在育人问题上，我觉得把自己的爱心拿出来，就比较简单与孩子沟通，只要孩子意识到老师在关切他，爱惜他，他才会意识到老师对自己的期望和信任，心灵的窗户会毫无保留的放开，师生间架起了情感的桥梁，会产生潜移默化的效果。柏林斯基也说过：“爱应当是教化的工具，又是鉴别教化的尺度。”当然，在育人的过程中，不仅要给孩子的暖和，重要的是要给孩子的激励，体现出对孩子的信任和确定，避开“恨铁不成钢”，“宁给好心，不给好脸”式的强制或压服，老师的爱，人们评价为母爱，“会影响到孩子一辈子”。这样，孩子感受到老师在真心爱他们，他们将会把这种爱珍藏在内心深处，并使之转化为与老师的教化要求相适

9、应的自觉行动。当老师很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日见效。但当我们看到孩子的笑脸，当我们站在神圣的讲台上授课的时候，我们会感到一种华蜜，因为我们意识到那是在用自己的创建性劳动，为着下一代的成长而努力，这样，虽然受了苦、受了累，当我们看到孩子懂事了、进步了，有所进步的时候，我们感到华蜜。(三)同等的对待每一个孩子。“人各有别，才各有用”。我们要同等的对待每一个孩子。给孩子以富裕和不断的激励，然后因材施教，使孩子健康成长。老师应以民主、同等的精神对待孩子，刚好发觉每个孩子的闪光点。有人说过：“孩子的每一次闪光都可能成为火种，假如能让它燃烧起来，就会烧掉自卑，唤起自信，照亮并进入道路。”变更以我

10、为中心的倾向，用激励性的语言去鼓舞孩子，语气温柔，不要有高高在上的架势，让他们坚信“天生我才必有用”，把学习的主权交给孩子，让孩子发挥各自的优势，主动的学习，实现师生之间，生生之间的双向沟通。这样，老师因材施教，同等的对待每一个孩子，会让他们都体会到各自的价值，由此，师生之间更和谐，孩子接受学问也更渴求。(四)为人师表很重要。老师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人。以自己模范的品德来教化和影响孩子。“捧着一颗心来，不带半根草去”的教化家陶行知认为，教化工作者的全部工作就是为人师表，老师作为传播人类文明的使者，更应当为人师表，严格要求自己，自己按时上下课，自己在教室和孩子一样的要求，自己做

11、事要有条理，有安排，有始有终，做事不拖沓。其言行要透出真、善、美，要时时做到言行一样，表里一样。当然，也要以思想进步、道德高尚、遵纪遵守法律、言行一样、以身立教、严于律己等标准要求自己，在思想、道德、学习、生活等各个方面，成为孩子的表率。同时，还要不断学习，更新学问，跟上时代的步伐。总之，作为一名老师，我将不遗余力的作好本职工作，维护“人类灵魂工程师”的声誉，将自己的一生奉献给教化事业。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页