《歌唱二小放牛郎》 .docx

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1、精品名师归纳总结17 、唱歌二小放牛郎【教案要求】1 能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文。2 学会 20 个生字，其中田字格上面的一位小英雄，学习他机灵勇敢跟敌人作斗争的精神。【教案重难点、关键】图文结合，认真观看，绽开想象，懂得并背诵课文。【教案时间】 三课时。【教案设计 】第一课时 【教案目的】1 正确、流利的朗读课文。2 学会本课的生字。3 初步懂得课文的内容。【教案预备】生字卡片、教案挂图、录音机及磁带。【教案过程】一、导入。1 （放音乐唱歌二小放牛郎）同学们，这首歌描写的是谁？他是干什么的？2 板书课题，齐读课题。学习“郎”。3 人们为什么要深情唱歌王二小了？ 二、初读。1 借

2、助拼音自渎课文，把课文中的生字读准，句子读通。2 再读课文，画诞生字词和小节号。3 （出示）di敌人mai fuguan潜伏机关mi迷失shunshuai si服从摔死zhanchouyangtiaotangou战士报仇传播挑在枪尖贪玩山沟yin隐匿zhuaquan抓住潜伏圈pingpang乒乓pian受骗juntang八路军胸膛(1) 自渎词语。（）你在字的音、形、义哪些方面要提示大家？ 字音：“死”：读前鼻音。“圈”：在这理读 “ tiao,你能用它的两个音分别组词吗？字形：“死”下面的右边是 “ ”，不是 “”。“抓”：右边是： “爪”而不是 “瓜”。（）带读，开火车读，齐读。 把生字带

3、入课文中读一读，把课文读通顺、流利。指名分段读课文，师生共同订正。 仍有谁向刚才读书的同学挑战，能比他们读得更好。三、初步懂得课文内容。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结通过朗读，你知道课文主要写了王二小的什么事？ （出示挂图）王二小为了，勇敢牺牲了，他的牺牲换来了人们的 ，换来了战役的，他是一位抗日小英雄。生沟通、争论。 齐读课文。四教案生字。分析字形。通过熟字或熟部件来记忆生字。指导书写。“顺”：左边的 “川”写得紧凑些，和右边的 “页”宽窄相等。 “战”左右位置相等， “戈”写得略高些。“扬”左窄右宽，右边的 “”要一笔写成。“伏、仇、埋 ”：左窄右宽。 生描红，师巡察指导

4、。第一课作业设计一看拼音写词。direnmai fuji guanmi lu shun congmishizhan shichuan yang二、填空。“扬”：共（）画，第四画是（）。“死”：共（）画，第五画是（）。战（） 扬（） 伏（） 迷（）站（） 杨（） 浮（） 谜（）三比一比，组词。四正确、流利的朗读课文。其次课时 【教案目的】1 有感情的朗读课文。2 图文结合，抓住重点的词语来懂得课文的内容。3 训练同学学习王二小机灵勇敢的同敌人作斗争的精神。【教具预备】教案挂图。【教案过程】一复习。1 抽读生字卡片。2 听写词语。（报仇服从迷失战士潜伏）3 课文主要写了一件什么事？ 二新授。1 教

5、案第 23 节。（1 ）（出 示图）图上画了什么？（2 ）敌人为什么叫王二小带路？自读第3 节。（3 ）王二小怎样做的？他为什么这样做？引导同学学习第2 节。自渎第 2 节。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（4 ）你知道了什么？相机懂得：“扫荡 ”、“潜伏 ”、“隐匿 ”。（5 ）齐声有感情的朗读第23节。你觉得王二小是个怎样的孩子？2 教案第 45节。（1 ） 王二小把敌人带到了哪里？结果如何？指读第45节。（2 ） 你读懂了什么？（3 ） 想象一下，王二当心理怎么想？敌人是怎样的狼狈？（4 ） 能从那些的方或那些词语看出敌人的凶残？（5 ） （出示挂图）八路军战士在干什么？

6、（6 ） 有感情的朗读第 45节。3 教案第一节。（1 ） 王二小牺牲后，他放养的牛儿仍在山坡上自由悠闲第吃草，却再也看不见王二小了。（2 ） 齐声有感情的朗读第1 节。4 教案第 6 节。（1 ） 乡亲们再也看不到二小了，他们的心情怎样？（2 ） 自渎第 6 节（3 ） 你懂了什么？从那些词句中看出来的？（4 ） 带着怀念的感情齐读第6 节。5 齐读全文。三总结。读完课文，王二小是个怎样的孩子？ 其次课时作业设计一扩词机（）（）（）顺（）（）（）战（）（）（）迷（）（）（）二、写近义词。潜伏（）隐匿（）服从（）报仇（） 二 多音字组词。挑三 把这个故事有感情的读给爸爸妈妈听。第三课时【教案目

7、的】1 能背诵课文。2 会唱这首歌。【教具预备】教案挂图或投影片、录音机。【教案过程】一 复习。1 通过学习这篇课文，我们熟悉了一个抗日小英雄王二小。2 请你用一句话来赞扬王二小。3 齐读课文。二 指导背诵。1 边看图边想故事情节边把课文背下来。自背。2 老师引背：老师背每节诗的第一句，生接着背。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 同座位互背，指名背。三 教唱唱歌二小放牛郎。1 放录音磁带。2 生轻轻的跟唱。第三课时作业设计一 照样子改写句子。例：王二小把敌人领进我们的潜伏圈。王二小将敌人领进我们的潜伏圈。1 我把苹果洗给别人吃。2 妈妈把饭烧好了。二 按课文内容填空。1 （）那天早上，（）去（） “扫荡 ”。山沟里潜伏着（）， 仍隐匿着（）。2 王二小带路（），（）的潜伏圈。（），敌人（）受了骗。三 将唱歌二小放牛郎这首唱歌给爸爸妈妈听。可编辑资料 - - - 欢迎下载