2022年师德师风建设个人剖析材料.docx

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1、2022年师德师风建设个人剖析材料师德师风建设个人剖析材料 正师德 铸师魂 争做“双优”人民老师 一、 自我印象 我是教化战线上的一名“老兵”，八一年参与工作，在教化这块神圣的土地上静默辛勤耕耘了二十二个春秋，曾送走了一届又一届小学毕业生，不敢说“桃李满园”，也可谓“枝繁叶茂”，堪称一名称职的“园丁”。参与工作以来，本人始终拥护党的基本路途，全面贯彻国家的教化方针，自觉遵守国家的各项法律法规，酷爱教化事业和本职工作，酷爱学校，酷爱学生，留意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时到处以一个*党员的标准要求自己，教书育人，关切集体，团结、敬重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高*

2、思想、文化业务素养及教化管理水平，自我认为是一名*坚决、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教化工作者。 二、通过学习，充分相识了目前加强中小学老师职业道德建设的必要性和重要性 随着新世纪的来临，教化事业的飞速发展，全民素养的整体提高，国际、国内的新形势和深化教化改革、全面推动素养教化的新任务，对老师职业道德建设提出了更高的要求。身为全面推动素养教化的主力军中的一员，只有转变教化思想和观念，不断更新学问，提高教化教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为老师队伍职业道德素养的凹凸，干脆关系到国家素养教化的顺当实施，干脆关系到亿万青少年的

3、健康成长，干脆关系到国家和民族的将来。当前，我县尤其是我镇中小学老师职业道德建设的确存在很多不容忽视的问题，有些老师的行为严峻损害了人民老师的形象，降低了老师在人民心目中的地位，给教化事业带来了不良的影响。loCaLHOSt通过学习，我相识到，花大力气加强中小学老师职业道德建设，订正行业不正之风，端正校风、教风、学风，扭转本地教化质量滑波的局面，重塑老师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教化工作者面前的一项重大的*任务，是势在必行的一大举措。 江总书记在第三次全国教化工作会议上指出：“人民老师是社会主义精神文明的传播者和建设者”，“老师是学生增长学问和思想进步的导师，他的一言

4、一行，都会对学生产生影响，肯定要在思想*上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉领先垂范，这样才能真正为人师表。”为此，老师的*地位得到巩固和提高。近年来，尽管全国经济环境受到大气候的影响不景气，但上级财政部门想方设法首先确保我们老师的预算内工资按时足额兑现，并通过多种渠道解决发放预算外部分，这些无不充分体现了党和人民政府对老师的关怀和爱惜。俗话说，“大家有大难，小家有小难。”作为一个人口众多、国力不强的发展中国家，对教化、老师的重视程度应当说还是可以的，身为老师，想想全国九亿多农夫和那么多的下岗工人、待岗待业人员的低收入，怎能为少量工资不能刚好兑现而牢骚满腹、消极怠工、不思进取进而误人

5、子弟呢？ 三、比照标准，找寻差距，扬长避短，注意实践 通过学习中小学老师职业道德规范新老八条基本要求和教化部关于加强中小学老师职业道德建设的若干看法、公民道德建设实施纲要等条例法规，本人逐一比照，找寻差距，仔细剖析，概括起来，存在下列一些不足之处： 首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，由于长期蹲在教办任全镇小学普教干事，杂务料多，狭隘地认为自身素养还可以，考试考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研，尤其要求其他老师备课，自己却不能坚持备课，不能主动上好示范课，教学业务上有所退步，故此要求他人时说话就不响，缺乏劝服力。 其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着糊的看法，不愿深化，

6、存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，确定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。 第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没留意到与其他部门之间的协调。 第四，平常不留意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不留意方式方法，易与同事造成一些隔阂。 第五，要求学生过于严厉。间或对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有卑视后进生的言行。 第六，关切、帮助他人做得不够，与他人的谈心沟通、沟通较少，做了很多自认为是不错却得不到别

7、人理解的事。 第七，心情易激烈，言行有时过激，自控实力不强。 第八，认为现在已走上了领导工作岗位，便时时刻刻讲究怎样树立好个人威信，没留意与群众打成一片，注意吃喝感情上的联络，工作上怕挑重担，认为当了领导就要少代课，图舒适。 以上不足之处，恳请各位领导、同事多多指责指正。 四、几点准备 1、更新教化观念，彻底变更以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，变更对学生居高临下的看法，主动、主动地建立一种民主、同等、和谐的师生关系，敬重学生人格，酷爱学生，尤其要酷爱差生和后进生。 2、树立几个意识： （1）坚固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。 （2）坚固树立“学校无小

8、事，事事都育人；老师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、老师的表率。 （3）坚固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬老师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新”的美妙形象。 （4）坚固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。 （5）坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感、紧迫感和危机感。 （6）坚固树立“主子翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 3、主动调整心态，正确对待当前人事制度 12下一页 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页