二级语文五单元教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第五单元教材分析单元喜爱自然 , 明白自然总课时12主题单1、会认 27 个生字，会写 45 个字。元2、正确、流利、有感情的朗读课文，会背诵指定的教课文和片段。学3、激发探究自然学问的爱好，有留心四周事物、发目现科学学问的意识。标单元引导同学通过观看、拜访、调查，自主学习，明白重点家乡，赞扬家乡。单元激发探究自然学问的爱好，有留心四周事物、发觉难点科学学问的意识。1、教学中，老师努力创设开心轻松的教学情境。利用卡片、录音、等手段，通过“组词语听录音加题目说特点”等教学环节，促使同学“眼、耳、口、脑”并用

2、。这不仅调动了同学的学习爱好，把同学带入课文情境中去，而且激活了同学思维和想象力，同时又降低了教学难度，为深化学习课文打下了良好的基单础。元2、这一单元的课文相对来说也是比较理性，比较学直白的， 它的语言不像 找春天笋芽儿 那样的美丽，情也不像丑小鸭拔苗助长这样布满童话寓言颜色。分3、本单元的课文的语言很淳朴，序事性较强，其析中最大的“书”一文主要以人物的动作和对话贯穿以整篇课文，这样的课文孩子们读上去难度应当不是很大，比较简单读懂。但是这样的课文也存在着一个让我们摸索的问题，那就是怎么在整个教学过程中始终激发和调动孩子们的学习积极性，怎样让他们学这样常识性较强的课文也学得很好玩，很兴奋了？可

3、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -东风学区教学设计学校芽坪学校主备人李娜课题17 古诗两首课型古诗课时第 1 课时1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。学习2、学会本课7 个生字。能懂得诗句的意思，并能用自己的话说说望庐山瀑布这首诗描述的情形。目标3、懂得诗的内容，使同学受到喜爱大自然的训练和美的熏陶。可编辑资料 - - - 欢迎下载精

4、品名师归纳总结学习重点能懂得诗句的意思， 并能用自己的话说说 望庐山瀑布这首诗描述的情形。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习难点懂得诗的内容， 使同学受到喜爱大自然的训练和美的熏陶。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问链接教具学具课件学习活动学法指导备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入新课今日，我们学习古诗两首 ，这两首诗都是唐代闻名诗人写的。教二、学习第一首古诗望庐山瀑布1、板书课题， 指名拼读生字： 庐（ L学）、瀑（ P）。2、简介作者。这首诗是我国唐朝大过诗人李白写的。他的诗风雄奇

5、豪爽，想象丰富，具有积极的浪漫主义颜色。程3、解题：“望”是什么意思？（远 看） “庐山”是个山名。同学们没有亲自去过庐山， 或听别人说过， 或从电影、电视里看过，谁能说说庐山的风景怎 样？（指出：瀑布是庐山的美景之一）三、同学初读诗句，说说自己懂得了哪些词义及诗句的意思。1、 说说庐山的风景怎么样？2、自由读诗句， 读准“遥、尺、疑”3 个生字的音。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎

6、下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、再读诗句，想象画面。1 、读第一行诗， 说说仍有哪些词语不懂得。（老师点拨）2、读其次行诗懂得“遥看”、“川”。教挂：形象的写出了瀑布外形的壮丽。3、读三、四行诗句。学懂得：飞流直下：水流的飞泻。三千尺：不是真的三千尺， 而是一种夸张，过说明瀑布极长， 挂得高，流得急。瀑程布的声势这样大，它的声响会怎么样？（想象）4 、诵读诗文，背诵诗文。望庐山瀑布日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。五、指导书写“遥”、“瀑”写得左窄

7、右宽。“疑”：右上方是“匕”，不是“厶”达标默写望庐山瀑布检测3、通过读、查字典，你懂得了哪 些词义及诗句的意思？这一 行中你觉得哪 个词用得特殊好！它活生生的 画出了看炉峰 上烟雾渐渐向 上升腾的情形。4、指名说 说诗句的意思。5、用自己的话说 说第三行诗的意思。6、用 自己的话说说全诗的意思。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课堂你仍喜爱李白的那些诗歌？读给爸爸妈妈听，假如能背下来更好。小结课后背诵望庐山瀑布作业望庐山瀑布日照香炉生紫烟，板书遥看瀑布挂前川。设计飞流直下三千尺，疑是银河落九天。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - -

8、- - - - - -第 3 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -东风学区教学设计学校芽坪学校主备人李娜课课题型17古诗古诗两首课时第 2 课时学习1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2 、懂得诗的内容，使同学受到喜爱大自然的训练和美目标的熏陶。学习重点感受诗意，领会诗情，有感情的朗读、背诵学习难点感受诗意，领会诗情。学问链接教具学具课件，字词卡片。学习活动学法指导备注一、复习二、学习其次首古诗绝句1 、板书课题，解题：绝句，是我国可编辑资料 -

9、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结古诗中的一种，它的特点之一是，每首教诗共四句，每句一般为五个字或七个字。学每句五个字叫“五绝”，每句七个字叫“七绝”。过2、简介作者及写作背景。程三、初读诗句，说说懂得了哪些词义及诗句的意思四、精读诗句，想象画面1 、学习第一、二两行诗句。轻声自由读诗句，想想诗人这样写是为了表达自己什么样的感情？谁能用1、背诵望庐山瀑布。2 、望庐山瀑布表达了诗人怎 样的思想感情？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 22 页 - - - - -

10、 - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自己的话说说这两行诗的意思？2、学习三、四两行诗句。指名读诗句， 其他同学摸索： 第三教行写诗人看到了什么？学3、诗人是透过什么看到西岭上的积雪的？过（窗户。老师讲解：窗户似乎一个程画框镶在这幅“千秋雪”的“画儿”的 四周，诗人用了个“含” ，包含的意思，很生动，很形象。并顺手用褐色粉笔画 一个方框把雪山图框起来）4、总结全诗，体会感情。5、指名朗读，练习背诵。6、指导书写。“鹂”左右结构，“鹭”上下结构写

11、3、 由读诗句， 读准“鹂”、“鹭” 两 个 生 字的音。4 、 通过查字典，你懂得了哪些词义及诗 句的意思？5、 轻声自由读诗句，想想诗人这样写是为了表 达自己什么样的感情？6 、指名说说全诗的意思。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结时在田字格中各占一半。达标默写绝句检测课堂1、这首诗一行写一个景，诗人是依据什么次序来支配的了？2、小结：这首诗先写近景，后写远景，有动有静，颜色明艳，勾画小结出草堂邻近各具特点的自然景象，表达了诗人无比舒服轻盈的心情。课后1、用钢笔描红。2、背诵绝句。作业3、誊写词语。绝句板书黄鹂翠柳白鹭青天设计雪船教后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名

12、师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -东风学区教学设计学校芽坪学校主备人李娜课题18雷雨课型精读课时第 1 课时1、会认 4 个生字，会写12 个字。学习2、默读课文能边读边想象，有感情的朗读课文，通过目标声音表现雷雨前后的不同景象。3、有留心观看天气的爱好，能写观看日记。学习重点正确、流利、有感情的朗读课文，在读中感受雷雨前后的不同景象。学习难点边读边想象雷雨前后的景象。学问链接

13、教具学具课文配套插图，生字卡片，田字格小黑板学习活动学法指导备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入新课，揭示课题。同学们，在下天经常下什么雨？ （雷阵雨）雷阵雨就是雷雨。 （出示课题）板书： 18、雷雨1、雷雨天有什么特点了？ （雷雨时教间不长，但天气变化很大。 ）2 、雷雨时的天气是怎样变化的了？学（我们一起学习课文）二、边看边听，熟识课文全文内容。过三、自读全文， 想想：课文有几个自然段，哪几个自然段是写雷雨前的景程象？哪几个自然段是写雷雨中的景象？哪几个自然段是写雷雨后的景象？ 四、图文结合，懂得课文内容。（一）学习课文第1-3 自然段。1、让同学观看雷雨前最突出的

14、景象是什么？课文是怎样写的？2、同学相互沟通说一说观看到的景象。1、自由读课文， 要读准字音，读通句子。2 、小组读课文，举荐一位组员来展现朗读，并 说说为什么要举荐他来读。随 同学回答老师板书：雷雨前 雷雨中雷雨后可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳

15、总结如（满天乌云、天色昏暗、天气闷热。 叶子一动不动 蝉一声也不叫 狂风大作，电闪雷鸣 突然一阵大风 吹得树教枝乱摆 闪电越来越亮，雷声越来越响 说明电闪雷鸣在不断加剧。 ）3、句式比较：乌云压下来。学（1）满天的乌云， 黑沉沉的压下来。（详细说明数量，颜色。 ）过解：满天的：本课指空中乌云多。程黑沉沉：本课指乌云很厚、 云很低、天色很暗。板书：乌云压下来刮大风 树上的叶子不动，蝉不叫。（2）树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。（强调）（说明雨前天气不是一般闷热， 而是非常闷热。）（过度：突然一阵大风， 吹得树枝乱摆蜘蛛逃走了。）（3）蜘蛛从网上垂下来，逃走了。解：垂：原指东西的一头向下，如垂柳

16、。本课指蜘蛛逃走时吊在细丝上的样子。4 、指导朗读 1-3 自然段。5、朗读 1 3 自然段。学 生相互沟通说 一说观看到的景象。3 、句式比较：乌 云压下来。（ 1）满天的乌云，黑沉沉的压下来。（详细说明数量，颜色。） 解：满天的： 本课 指空中乌云多。黑沉沉：本 课指乌云很厚、云很低、天色很暗。板书：乌云压下来刮大风 树上的叶子不动，蝉不叫。（2）树上的叶子一动不动，蝉一 声 也 不 叫 。（强调）（ 说明 雨前天气不是 一般闷热， 而 是 十 分 闷热。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结达标突然一阵大风， 吹得 （同学接说） 树枝乱摆。（加动作帮忙懂得）这乱摆的树枝一会儿

17、朝东，一会儿（），一会儿朝南，一会儿检测（），一会儿朝上，一会儿（）。课堂小结：这三个自然段生动的描写了雷雨前天色昏暗，没有一丝风，听不见蝉鸣，突然又狂风大作，蜘蛛逃走，电闪雷鸣的景象。这是雷雨小结要来的主要特点。课后1、写生字词。作业2、明白更多有关雷雨的学问。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -东风学区教学设计学校芽坪学校主备人李娜课题1

18、8雷雨课型精读课时第 2 课时1、通过看图、学文、知道雷雨前、雷雨中、雷雨后，学习自然界显现的不同景象特点，激发同学观看大自然的爱好。2、看懂图意， 学会通过观看比较找出景物特点的方法。目标3、会用 渐渐 、 挂 造句。4、能流利有感情的朗读课文，背诵课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习重点通过看图、学文、知道雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然界显现的不同景象特点，激发同学观看大自然的爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习难点看懂图意，学会通过观看比较找出景物特点的方法。学问链接教具学具生字卡片、录音机，磁带学习活动学法指导备注可编辑资料 - - - 欢迎下

19、载精品名师归纳总结一、复习。1、卡片认读生字词教2、上堂课我们知道课文讲了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色，这堂课我学们要去看看详细的景象。（老师板书：过雷雨前雷雨中雷雨后）程二、朗读感悟课文。1、再读“雷雨前”2、沟通自读自悟情形 ; 老师随同学的回答相机点拨。1、默读课文， 划 出雷雨前又哪些景色，你认 为这些景色写 得 怎 样 ？2、 哪个字写得好 ？为什么？ 读一读。闪电越来越亮，雷声越来越响。该怎么读才能体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 22 页 -

20、- - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、研读“雷雨中”默读课文，你能提出什么问题考大家？教4、小结：雷雨中最突出的景象是什 么？（雨势很猛，雷雨是渐渐变小的。 ）学三、学习课文 7、8 自然段。1、引导看图， 雨停后的景象又是怎过样的了？（软件）2、什么缘由是天亮起来了？（乌程云散了，所以光线好了，感觉到天亮起来了。）3、过渡： 大雨过后， 空气怎样？句式比较。解：清爽：本课指空气清洁而新奇。板书：空气清爽4、课文里哪两句话与前

21、文有联系？ 蝉叫了，蜘蛛有坐灾网上。5、从哪些的方仍描写了雨后的景现 天气突然变化？2、同学提出问题，同学互动， 老师相机点拨。如：为什么用 3 个“哗”？该怎么 读 这3个“哗”有感情的朗读。自 由读女生 读指名读 3、研读“雷雨后”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结象。达标1完成课后习题“读读抄抄” 。检测2完成课堂练习册 。课堂让我们再次去观赏这场雷雨，好吗？师生合作背诵全文。小结课后观看日出或日落，写一篇观看日记。作业板 书雷雨前乌云密布狂风大作电闪雷鸣18、雷雨雷雨中越越设计雷雨后教 后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - -

22、- - - - - - -第 9 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -东风学区教学设计学校芽坪学校主备人李娜课题19最大的“书”课型精读课时第 1 课时学习1、熟识“质、勘”等个字。10 个生字，会写“册、岩”等12目标2、读准字音，能正确的朗读课文。3、明白一些的质勘探学问，增强爱科学的情感和探究大自然秘密的爱好。学习重点认字写字，有感情的读好人物的对话。学习难点读懂课文第 10 自然段。学问链接教具学具一棵大苹果树（在黑板上），写有生字的10 个大苹

23、果学习活动学法指导备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、揭示课题1. 小伴侣，我们都读过书， 从书里学到了不少学问。今日我们要读的这本 书，可不是一般的书。请小伴侣们看老 师板书。教2.板书课题。说说你最想知道什么？学二、读书展现会过1. 是啊，“书”字为什么要加引号了？小伴侣，你想知道这本“书”的奥程秘吗？那就请你自己读读课文吧，不认识的字自己想方法解决。2. 请找一个学习伙伴，两人一组相互读课文给对方听，相互检查字音都读准了没有，句子都读通了没有。比一比1 、提出问题：“书”字为什么要 加引号了？2、自由朗读课文 。 3 、自由挑选学习 伙伴组成小组 互读互查。4、小组自

24、由展现读课文。 5 、指名展现读课文。 6、认读生字。根 据老师说出的 某个字的特可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结哪一组小伴侣最善于合作。3. 现在我们来评比正确“读书小 组”。哪个小组想读就举手读， 可以读你们最喜爱的一个部分。三、结苹果、

25、摘苹果1. 黑板上贴出一棵苹果树，出示写有生字的大苹果。2. 同学们，你能读出这些苹果中的生字吗？你读准一个字，老师就挂上一教个苹果。我们来比一比哪个同学结出的学苹果最多。四、送生字回家过1小黑板出示含有生字的句子：a. 一位的（）（）探队员正趴在一块程大石头上看着什么。b.（）石一层一层的，不就像一本（）（）的书吗？c. 雨点留下的脚（），叫雨（） 。 d.把岩石书读懂，能为祖国找到更多的（）藏。2小伴侣，你能把苹果树上的生字送回到句子家中去吗？3 生字回到了家，多兴奋吖。我们来把这些句子读一读吧。4出示本课要写的字 （二、三排）， 认读，组词。说说写这些字要留意什 么？征 找出这个字并读出

26、字音，假如 正确就将苹果摘下。如：力 气很大 勘山下有石岩厂里过 日子厚包 旁一把刀刨 家里一块玉 宝7、练习填字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1听到这儿，川川明白了：达标ynch uhumi 原先，一块石就像一的书。“书”里藏着许检测zh多有关的的秘密。课堂今日，你学的了什么？有什么收成？小结课后明白更多大自然中的学问。作业可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 -

27、- - - - - - - - - - -东风学区教学设计学校芽坪学校主备人李娜课题19最大的“书”课型精读课时第 2 课时学习1、 有感情的朗读课文，读好人物的对话。目标2、 激发探究自然学问的爱好。学习重点读好人物的对话。学习难点激发探究自然学问的爱好。学问链接教具学具课件学习活动学法指导备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、朗读感悟 、小伴侣，上节课，我们熟识了生字，写了几个字，仍朗读了课文。这节课，我们要举办一场朗读竞赛，看看谁是今日的朗读小明星。今日的朗读竞教赛，我们要评比出“正确川川”和“最佳叔叔”。请小伴侣先自己读读课文， 用学“”画出川川说的话，用“ ”画过出

28、叔叔说的话。再练习读一读。程2. 听你们读的这么有意思，老师也想来读一读。示范朗读。3. 同学们预备好了吗？现在我们要开头朗读竞赛了。你们谁情愿做勤学好 问的小川川了？请上台来参与竞赛。（其 、自由读课文 。 、练读人物对话 。 、听老师读。 、展现朗读“ 川川”的话 、展现朗读“叔叔”的话。 、生：当然可以。不过我告知你们，不如你们自己从书中去找答案。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -

29、欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结他同学当叔叔，评比正确川川）4. 面对小川川的提问，谁情愿当学问丰富的的质勘探队员叔叔，为川川做教出解答了？学5. 现在，请我们的正确组合来为我们做朗读展现。过6. 采访评比出来的“朗读明星” ：程7. 大家读读我知道中的学问，看谁能在最短的时间内把它读通顺、读懂。二、指导写字1. （出示本课要求写的生字字卡）小伴侣，请你认真观看：我们可以把哪些生字放在一起了？请说说你的想法。 我们不但要把字写正确，仍要把字写得美丽。你们发觉了吗？今日要 写的许多字

30、当中， 都显现了一个笔画“竖撇”。7自由读我知道。摆字卡并说明理由：半包围结构、上下结构。“厚”字和“底”字都是半包围结构，但“厚”字上下都没有点，而“底” 字上下都有点。、练习书写。当小医生，判定哪些字写得好， 哪 些字写得不够好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结达标川川趴在一块岩石面前，正认真的讨论着。他发觉这块岩石上有恐检测龙的脚印，有虾，有水草。他明白了：在很久很久以前 。课堂今日，你学到了什么？有什么收成？小结课后找一找：生活中称得上是“书”的事物仍有哪些？作业板书最大的“书”字画雨痕树叶设计波痕贝壳矿物小鱼教后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习

31、资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -东风学区教学设计学校芽坪学校主备人李娜课题20要是你在野外迷了路课型精读课时第 1 课时1、初读课文，明白课文大意。学习2、学习懂得课文2-4 节，教学有关的生字词，并能有目标感情的朗读。3、初步懂得一些利用自然现象辨别方向的方法。学习重点朗读诗歌，背诵诗歌，明白在大自然中辨别方向的几种方法。学习难点明白辨别方向的科学道理。学问链接可编辑资料 - - -

32、欢迎下载精品名师归纳总结教具学具1生字卡片。2有关课件。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习活动学法指导备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入新课1、出示图，说说谁在什么的方干什么？（迷路）你能不能帮帮她？教2、今日我们大家一起学习一篇课文，这篇课文就是告知我们怎样在野外学辨别方向。出示课题：要是你在野外过迷了路，齐读课题。程二、自学课文，明白大意 、导：想不知道课文介绍了哪几种事物帮我们辨别方向？接下去我们一 起自学一下课文， 大家把生字字音读准，课文读通顺，并想一想课文介绍了哪几 种事物帮我们辨别方向？1、出示图，说说 谁在什么的方干什么？（迷路）你能

33、不能帮她？ 、自学检查（一）指名分节读 课文，并正音。（二）课文主要讲 了什么？说说课文介绍了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结、自学课文。、自学这节中你仍读懂了什么？有什么想问的？（ 1）学习其次节。A、教同学字“影” 。教B、懂得词“忠实的

34、向导”，把“太阳”比作了什么？并说说为什么说太阳是个忠实学的向导？（）学习第三小节过A、你学懂了哪几个生字，教同学字 “盏”“永”“闯”。程B、说说什么是“指路灯”？为什么说它是指路灯？C、介绍北极星。（）学习第四小节 A、懂得字词“碰、稠、稀”。 B、说说怎样来辨别方向的？懂得“树叶稠的一面是南边，树叶稀的一边是北方”。四、指导书写“导，盏，永，稀，碰”哪 几种事物能帮 我们分清南方 和 北 方 。1、出示图，说说 你知道哪一面是南方，哪一面是北方，你是怎 么知道的？ 2、课文是怎么写 的？从这节中 你仍读懂了什 么？有什么想问的？（ 1）学习其次节。（ 2）学习第三节（引：假如是在晚上，我

35、们怎 么来辨别方向了？）（ 3）学习第四节可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结要是你在野外迷了路，怎么办？什么时候观看什么怎样辨别达标检测你仍有其他方法辨别方向的方法吗？123课堂现在你能不能帮帮这个小姑娘？假如在晴天的中午，假如在晚小结上，假如在雨天。课后有感情的朗读课文2-4 节。作业可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -东风

36、学区教学设计学校芽坪学校主备人李娜课题20要是你在野外迷了路课型精读课时第 2 课时学习1、能仿照课文段落，写一写自己所知道的自然指南针。目标2、知道一些利用自然现象辨别方向的方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习重点朗读诗歌，背诵诗歌，明白在大自然中辨别方向的几种方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习难点明白辨别方向的科学道理。学问链接教具学具拓展资料（仍有哪些自然指南针）学习活动学法指导备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、复习导入 、通过上节课的学习我们知道了哪几种自然的指南针？ 、齐读课文 2-4 段。教二、再读课文学、请小伴侣

37、们，再自由读一读课文 2-4小节，说说这几小节在写法上有过什么相同的的方，都是怎么写的？程 、提示：都是先写什么，再写什么？（先说明是什么指南针，然后说怎么样利用它来识别方向。 ）三、学习课文第一，五节。1、自由读课文， 说说你读了以后知道了什么。1、说说你知道了 哪几 种 天 然的 指南 针 ？ 怎样用它辨别方向 ？ 2 、你仍知道哪些 自然 的 指 南针 ？ （ 出 示 句式 ， 仿 说 。）（ 1）自由说， 可 同桌 讨 论 。（ 2）指名说。（ 3）写一写。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、沟通：