书法教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第一单元第一课合体字的结构课时： 1 课时教学目的：激发同学对写字的爱好，学会写字姿态和执笔方法。培育良好的学习习惯。教学重、难点：坐姿和执笔方法。教具预备：书写用具、挂图等。 教学过程：一、组织教学、稳固心情、巡察用具摆放位置。二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，老师出示坐姿挂图，让同学观看。三、讲授新课。通过挂图， 老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题： 第一课：写字姿态（其它内容待挂图出示后再补上）。坐姿要求：头正， 身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽

2、（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区分：左手放的位置不 同）。 老师巡察行间，订正坐姿。老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法。老师和同学一起总结执笔方法：（一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学

3、习必备欢迎下载形）。（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。（四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。（五）指要实在的握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。 老师边演示，边让同学练习，边订正。同学可能有些紧急， 用力过大，老师要提示。小结：坐姿、执笔一块总结。再练习一下站姿。四、巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡察行间，订正一些毛病。五、总结：展现作业，赐予夸奖，号召同学们课下练习写字姿态和执笔方法。其次课集字临摹练习课时： 1 课时教学目的：激发同学对临摹的爱好。熟识米字格和笔画名称。培育同学良好的学习写字习惯。教学重、难

4、点：熟识米字格和笔画名称。教具预备：书写用具、挂图等。教学过程：一、组织教学，稳固心情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载二、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。三、讲授新课。老师：四四方方一座城，四条大路穿城中， 两条最长，两条最短，看看四条大路组成一个什么字？黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出

5、。老师出示挂图，同时板书：其次课：米字格（后半部分待讲到时再添上）。老师和同学一起给米字格起名：1.横竖中线。 2.两条斜线。3.左上格、坐下格。4.右上格、右下格。老师可采纳抢答方式，让同学说出米字格的各部名称。老师出示“永”字挂图，同时补 课题。和同学一起按次序说出它的名称（横画和挑画应适当加辅助虚线，帮忙同学熟识，如图）。为了使同学的思路清晰，先在 图上表好数字：1.点 2.横 3.竖4.钩 5.挑 6.撇 7.短撇 8.捺 老师可采纳指哪个笔画让同学说哪个笔画，由慢到快， 待同学熟识后可进行竞赛。四、总结米字格和笔画名称，完成硬笔部分的作业，可提出 要求： 1.临得像。 2.要有起笔和

6、收笔。3.捺要写得自然。同学书写时伴以音乐。 老师巡察行间，发觉优点， 订正错误， 以利总结。五、 总结：展现作业，赐予夸奖，号召同学课下练习写字。第三课左右结构一课时： 1 课时教学目的：激发同学对写字的爱好。初步学会横的写法，培育同学良好的写字习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学重、难点：横的写法。方起笔、圆收笔

7、的提按。教具预备：书写用具、挂图、米字格卡片等。教学过程：一、组织教学、稳固心情。二 通过谜语引入新课：有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画吖？老师出示横画挂图。出示课题：横的写法三、讲授新课。问：横画有什么特点？横画的特点是： 1.两头粗中间细。 2.起笔方收笔圆。 3.有肯定的斜度 （左低右高）。 横画的写法：先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。四、巩固练习：完成第三课练习册上的作业，留意坐姿、执 笔的姿态。老师行间巡察，订正同学们书写时显现的错误。（老师订正同学们书写的错误时，说话声音要小， 不要干扰其他同学，除发觉全班性的问

8、题时才可请全班同学停笔，准时订正， 在同学书写时，可放一些较合适的乐曲，但音量应掌握，不行过大，否就反而影响同学书写。 ）五、总结：夸奖好的为主，指出不足。第四课集字临摹练习课时： 1 课时教学目的：激发同学对写字的爱好。初步学会竖的写法。培育学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载生良好的学习习惯。教学重、难点：竖的写法，笔画

9、中的提按。教具预备：书写用具、挂图、米字卡片等。教学过程：一、组织教学，稳固心情。二、用几分钟讲一个书法家刻苦学习的小故事。三 讲授新课。老师出示挂图。让同学看图，说出这节课老师要讲什么，出示课题：第四课竖的写法。请同学观看垂露竖的特点： 1.像一根骨头（同学说出别的也可）。2.在竖中线上。 3.两头粗，中间细。垂露竖的写法：先左上，转笔坐下按，转笔下行（边行边提，边行边按，变化微小）顿笔，捉笔左上回锋。（演示时的全过程让同学看得真实。）悬针竖的写法：让同学总结出悬针竖的写法。四、 巩固练习：完成第四课作业，要求同学一描究竟，不要像画画那样一点一点的添墨。老师行间巡察，订正坐姿、执笔姿态及描红

10、时显现的错误。硬笔书写仍强调提按。五、 总结：展现作业，赐予夸奖，指出全班性的问题。第五课左右结构二课时： 1 课时教学目的：激发同学对写字的爱好，初步学会横折的写法。培育良好的学习习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学重、难点：横折的写法，横画与竖画的交接点。教具预备：书写用具、挂图、米字卡片等。教学过程：一、 组织

11、教学，稳固心情。二、 复习横画、竖画的写法。三、出示复合电化胶片（先横，后竖，合起来为横折，或徒手在黑板上画出，但要比较法规，给同学以美感）。出示课题：第五课横折的写法。四、讲授新课。老师尽量让同学自己总结出横折的写法， 看来不成问题，最终，老师整理一下。横折的写法：先左上，右下按，转笔右行，提笔向上，左下按，转锋下行，按笔回收。五、 巩固练习。让同学完成第五课作业，提示同学的坐姿， 执笔姿态，并在巡察中，随时给以订正。范字“日”“里”的留意事项，可强调一至两点，硬笔书写仍强调提按， 特殊是起笔处。六、总结：展现作业，进步大的同学仍可展现，指出全班性的问题。第六课集字临摹练习三课时： 1 课时

12、教学目的：激发同学对写字的爱好，初步学会撇的写法。培育良好的学习习惯。教学重、难点：撇的写法，中锋行笔。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教具预备：书写用具、挂图、米字卡片等。教学过程：一、 组织教学，稳固心情。二、导入新课。请同学们猜谜语：长头发，飘起来。打一 笔画。待同学们说出“撇”后，出示课题：第六课撇的写法。三、将受

13、新课。请同学观看“撇”的特点，和哪个笔画有相像的的方： 1.它和“悬针竖” 有相像的的方， 它们都是起笔粗， 末端细。 2.它和“悬针竖”的角度不同， “撇”是斜的，“悬针竖” 是垂直的（同学可能说不出“垂直”两字，只要说出是“直”的即可）。 撇的写法：先左上，右下按，转笔，左斜下行（要中锋行笔，边行边提） ，提笔出锋。可让同学用手指代笔在书上写几遍。 让同学们看范字“左” 、“千”，说出笔顺，及其在米字格的位置。硬笔作业要求：出锋自然，不要过快。四、巩固练习：完成第六课的作业，巡察行间，轻声的纠 正同学们的错误，同时放段音乐（声音不要过大），使同学们在轻盈的气氛中学习。五、总结：展现作业，赐

14、予夸奖，指出全班性的问题。号召同学们课下多练习，挑出写得好的作业在专栏里展现，以激发同学的学习爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载其次单元第七课上下结构课时： 1 课时教学目的：激发同学对写字的爱好。初步学会点的写法。培育同学良好的学习习惯。教学重、难点：捺的写法、捺角捺尖的写法。教学预备：书写用具、挂图、米字格卡片等。

15、教学过程：一、 组织教学，稳固心情。二、 讲书法家刻苦学习的小故事。三、讲授新课老师出示挂图。 请同学看图， 这一笔象什么， 老师出示课题， 第七课捺的写法请同学观看“捺”的特点：1、它象一把笤帚 ; 2、上细 ,下粗 ,出尖 3、在斜线上捺的写法：先左上，转锋斜下行，边行边按，把笔毛铺开， 到捺角处，慢提平出锋， （由于此笔划较难，老师叙述要精确， 演示要稍慢，让同学看清晰）四、巩固练习：完成第七课作业，范字的要求可在黑板上出示：1、园行。 2、笔顺。 3、在田格中的位置。以引起同学们的留意。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - -

16、- -第 8 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载硬笔字要求捺画出锋自然。老师巡察行间，给同学示范，订正书写是的一些毛病。五、总结：展现作业，赐予夸奖，期望同学们课下多练习，老师要明白课下练习的实例，以多种方法夸奖，促进同学们的进步。第八课集字临摹练习三课时： 1 课时教学目的：激发同学对写字的爱好。初步学会点的写法。培育同学良好的学习习惯。教学重、难点：点的写法、 “点”画中的提按。教学预备：书写用具、挂图、米字格卡片等。 教学过程：三

17、、 组织教学，稳固心情。四、 讲书法家刻苦学习的小故事。五、 讲授新课。出示课题：第八课点的写法。出示挂图，请同学们观看“点”画的特点：1、它像什么？（大瓜子、雨点等） 2、在米字格中的位置。点的写法：右下入笔，右下按，提笔回收。请同学们自己总结出点的写法。六、 完成第八课作业、范字处理时，请同学说出其图形、笔顺。硬笔书写强调提按。老师巡察行间，此时可放音乐，调解课堂气氛。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料w

18、ord 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载七、 总结：展现作业，赐予夸奖。第九课上下结构二课时： 1 课时教学目的：激发同学对写字的爱好。初步学会竖钩的写法。培育同学良好的学习习惯。教学重、难点：竖钩的写法、钩的写法。 教具预备：书写用具、挂图、米字格卡片。教学过程：一、 组织教学，稳固心情。二、 夸奖班上书写仔细的同学。三、 复习竖（垂露竖）的写法。垂露竖的写法：先左上，转笔右下按，转笔下行，顿笔，提笔回收。问：假如在垂露竖的末端加点东西，你知道它叫什么名字吗？待同学说出“竖钩”后，出示课题：第九课：竖钩的写法。四、讲授新课。 老师出示挂图。请同学看

19、图， 观看“竖钩”的特点： 1.其形状像一个钩子。2.其是竖和钩组成的。3.其在竖中线上。竖钩的写法：由于垂露竖已经学过，所以尽量请同学多动脑子，总结出竖钩的写法。先左上，右下按，转笔下行，顿笔，提笔回锋，出钩。请同学用手指在桌面上书写练习。五、巩固练习：完成第九课作业，范字要求可在黑板上出示： 1.图形为“”形。2.笔顺。 3.“竖钩”在竖中线上。硬笔要可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结

20、归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载求：同学写出的字尽量和帖一样，每写完一遍，和帖上的字对比检查一遍， 不断的订正错误， 越写越好。 同学练习时， 配以音乐， 老师巡察行间，给同学示范，订正书写时的一些错误。六、总结：展现作业，赐予夸奖（夸奖方式方法，老师自 酌，以充分调动同学积极性为佳） ，对课下练习的同学多加勉励。第十课集字临摹练习五课时： 1 课时教学目的：激发同学对写字的爱好。初步学会提的写法。培育同学良好的学习习惯。教学重、难点：提的写法，提的出锋。教学预备：教学用具、挂图、米字格卡片等。教学过程：一、 组织教学，稳固心情。二、 用几分钟时间叙述一个书

21、法家刻苦学习的小故事。三、讲授新课。老师出示课题：第十课：提的写法。出示提的写法挂图。请同学观看提的特点：（一）像一把刀的尖。（二）其在斜线上。（三）由粗到细。提的写法：先左上，向下按，提笔转锋向上，边行边提（要稳），出锋。四、 巩固练习：完成第十课作业，老师引导同学说出范字“江、抖”的笔顺及用图形分析这两个字。硬笔练习部分可提示“三点水”的写法。以音乐伴同学练习，老师巡察行间，给同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师

22、归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载师范，订正错误。五、总结：展现作业，赐予夸奖。指出全班性的问题，号召同学课下多练习。第三单元第十一课包围结构课时： 1 课时教学目的：激发同学对写字的爱好。学会笔顺规章。（一）：先横后竖，先撇后捺。培育同学良好的学习习惯。教学重、难点：笔顺规章（一）：先横后竖，先撇后捺。提高捺画的书写质量。教具预备：书写用具、挂图、米字格卡片等。教学过程：一、 组织教学，稳固心情。二、 夸奖班里刻苦学习写字的同学。三、讲授新课。 老师出示课题： 第十一课： 笔顺规章 （一）。出示挂图“十、干” ，请同学们说出笔顺

23、。老师此时板书：先横后竖。分组观看“十、干”的特点。“十”的特点： 1.笔顺：先横后竖： 2.这两个笔画在米字格中的位置：3.笔画粗细比较。4.这个字大致成什么图形。“干“的特点，老师可依“十”的特点， 请同学们总结出规律，启示同学摸索。老师出示 “人、入”的范字挂图，请同学们说出笔顺。老师板书：先撇后捺。在老可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -

24、- -学习必备欢迎下载师的启示下，分别说出这两个字的特点，并提示同学写“捺”的留意事项。四、 巩固练习：完成第十一课作业，硬笔部分提出：捺的书写要自然。老师放音乐，巡察行间，随时订正同学的坐姿、执笔及书写时的毛病。五、总结：展现作业，夸奖书写好的及进步大的同学，号召同学课下多练习。第十二课集字临摹练习六课时： 1 课时教学目的：激发同学对写字的爱好。学会笔顺规章（二）： 从上到下，从左到右。培育良好的学习习惯。教学重、难点：笔顺规章（二）：从上到下，从左到右。笔画的粗细变化。教具预备：书写用具、挂图、米字格卡片等。教学过程：一、 组织教学，稳固心情。二、 用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的故事

25、。三、 讲授新课。老师出示课题：第十二课 笔顺规章（二） 。同时出示挂图“工” 字，请同学们说出笔顺。老师引导同学说出它的规律： “从上到下”。同时板书：从上到下。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载老师启示同学说出“工”的详细写法：（1） ） 先说出第一笔的位置，在左上格和右上格的斜线上， 穿过竖中线上半部分的三分之一处，

26、这一笔画较粗。（2） ） 其次笔竖，在竖中线上，有肯定的斜度，较短。（3） ） 第三笔较长，与第一笔和横中线的距离相同，左低右高。（4） ） 整 个 字 形 大 致 呈 梯 形 。“王”的详细写法：在分析“王”字的基础上，尽量请同学们说出其写法。（1） ） 第一笔和其次笔两个短横较粗。第一笔在竖中线上半部分的二分之一处。（2） ） 第三笔在竖中线上，有肯定的斜度。（3） ） 第四笔是长横，较细，与第一二笔之间的距离相等。（4） ） 整个字形大致呈梯形。从左到右：“川、林”的写法（ 1） 说出笔顺。（ 2）总结出“从左到右”的笔顺规章。（ 3）说出每笔的位置。（ 4）每个笔画的不同点。（ 5）这

27、两个字所出现的大致圆形，这些可分两组争论，得出结论。 硬笔部分，熟识笔顺规章，强调一下起笔收笔动作稍大。四、巩固练习：完成第十二课作业，伴以较轻松的音乐，老师巡察行间，订正同学们书写中的错误。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载五、总结：展现同学的作业，赐予夸奖，号召同学们课下多练习。第十三课品字形结构课时： 1 课时教学目

28、的：激发同学对写字的爱好。学会笔顺规章（三）： 从外到内，培育同学良好的学习习惯。教学重、难点：笔顺规章（三）：从外到内，把握笔画中的粗细。教学过程：一、 组织教学，稳固心情。二、 用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的小故事。三、讲授新课。 老师板书课题： 第十三课： 笔顺规章 （三），并出示挂图“句、用”，请同学观看，在老师引导下，总结出这两个字的笔顺规章， 老师此时板书 “从外到内”。 范字“句、用” 的分析：“句”的第一笔短撇较直，有力，其次笔横折钩，折钩稍向左斜，这两笔先写，对于口来讲成两面包围。然后再写“口”，“口”在左下格和右下格的中上偏左。“句”字大体呈三角形。“用”字的第一笔竖和

29、其次笔横折钩的竖分别穿过横中线的左右部分的二分之一处，对“用” 里面的“”形成三面包围。第三笔、 四笔与其次笔的横部分之间的距离相等，第五笔在竖中线上。“用”字大致呈长方形。老师仍可让同学说出笔顺是从外可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载到内的其他字，如“风、凤”等。同时让同学说出这个字笔画 的粗细，在书写时要特殊留意。硬笔

30、部分的四个字，除复习笔 顺外， 老师仍可要求同学在临写时留意它们在田字格的位置，以便临出的字形似。四、巩固练习：完成第十三课作业，在同学书写时伴以音乐，老师巡察行间，订正同学们在书写时的错误（执笔、坐姿方面的问题较多，订正也是长期的任务，望老师不要怕麻烦）。五、 总结 :：展现同学们的作业，赐予夸奖，勉励同学们课下练习。第十四课集字临摹练习七课时： 1 课时教学目的：激发同学对写字的爱好。学会笔顺规章（四）： 从内到外。培育同学良好的学习习惯。教学重、难点：笔顺规章（四）：从内到外。竖折和走之的写法。教具预备：书写用具、挂图、米字格卡片等。教学过程：一、 组织教学，稳固心情。二、夸奖班上书写仔

31、细、进步较大的同学，特殊是利用课余时间加强练习的，号召同学们学习。三、 讲授新课。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载老师出示挂图， 请同学说出 “凶、运“的笔顺， 引导同学总结出” 从内到外“。（同学可能总结不出来，请老师不要焦急，老师可预备好有启示性的问题如：同学们，“凶”字先写哪几笔，后写哪几笔，那么谁能说出从哪儿写到

32、哪儿吖？）老师板书：第十四课：笔顺规章 （四）：从内到外。老师和同学详细分析 “凶“和” “运”的写法。范字“凶” ：先写第一笔短撇和其次笔长点，两笔交叉在米字格中心偏上，看准位置，不宜过大，第三笔竖折和第四笔竖把“”包起来，形成三面包围（第三笔竖折的写法应给 同学提示一下） ，这个字呈“”形（见课本）。 范字“运”虽然较难，但在分析“凶”字的基础上，可多让同学们说一说。这个 字共七笔，第一笔到第四笔组成“云”，其占据米字格的中心，要小，收紧，这样走之才能把“云”包围起来（走之这几笔，老 师可演示，提示同学）。这个字呈圆形。老师可让同学们说说从 内到外的笔顺仍有哪些字（山、远、达、廷、延等），

33、可让同学多动脑子。硬笔部分也都是笔服从内到外的字，老师稍强调一 下并提出看谁临得像。四、 巩固练习：五、完成第十四课作业，同学书写时伴以音乐，老师巡察行间，订正同学们书写中的错误，发觉写得好的同学。六、 总结：展现作业，赐予夸奖，如有全班性的错误，要可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第十五课书法走进校内课时： 1 课时教学

34、目的：激发同学对学写字的爱好。学会笔顺规章（五）：先里头后封口，先中间后两边。培育同学良好的学习习惯。教学重、难点：笔顺规章（五） ：先里头后封口，先中间后两边。 笔画竖钩、捺仍应提示。教具预备：书写用具、挂图、米字格卡片等。教学过程：一、 组织教学，稳固心情。二、 用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的小故事。三、 讲授新课。师出示挂图，让同学看图，说出范字“田“的笔顺，并在老师引导下，总结出其笔顺规章。先里头，后封口。老师板书课题：第十五课笔顺规章（五） ：先里头，后封口。老师和同学小结范字”田“的详细写法：（ 1）先写第一二笔，再写第三四笔，最终第五笔封口，人们常把这种笔顺称为“先进人后关门

35、”。（ 2）“田”字里的白空比较匀称 （即布白匀称， 这一术语可不说） 。（ 3）这个字呈梯形（同学没学过梯形，可说出方形，下边稍小一点即可）。4让同学说出几个先里头后封口这种笔顺的字（日、目、国等）。老师出示挂图“水”字，请同学看后，说出笔顺，在老师引导下可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载总结出“先中间后两边” ，然后老

36、师板书（在课题的“先里头后封口”的后边）先中间后两边。老师和同学一起分析“水”字：（ 1）先写中间的第一笔竖钩，再写左边的其次笔横撇，最终写第三笔短撇，第四笔捺。老师提示一下竖钩、捺的写法。竖钩在竖中线上，撇短，捺长，第三笔短撇要直。（ 2）这个字从整体看呈“圆”形。硬笔部分强调：书写的字和字头像。四、 巩固练习：完成第十五课作业，同学书写时放一些轻松的音乐，老师巡察行间，订正同学书写时的毛病。五、 总结：展现作业，赐予夸奖，号召同学们假期多练字。本学期课程终止，老师可抽时间，搞一个作业展，这样能激发同学学写字的爱好执 教：李 成 刚2021 年 3 月可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载