念奴娇·赤壁怀古》.ppt

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1、念念奴奴娇娇 赤赤壁壁怀怀古古苏轼（北宋）苏轼（北宋）l 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。都付笑谈中。 明明杨慎杨慎临江仙临江仙 我国著名男中音歌唱家杨洪基演唱的由明代杨我国著名男中音歌唱家杨洪基演唱的由明代杨慎所作的慎所作的临江仙临江仙滚滚长江东逝水滚滚长江东逝水,同学们可以同学们可以让自己的思想任意驰骋在古战场。让自己的思想任意驰骋在古战场。 解题解题念念

2、奴娇奴娇赤壁赤壁怀古怀古词词牌名牌名咏怀内容咏怀内容苏轼（苏轼（1037103711011101），北宋文学家、），北宋文学家、政治家、书画家。字子瞻，号东坡政治家、书画家。字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。居士。眉州眉山（今属四川）人。与其父苏洵、其弟苏辙合称与其父苏洵、其弟苏辙合称“三三苏苏”，同样都是唐宋八大家之一。，同样都是唐宋八大家之一。2121岁中进士，开始为宦生涯。宋神岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年（宗元丰二年（10791079）因）因“乌台诗案乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。副使。苏轼是北宋成就最高的文学苏轼是北宋成

3、就最高的文学家。他的词改变了五代以来婉约柔家。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风。靡的风格，开创了豪放一派的词风。与辛弃疾合称与辛弃疾合称“苏辛苏辛”。作者生平地地 字字号号评评 成就成就四川眉山四川眉山子瞻子瞻东坡东坡文学家文学家政治家政治家书画家书画家北宋成就最高的北宋成就最高的文学家，开创了文学家，开创了词的豪迈之风。词的豪迈之风。诗：诗：文：文：词：词：书法：书法：与黄庭坚并称为与黄庭坚并称为“苏、黄苏、黄”与欧阳修并称为与欧阳修并称为“欧、苏欧、苏”与辛弃疾并称为与辛弃疾并称为“苏、辛苏、辛”与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书书法四大家法四

4、大家”故宮博物院藏故宮博物院藏书法欣赏书法欣赏苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋墨迹墨迹书法欣赏书法欣赏北宋元丰二（一零七九）年，苏轼因北宋元丰二（一零七九）年，苏轼因“乌台诗案乌台诗案”被贬为黄州团练副使（相被贬为黄州团练副使（相当于今天的地方分军区的司令员，但当于今天的地方分军区的司令员，但“不得签书公事不得签书公事” ” ），游赤鼻矶，作词），游赤鼻矶，作词抒怀。抒怀。念奴骄念奴骄是苏轼贬官黄州后的是苏轼贬官黄州后的作品。作品。4343岁（元丰二年）时因作诗讽刺岁（元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟这是个

5、闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，那种追求功业的豪迈心情，仍激发下，那种追求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的。作者借景抒情，写下然是掩盖不住的。作者借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。表作。写作背景l苏轼坎坷经历补充苏轼坎坷经历补充l 嘉佑六年（1061年），苏轼应中制科考试，即通常所谓“三年京察”，入第三等，为“百年第一”授大理评事、签书凤翔府判

6、官。后逢其父于汴京病故，丁忧扶丧归里。熙宁二年（1069年）服满还朝，仍授本职。他入朝为官之时，正是北宋开始出现政治危机的时候，繁荣的背后隐藏着危机，此时神宗即位，任用王安石支持变法。苏轼的许多师友，包括当初赏识他的恩师欧阳修在内，因在新法的施行上与新任宰相王安石政见不合，被迫离京。朝野旧雨凋零，苏轼眼中所见的，已不是他二十岁时所见的“平和世界”。 苏轼因在返京的途中见到新法对普通老百姓的损害，又因其政治思想保守，很不同意参知政事王安石的做法，认为新法不能便民，便上书反对。这样做的一个结果，便是像他的那些被迫离京的师友一样，不容于朝廷。于是苏轼自求外放，调任杭于是苏轼自求外放，调任杭州通判。州

7、通判。从此，苏轼终其一生都对王安石等变法派存有某种误解。 苏轼在杭州待了三年，任满后，被调往密州、徐州、湖州密州、徐州、湖州等地，任知州。政绩显赫，深得民心。苏轼这样持续了大概十年，苏轼遇到了生平第一祸事。当时有人（李定等人）故意把他的诗句扭曲，以讽刺新法为名大做文章。l 元丰二年（1079年），苏轼到任湖州还不到三个月，就因为作诗讽刺新法，“文字毁谤君相”的罪名，被捕下狱，史称“乌台诗案乌台诗案”。 苏轼坐牢103天，几次濒临被砍头的境地。幸亏北宋在太祖赵匡胤年间即定下不杀士大夫的国策，苏轼才算躲过一劫。 出狱以后，苏轼被降职为黄州团练副使降职为黄州团练副使（相当于现代民间的自卫队副队长）。

8、这个职位相当低微，并无实权，而此时苏轼经此一役已变得心灰意懒，于公余便带领家人开垦城东的一块坡地，种田帮补生计。“东坡居士”的别号便是他在这时起的。 宋神宗元丰七年（1084年），苏轼离开黄州，奉诏赴汝州就任。由于长途跋涉，旅途劳顿，苏轼的幼儿不幸夭折。汝州路途遥远，且路费已尽，再加上丧子之痛，苏轼便上书朝廷，请求暂时不去汝州，先到常州常州居住，后被批准。l 当他准备南返常州时，神宗驾崩。 年幼的哲宗即位，高太后听政，以王安石为首新党被打压，司马光重新被启用为相。苏轼于是年以礼部郎中被召还朝。在朝半月，升起居舍人，三个月后，升中书舍人，不久又升翰林学士知制诰（为皇帝起草诏书的秘书）。 当苏轼看

9、到新兴势力拼命压制王安石集团的人物及尽废新法后，认为其与所谓“王党”不过一丘之貉，再次向皇帝提出谏议。 苏轼至此是既不能容于新党，又不能见谅于旧党，因而再度自求外调。他以龙图阁学士的身份，再次到再次到阔别了十六年的杭州当太守阔别了十六年的杭州当太守。苏轼在杭州修了一项重大的水利建设，疏浚西湖,用挖出的泥在西湖旁边筑了一道堤坝，也就是著名的“苏堤”。 苏轼在杭州过得很惬意，自比唐代的白居易。但元佑六年（1091年），他又被召回朝。但不久又又被召回朝。但不久又因为政见不合，外放颍州。因为政见不合，外放颍州。 元佑八年（1093年）新党再度执政，再次被贬至惠阳（今广东惠州市）。再次被贬至惠阳（今广东

10、惠州市）。而后，苏轼又被再再贬至更远的儋州（今海南）。贬至更远的儋州（今海南）。据说在宋朝，放逐海南是仅比满门抄斩罪轻一等的处罚。后徽宗即位，调廉州安置、舒州团练副使、永州安置。元符三年（1101年）大赦，复任朝奉郎，北归途中，卒于常州，谥号文忠。享年六十六岁 在他之前，诗庄词媚，词多写在他之前，诗庄词媚，词多写男欢女男欢女爱，离愁别恨爱，离愁别恨，只宜写得，只宜写得缠绵婉媚，缠绵婉媚，“香而香而软软”，他打破了词为艳科的藩篱，把凡是诗他打破了词为艳科的藩篱，把凡是诗所能表现的题材和主题，都在词里表现，正所能表现的题材和主题，都在词里表现，正如刘熙载所说的，达到如刘熙载所说的，达到“颇似老杜诗

11、，以其颇似老杜诗，以其无意不可入，无事不可言无意不可入，无事不可言” 的程度，使词走的程度，使词走出了樽前檀板、深闺小楼，进入社会民生的出了樽前檀板、深闺小楼，进入社会民生的广阔天地中。这就大大地扩展了词的表现功广阔天地中。这就大大地扩展了词的表现功能，开创了能，开创了豪放词风。豪放词风。关于苏词关于苏词学习目标：学习目标： 1 1、领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派词的特点。 2 2、体会作者写景、状物、叙事、抒情的写作手法，理解词中烘托和映衬手法的运用。 3 3、体会词中流露的作者的豪迈之情与壮志难酬的感慨。 4 4、反复诵读，从词句入手，体会炼字炼句的妙处，提高鉴赏古诗词的能力。学习

12、重难点：学习重难点： 1 1、学习重点：、学习重点：背诵、默写全词并领略苏轼豪放雄迈的词风。 2 2、学习难点：、学习难点：理解苏轼复杂矛盾的思想。学习方法：学习方法：诵读中品味语言、鉴赏意境、体会情感（读中赏读中赏，赏中读赏中读）。 诵读、品读、鉴赏，合作探究。1 1、欣赏朗、欣赏朗读，注意语调、读，注意语调、停顿以及生停顿以及生字。字。2 2、学生齐读课文。（看、学生齐读课文。（看准字形，读准字音，有气准字形，读准字音，有气势。）势。）念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏轼 大江大江/ /东去，浪东去，浪/ /淘尽淘尽 ，千古，千古/ /风流风流人物。故垒西边，人道是人物。故垒西边，人道是，

13、三国，三国/ /周郎周郎赤壁赤壁 。乱石。乱石/ /穿空穿空 ，惊涛，惊涛/ /拍岸拍岸 ，卷，卷起起千堆雪千堆雪。江山如画，一时。江山如画，一时/ /多少多少豪豪杰。杰。 遥想遥想公瑾当年，小乔公瑾当年，小乔/ /初嫁了，雄姿初嫁了，雄姿/ /英发。羽扇纶巾，谈笑间，英发。羽扇纶巾，谈笑间， 樯橹樯橹/ /灰飞烟灰飞烟灭。故国灭。故国/ /神游，神游， 多情多情/ /应笑我，早生应笑我，早生/ /华华发发。人生如梦，一尊。人生如梦，一尊/ /还酹还酹江月。江月。朗读思考：朗读思考：文中文中描写景色的有哪些句子？描写景色的有哪些句子？ 文中用了哪些富有表现力的词文中用了哪些富有表现力的词描写了

14、赤壁怎样的景色？描写了赤壁怎样的景色？用了什么修辞？从几个角度？用了什么修辞？从几个角度？基调怎样？基调怎样？ 大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物. 开头开头“大江东去，浪淘尽，千古风大江东去，浪淘尽，千古风流人物流人物”，与，与其他描写其他描写“水水”的诗句的诗句相比有什么特点？表达了作者怎样的相比有什么特点？表达了作者怎样的情感？情感？ 提示提示：不仅写出了长江奔流的磅礴气不仅写出了长江奔流的磅礴气势，而且融合概括了千古英雄的非凡势，而且融合概括了千古英雄的非凡业绩。将业绩。将写景与写人融合为一写景与写人融合为一。抒发。抒发了诗人对往昔英雄人物的无限怀念。了诗人对

15、往昔英雄人物的无限怀念。“乱石穿空乱石穿空千堆雪。千堆雪。”描写了一幅描写了一幅什么样的画面？什么样的画面？提示：先写江岸，再写江水。高耸入云提示：先写江岸，再写江水。高耸入云的乱石，怒涛澎湃，雪浪千迭。既正面的乱石，怒涛澎湃，雪浪千迭。既正面描写赤壁江山胜景，又勾勒古战场景象，描写赤壁江山胜景，又勾勒古战场景象，真可谓是有声有色。真可谓是有声有色。 江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。思考思考“江山如画，一时多少豪杰江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？在上下片中起什么作用？提示：过渡。提示：过渡。“江山如画江山如画”承上，承上，“一时多少豪杰一时多少豪杰”启下，由壮景过

16、启下，由壮景过渡到述人，十分自然。渡到述人，十分自然。“一时多少一时多少豪杰豪杰”是虚写，既照应了开头是虚写，既照应了开头“千千古风流人物古风流人物”，又为下片写周瑜作，又为下片写周瑜作了铺垫。了铺垫。 赤壁美景的特点是：“雄奇壮雄奇壮丽丽”。乱：岩石山崖乱：岩石山崖险怪险怪 形形 夸张夸张穿：山崖陡峭穿：山崖陡峭高峻高峻 形形 夸张夸张惊：江水之惊：江水之汹涌汹涌 声声 比拟比拟拍：惊涛力度拍：惊涛力度之大之大 声声 比拟比拟卷：波涛气势卷：波涛气势之大之大 形形 夸张夸张渲染磅礴渲染磅礴宏伟气势宏伟气势豪迈奔放豪迈奔放雪：浪花之白雪：浪花之白 色色 比喻比喻景景人人上阕：咏赤壁，写景抒怀，

17、引起对古代英雄的怀念上阕：咏赤壁，写景抒怀，引起对古代英雄的怀念咏咏赤赤壁壁 实实景景驰骋铁骑于战场羽扇纶巾周周 郎郎小小乔初嫁了乔初嫁了 雄姿英发雄姿英发羽扇纶巾羽扇纶巾谈笑间谈笑间 樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭 上片重写景，下片上片重写景，下片“遥想遥想”一词接应上一词接应上文，心往神驰，八百七十四年前的周瑜文，心往神驰，八百七十四年前的周瑜就在作者描写的赤壁雄奇壮丽景色中出就在作者描写的赤壁雄奇壮丽景色中出现了。阅读下片前六句，讨论苏轼刻画现了。阅读下片前六句，讨论苏轼刻画了周瑜什么样的形象？了周瑜什么样的形象？突出风流突出风流人物人物小乔初嫁小乔初嫁 _年轻得意年轻得意雄姿英发雄姿英发 _

18、英俊潇洒英俊潇洒羽扇纶巾羽扇纶巾_从容儒雅从容儒雅谈谈 笑笑 间间_指挥若定指挥若定樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭_足智多谋足智多谋下片：作者从哪几个角度描写周 瑜的？ 围绕赤壁可怀想的人物那么多，围绕赤壁可怀想的人物那么多，为什么苏轼独想起为什么苏轼独想起“公谨公谨”？横槊赋诗的曹操横槊赋诗的曹操驰马射虎的孙权驰马射虎的孙权隆中定策的诸葛亮隆中定策的诸葛亮足智多谋的周公瑾足智多谋的周公瑾周周 瑜瑜年龄：年龄：3434婚姻：幸福美满婚姻：幸福美满外表：英俊儒雅外表：英俊儒雅职位：东吴都督职位：东吴都督际遇：功成名就际遇：功成名就苏苏 轼轼年龄：年龄：4747婚姻：屡遭不幸婚姻：屡遭不幸外表：早生华发

19、外表：早生华发职位：团练副使职位：团练副使际遇：功业未就际遇：功业未就问问题题归归纳纳为何要插入为何要插入“小乔小乔初嫁了初嫁了”这一细节这一细节? ? 以美女衬托英雄；着力以美女衬托英雄；着力表现周瑜风流倜傥的大将风表现周瑜风流倜傥的大将风采形象。采形象。l描写了周瑜雄姿英发风流俊雅的英雄形象。描写了周瑜雄姿英发风流俊雅的英雄形象。“小乔初嫁小乔初嫁”美人衬英雄，写尽俊伟风姿。美人衬英雄，写尽俊伟风姿。据史书记载，建安三年据史书记载，建安三年(198)乔玄把自己美乔玄把自己美丽的次女嫁给周瑜，不久吴主孙权又拜周瑜丽的次女嫁给周瑜，不久吴主孙权又拜周瑜为大都督，这时周瑜才二十四岁为大都督，这时

20、周瑜才二十四岁。“羽扇纶羽扇纶巾巾”，描写周瑜儒将装束，手握羽扇，头戴描写周瑜儒将装束，手握羽扇，头戴纶巾，从容闲雅，一派儒将风度纶巾，从容闲雅，一派儒将风度。“谈笑间，谈笑间，樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭”，以曹操水军的惨败衬托周以曹操水军的惨败衬托周瑜指挥若定蔑视强敌的气慨。小乔初嫁距赤瑜指挥若定蔑视强敌的气慨。小乔初嫁距赤壁之战（建安十三年，瑜三十四岁）十年，壁之战（建安十三年，瑜三十四岁）十年，放在一起写，是为了突出地表现周瑜少年得放在一起写，是为了突出地表现周瑜少年得志建立功业的形志建立功业的形象。象。 由此可见，作者在情感上倾向由此可见，作者在情感上倾向周瑜，是因为他周瑜，是因为他渴望

21、建功立业渴望建功立业，希，希望自己也能像周瑜一样能为国家干望自己也能像周瑜一样能为国家干一番伟大的事业。一番伟大的事业。但但自己自己年近半百年近半百，白发早生而白发早生而贬居边地贬居边地，无所建树，无所建树，壮志难酬壮志难酬，报国无门报国无门。小小结结想想想想：苏轼是：苏轼是悲观、失落、悲观、失落、无奈之情吗无奈之情吗? ?对周瑜的追述是一种理对周瑜的追述是一种理想，想， 自己的落魄失意是一种现实自己的落魄失意是一种现实 借古抒怀。通过塑造周瑜的形象和借古抒怀。通过塑造周瑜的形象和自己形成对照，表达自己光阴虚掷、自己形成对照，表达自己光阴虚掷、壮志未酬的感慨。在壮志未酬的感慨。在貌似自慰自解的

22、貌似自慰自解的言辞之中激荡着一腔追慕英雄、渴望言辞之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。建功立业的豪迈之情。 对比对比惭愧惭愧奋发奋发 第四幅第四幅酹月抒怀图酹月抒怀图“故国神游，多情应笑我，早生华发故国神游，多情应笑我，早生华发”是是伤感，伤感，是自责。是自责。慨叹岁月无情而功业无成。慨叹岁月无情而功业无成。“人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月”是自我安慰，是是自我安慰，是旷达旷达。回首往事，恍如梦中。自己磊落坦诚，。回首往事，恍如梦中。自己磊落坦诚，敢于直言，却受迫害、遭贬谪，真是岁月悠悠，敢于直言，却受迫害、遭贬谪，真是岁月悠悠，“人生如梦人生如梦”。面对此情此景，权

23、且以酒酹月，。面对此情此景，权且以酒酹月，借酒浇愁。值此，一位借酒浇愁。值此，一位襟怀超旷、识度明达襟怀超旷、识度明达的的词人形象，跃然纸上。词人形象，跃然纸上。 这幅图画，尽管缭绕着一层慨叹壮志未这幅图画，尽管缭绕着一层慨叹壮志未酬的愁雾，但画面底色却不乏酬的愁雾，但画面底色却不乏壮丽的色彩。壮丽的色彩。 （“尊尊”“”“酹酹”“”“月月”字的出现，使人联想到字的出现，使人联想到李白那李白那“举杯邀明月举杯邀明月”、“斗酒诗百篇斗酒诗百篇”的豪的豪迈气概。）迈气概。）大江赤壁，起兴点题大江赤壁，起兴点题状写江山，状写江山，思慕思慕古人古人缅怀缅怀周郎，建功立业周郎，建功立业感伤感伤身世，祭奠

24、江月身世，祭奠江月上片着力上片着力描绘赤壁描绘赤壁雄奇之景雄奇之景下片写周瑜下片写周瑜的丰功伟绩，的丰功伟绩，抒发个人感慨抒发个人感慨你认为这首词中最能体现词人豪迈你认为这首词中最能体现词人豪迈特点的句子是哪句？特点的句子是哪句？ 乱石穿空，惊涛拍岸，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。卷起千堆雪。 用豪壮的情调来用豪壮的情调来 抒写胸中块垒抒写胸中块垒壮丽之景壮丽之景豪迈之人豪迈之人壮志之情壮志之情 波澜壮阔的长江波澜壮阔的长江赤壁所在地的险要地势赤壁所在地的险要地势风流人物风流人物 英雄豪杰英雄豪杰壮志难酬的愁闷壮志难酬的愁闷 超脱与旷达超脱与旷达烘托烘托反衬反衬 念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀

25、古是公认的豪放派代表是公认的豪放派代表作，其作，其“豪放豪放”表现在哪些方面？表现在哪些方面？l全词以江山之胜，英雄全词以江山之胜，英雄之业为题材，以纵横之之业为题材，以纵横之笔将怀古、咏史、写景、笔将怀古、咏史、写景、抒情熔为一体，视野开抒情熔为一体，视野开阔，境界宏大，气势磅阔，境界宏大，气势磅礴，格调雄浑豪迈，是礴，格调雄浑豪迈，是豪放词的代表豪放词的代表。总起：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。总起：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。写景写景故垒西边故垒西边周郎赤壁周郎赤壁乱石穿空乱石穿空惊涛拍岸惊涛拍岸过渡：江山如画，一时多少豪杰。过渡：江山如画，一时多少豪杰。写人写人周郎周郎： 雄姿英

26、发雄姿英发谈笑克敌谈笑克敌我：我： 早生华发早生华发结束：结束：人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月对比对比照应照应研究性问题研究性问题讨论：讨论： 有人说：有人说：“苏轼的一生是不屈不苏轼的一生是不屈不挠、努力进取、不懈奋斗的一生挠、努力进取、不懈奋斗的一生”，也有人说：也有人说：“苏轼的一生是悲惨而苏轼的一生是悲惨而不得志的一生。不得志的一生。”结合词中结合词中“人生人生如梦如梦”谈谈你的看法？看法自由，谈谈你的看法？看法自由，但得说出理由，能自圆其说。但得说出理由，能自圆其说。 1 1）被捕入狱，被捕入狱，谪居黄州，对他的打击是谪居黄州，对他的打击是巨大的。在他看来是怀才巨大的。

27、在他看来是怀才不遇，遭人陷害，并使他不遇，遭人陷害，并使他壮志难酬壮志难酬。“人生如梦人生如梦”两句，两句，正是这种身受迫害、正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲怀才不遇和壮志难酬的悲愤，一种无人理解而寄托愤，一种无人理解而寄托于江月的旷达。于江月的旷达。 2 2）“人生如梦人生如梦”两句是诗人由江山人物的两句是诗人由江山人物的推移和自己推移和自己“早生华发早生华发”的的对比对比中发出的。长江依中发出的。长江依旧，英雄已逝；幼时壮志旧，英雄已逝；幼时壮志犹在，而今年近犹在，而今年近“知命知命”，“早生华发早生华发”，就不能不就不能不感到人生的短暂与万事皆感到人生的短暂与万事皆休的悲凉。休的

28、悲凉。这是一种人之这是一种人之常情，怎能说是消极的呢？常情，怎能说是消极的呢？ 3 3）这种感慨，是由这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不千古流芳比较起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，英雄对比自愧功业无成的伤感，不正包含一种积极向上的精神不正包含一种积极向上的精神吗？吗？l 最浪漫的诗人最浪漫的诗人l 最豪放的词人最豪放的词人

29、l 最超脱的文人最超脱的文人 l 最潇洒的过客最潇洒的过客l 最多情的丈夫最多情的丈夫水龙吟水龙吟蝶恋花蝶恋花 念奴娇念奴娇江城子江城子 定风波定风波 浣溪纱浣溪纱 临江仙临江仙浣溪纱浣溪纱 江城子江城子（十年生死两茫茫）（十年生死两茫茫）总结：总结：最具人格魅力的大师最具人格魅力的大师小结豪放词的特点：1要有壮阔景（描绘壮丽之景）要有壮阔景（描绘壮丽之景）2 要写英雄事（刻画豪迈之人）要写英雄事（刻画豪迈之人）3要表功业志要表功业志 （抒发壮志豪情）（抒发壮志豪情） 江江 城城 子子 密州出猎密州出猎 苏苏 轼轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈

30、。欲擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐何妨！持节云中，何日遣冯唐? ? 会会挽雕弓如满月，西北望，射天狼挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 乱乱石穿空，惊涛石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。拍岸，卷起千堆雪。将这句词改写成一段写景的话。要求将这句词改写成一段写景的话。要求字数不少于字数不少于5050字，运用至少两种修辞字，运用至少两种修辞手法。手法。雨霖铃雨霖铃与与念奴娇念奴娇比较鉴赏，体味豪比较鉴赏，体味豪放、婉约两派词风的不同。放、婉约两派词风的不同。赤壁怀古赤壁

31、怀古雨霖铃雨霖铃意象意象人事人事情感情感壮美壮美豪迈豪迈悲愤悲愤壮志难酬壮志难酬之恨之恨指挥若定指挥若定谈笑却敌谈笑却敌凄美凄美缠绵缠绵凄凉凄凉清秋离别清秋离别之恨之恨执手相看执手相看无语凝噎无语凝噎寒蝉烟波寒蝉烟波杨柳残月杨柳残月大江乱石大江乱石惊涛峭壁惊涛峭壁苏轼苏轼柳永柳永豪放豪放阳刚之美阳刚之美粗犷豪迈雄伟刚劲粗犷豪迈雄伟刚劲,给人惊心动魄给人惊心动魄崇敬景仰之情崇敬景仰之情得阳刚之美者如霆如电如重山峻崖得阳刚之美者如霆如电如重山峻崖如长风出谷如决大河如奔骐骥如长风出谷如决大河如奔骐骥婉约婉约阴柔之美阴柔之美秀雅恬静安适柔媚秀雅恬静安适柔媚,给人心旷神怡轻给人心旷神怡轻松愉悦之情松愉悦之情如升初日如云如霞如烟如清风如幽如升初日如云如霞如烟如清风如幽林曲涧如珠玉之辉林曲涧如珠玉之辉