苏教版四级上册《雾凇》教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学情分析：雾凇教学设计苏教版四年级上册 东郭镇党山学校徐子营可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四年级学校生已初具自我阅读才能，基本能够结合语言环境、 利用工具书懂得词语，懂得句子的表面意思，基本能够概述自然段意， 理清文章脉络， 也基本能够归纳课文主要内容及中心思想，但对含义深刻的句子懂得以及语言文字的体会懂得仍不够准，对文章中心思想的挖掘仍不够深，这些仍需老师点拨指导。教材分析：本文是一篇写景的文章， 作者以清爽明快的语言，

2、描画了吉林雾凇千姿百态、雪白晶莹、银光闪耀的奇妙景象和奇妙的形成过程，字 里行间显露出作者对大自然、对祖国山河的喜爱之情。 全文共 3 个自然段。第一自然段概括描写著名全国的吉林雾凇的奇妙漂亮。其次自然段具体介绍了雾凇形成的缘由及过程。第三自然段写人们清早观看雾凇及其感受。全文层次分明，景物特点鲜明。语言清爽美丽，情形 交融，为丰富同学的语言积淀与情感体验供应了很好的材料。教学设想：从教材来看， 第一自然段及第三自然段说出了雾凇的奇妙壮美以及人们观看后的感受。 其次自然段主要说出雾凇形成缘由及过程。全文语言清爽美丽，情形交融。因此我的教学设想是：第一课时指导学 生学会本课生字，懂得有关生词，进

3、行学问点教学。把课文读通顺、 读流利，熟读第一、第三自然段，尝试背诵第一自然段。通过关键词 语（雪白晶莹、银光闪耀、缀满、千姿百态）体会想象雾凇景象，体 会吉林雾凇的奇妙壮美。 进行阅读才能指导和情感训练。其次课时体会雾凇的奇妙壮美、 学习雾凇的形成过程及缘由：通过描写先后次序的词语如：每当、渐渐的、渐渐的、最初、逐步、最终等体会形成过 程。通过第三自然段人们清早观赏雾凇称赞语言进一步激发同学喜爱 祖国美好河山的情感。进行阅读才能指导和情感训练。教学目标：1、正确认读并规范书写本课的10 个一类字，认读5 个二类字，懂得“奇迹、缭绕、充满、缀满”等词语意思，并通过具体的语言训 练进行适当应用。

4、2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3、通过品尝 “松花江畔的十里长堤上漂亮冻人 ”，“人们闲逛在松花江边千树万树梨花开 吖！ ”两个句子，抓住 “雪白晶莹、银光闪耀、千姿百态 ”等关键词语绽开想象，体会雾凇之美，激发同学对祖国大好河山的喜爱之情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4、通过 “最初、逐步、最终 ”等词语

5、让同学明白吉林雾凇形成过程。品悟 “渐渐的、渐渐的、轻轻的、一层又一层的、镀”等人性化的语言。感受作者用词的精妙，并能尝试运用。重点、难点：1、明白吉林雾凇奇迹形成的缘由2、感悟雾凇的景观之美， 感悟作者对祖国大好河山的喜爱之情。教学资源：自制多媒体课件。教学时间两课时第一课时课时目标1、正确认读并规范书写本课的10 个一类字，认读5 个二类字，懂得“奇迹、缀满”等词语意思。2、正确、流利的 用一般话 去掉 朗读课文，背诵课文第一自然段，熟读第三自然段。3、通过品尝语言文字，绽开想象，体会雾凇奇妙之美，体会字里行间作者的赞扬之情，激发同学对祖国大好河山的喜爱之情。 教学过程一、谈话导入，走近雾

6、凇（ 4 分钟）1、师： （有哪位同学喜爱旅行），你曾经到过 哪些的方啊？这些的方的哪处景观最吸引你啊？同学述说师： 看来 * 的方的确很吸引人， 现在老师再给你们举荐几处旅行胜的，展现三峡、石林、桂林图片，老师边展现边简洁介绍，（此处简洁， 很好）它与雄奇壮美的长江 三峡、奇妙险峻的云南石林，“奇、秀、险”的桂林山水合称为中国 四大自然奇迹。（板书“奇迹”） 它每年的 12 月至其次年的 2 月间总是能吸引着大量的中外游客前来游玩观看， 这就是我们要学习的吉林雾凇。（板书雾凇）（边写边说）举起你的手指和老师一起写。边写边说）雾是上下结构字形上面的 “雨”字头要写的扁一点。 凇 的意思是：寒冷

7、季节里，的面上物体 表面凝聚的小冰晶。和“霜”差不多。板书后齐读课题二、初读课文，走进雾凇（14 分钟）1、写完后，师： 课前大家都读课文了，生字词都会读了吗？生：（预设：会读了）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：那好， 我来考考大家 。出示课件 “ 雾凇、十里长堤 、俗称、凝聚、夜幕降落 、模糊、零下摄氏度、埋没“同位之

8、间相互读，读错的相互订正。（同学读生字词）师： 谁情愿来读 。从你开头，一人一个。（预设：后鼻音：凝、零、琼。前鼻音：淹、畔。平舌音：俗。翘舌音：摄、氏、缀。需强调的音：堤【易读成t 】、模【易读成 m】）读准之后，准时的领读。错误的出示拼音，订正之后，老师领读2、检查课文朗读情形师：看来生字把握的不错，信任信任课文读的会更好。先自己练读一遍，要 读准字音、读通顺句子读不好的的方多读两遍。同学练读。检查读书情形，要求 ：其余同学，仔细听，边听边摸索，雾凇给你留下了什么印象？随文熟悉“畔、缀、镀、缭、琼”五个二类字。指导把课文用一般话流利的读下来，学会长句子的停顿。三、走入课文，品词入句，感受雾

9、凇景象的奇妙壮美（16 分钟）1、检查问题，你能不能用一个词语来形容你印象中的雾凇？（预设： 千姿百态、 漂亮动人、奇妙、晶莹夺目、 粉妆玉砌） （同学们读得正确而又流利， 老师打算嘉奖给你们一下你准备嘉奖同学什么？【课文读完了，想不想亲眼目睹一下这奇妙而有漂亮的雾凇啊？】） 出示有关雾凇美景的图片。边看边摸索，说说看到的图片后的感受。不要限制孩子用一句话，限制多了就不敢举手了，让同学畅所欲言为好2、师：大家说得真好，课文中是怎样形容雾凇的了？请大家打开课 本，自由朗读第一小节。 摸索。 这段中哪句话具体描写了雾凇景象的奇妙。同学回答老师出示“松花江畔的十里长堤上，漂亮动人”师：轻声朗读这句话

10、这句话或默读（默读利于摸索）：你从这句话中那几个词语感受到雾凇景象之奇妙？标出有关词语集体沟通（雪白晶莹、 银光闪耀、缀满）指导同学想象画面朗读，【这个词，说出了雾凇的？】 【为什么要变出这个词啊？】问的笼统，你从这些词能读懂什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学们的感受肯定和刚才不一样了，那就带着自己的感受再读这句话。

11、同桌之间相互练读，看谁读得最美。4、指导朗读。师：谁能通过朗读这一自然段让我们感受到雾凇的奇妙之美了？（读出雾凇的漂亮、奇妙，读出豪的语气。）（老师指导语言预设： 想像一下你脑海中的雾凇美景来读，老师信任你能读的很美。 对啊，就是要突出雪白晶莹、 缀满、银光闪耀啊。 对， 语速放慢一点，就更美了。想像一下，这是我国的美景啊，要挺起胸来，读出骄傲的语气） （ 多样化的评判很好 ）第一段背诵环节没有设计，与教学目标不符5、同学们，雾凇之美，美在壮丽，美在奇妙。观看雾凇，讲究的是 “夜看雾、晨看挂、待到近午看落花”（出示）老师说明：这句话中“挂”就是树挂， 也就是雾凇，它说出了观赏雾淞的正确时间是在

12、？（预设，早晨）清早，人们闲逛在松花江边又会观赏到怎样的景象了？默读第三小节。找出属于你自己的答案。（预设：千姿百态、琼枝玉树 【你的眼睛真准，这就是说雾凇的样子- （多），能“有的有的仍有的”说一下吗？】【看到这个词，你脑海中显现了什么啊？】集体沟通懂得、想象画面。那闲逛在松花江畔的人们又是怎么称赞她的了？（出示“这真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开吖！”）【老师引导：雾凇的奇妙仍在于一夜之间原先光秃秃的树干就会有个大变 样，变成什么吖？】引导熟悉比如的奇妙。6、指导包含赞扬之情朗读第三自然段。（凸显层次性）四、指导书写生字（ 6 分钟）师：书读好了，我想请同学们和我一起写写字。请看课后田字

13、格，我们 来看“凝”这个字第三笔是什么笔画（撇）？第九笔了（点）？“摄” 第十一笔是什么笔画？十三笔了？“氏” 总共有几笔？笔顺是？现在熟悉了，用钢笔描红。要求笔顺正确、留意坐姿、然后在田字格上再写一 遍。师：写完的同学坐好，谁情愿来展现展现？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（先后请两名同学把写的字放在展台上展现，老师引导同

14、学说说自己认为最中意的字，同学们谈谈最观赏的字。）五、总结、布置作业师：同学们，今日我们观赏了奇妙漂亮的吉林雾凇景象。其实雾凇的形成也是很奇妙，课下请同学们抓住关键词，联系上下文连续体会。课下让同学去接着学习其次段吗？下课以后，背诵第一、第三自然段。下课。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计奇迹23雾凇 十里长堤多缀满可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结雪白晶莹美 银 光 闪 烁琼枝玉树千姿百态可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载