2022班主任学期管理工作总结.docx
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1、2022班主任学期管理工作总结班主任学期管理工作总结1这个学期真的是匆忙而充溢的一个学期,时间过的飞速,而学生的成长也是飞速,个子长高了,懂事了,会学习了,爱帮助同学了,关注班级荣誉了,回顾这一学年的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增加集体凝合力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步,二年级第一学期班主任工作总结用爱和放手来管理。首先,爱每一个学生。爱,我们成人做的远远不如孩子们,他们的心是纯真的,他喜爱你他就会爱你,而我们成人世界里夹杂了太多的欲望,其实,在教化中我们要明白爱是无声的语言,是老师沟通学生思想和感情最有效的手段,想
2、要管理好班级,必需关切、了解每一位学生。作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。班主任对学生的爱,应当是种宽容的爱,常常想起一句话:假如我是孩子。以此来鞭策和启示自己。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思索:假如我是孩子,我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子,如何教化才是最佳途径?于是,在这样的前提下,孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对簇新事物的新奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说,表扬的力气是无穷的。在平常,我通过对孩子的视察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,刚好表扬和激励他们。我会常常对我的孩子们说:你们都是最棒的!这学
3、期进步最大的就是你了!老师越来越喜爱你了。而有时候老师的一个拥抱和一个亲吻,都能给他们带来华蜜感当我和家长沟通时,常常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话:爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是华蜜的,我付出一份爱,收获的则是45份纯真的爱。其次,放手让学生做,让班级的事情成为学生的事情。如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培育学生实力呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主子,也同时在这样的过程中培育他们的实力。因此尝试以下的做法:1.由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责,采纳轮番值日的方法,选好卫生小组长
4、,由组长分派任务,根据值日工作的依次进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,由小组长检查卫生,因为环境区离教室比较远,我支配每天劳动委员组织学生下去捡废纸。2.针对特别岗位我在班级里支配下了如下的岗位:检查班级同学物品摆放的2人,收放作业本的2人,还有7名小组长,进教室领读的2人,2人轮番领读,每周都尽量表扬从事工作仔细负责的同学。3.培育学生自信念。二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班级博客这样一个良好的平台,将学生写话选取一些优秀的发到网上,让更多的孩子和家长能够看到,并且在作文课上朗读学生的作品
5、,学生的反应热情,写话的爱好也更深厚了。此外利用班会开展一些小活动,诸如:查字典竞赛,成语接龙,童话故事竞赛等来益智身心,激励孩子为大家表演,增加自信。4.今日的板报第一期是我在学生开学之前做的,之后的几期全是学生自己做的,他们自己分板块、自己打横线、自己写字、自己画画、自己涂色,他们做的是那么仔细,出来的效果也特别好。5.每天早上的晨诵课和学校支配的活动,除了他们实力不及之外,全部的事情全放手让他们自己去做,做尝试。最终,家校沟通,携手共进。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作,因此,常常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应刚好反
6、馈给家长,只有双管齐下,才能收到教化的效果。因此,在本学期中,我利用校信通这个平台刚好和家长沟通孩子的状况,有下滑趋势的抓紧时间给打个电话,了解一下状况,让家长合理的辅导学生更好的学习以免走弯路,班级的事务由家长和老师共同商议对策,也利用班级博客、或是平常放学时与多位家进步行沟通。通过家长会沙龙让他们明白孩子读书的重要性。总之做好家长与老师之间的沟通工作,大大的削减了家长对学校工作和班主任工作的误会也很好的协助了我平常的教化教学工作。学生的班级建设现在初见成效,不过问题还存在很多,我希望在以后的工作中,自己做的更好,让孩子们成长的更快。班主任学期管理工作总结2班主任工作在学校工作中有着非常重要
7、的地位。怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我当班主任以来始终在思索的问题。班主任工作除了须要兢兢业业的工作看法,克己奉公的奉献精神,还须要确立科学的班级观、班主任观,运用正确合理的工作方法。本学期我有以下几点收获:一、加强班级管理建设班集体一个好的班级须要有实力的干部,本学期我非常重视小干部的培育。公开竞选班干部,假如谁想当班干部就自我举荐,竞选气氛非常热情。有的学生说:我想竞选班长,帮助老师做好班里的工作,请大家支持我。有的学生说:我要当副班长,和班长一起做好班级工作。也有人说:虽然我不如某某,但是我会尽力做好班里的工作,请大家信任我。更有学生自信地说:假如你们选我当班长,我肯定是个好班
8、长。真不敢想这些话是出自一群三年级孩子的口。接着召开班干部会议明确各自的职责,小干部各司其职,班级管理基本上了轨道。学生年纪小,自我限制实力很差,活动实力较强,是小学阶段最难管理的时期。因此培育学生自我管理实力非常重要。我采纳班干部管理制度,身为班干部就要以身作则,当好榜样。平常发觉有同学违反校规校纪应当立即制止,并对其进行劝服教化,这一方法很有起效,学生管理学生,同龄人管理同龄人,更简单沟通,班干部也更加严格要求自己,使班级能够通过传帮带,从而良性循环。二、运用激励手段调动主动性要提高教化质量,在加强目的性教化的同时,要优化学生的心理状态,而要做到这一点,须要了解学生的思想,接近学生的心灵至
9、关重要,所谓亲其师,才能信其道。运用激励手段,开发学生的潜力,调动学生主动性,再对学生进行教化,不失为一种较好的手段。我班的海松奎,你指责他对他没有多少用处,我就换种方式采纳激励为主。上课时,只要他不仔细听讲,我就看他一眼,这时他会仔细一点,我立刻就说:“这节课海松奎听讲很仔细。”那么这堂课他肯定会很仔细地听完。在学习上尽量调动学生的主动性,开展小组评奖活动,每节课哪个小组表现最好,哪个组就可以得到一分,到放学时累积分数最多的小组可获得一面红旗,一周累计红旗最多的可得一颗金星,就可以得到奖品,学生各方面表现比以前进步多了,科任老师也认为纪律大有改观。三、加强家校联系多年来的班主任工作,使我体会
10、到,要管理好班级,要教化好学生,就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关切学生,做学生的良师益友。平常,我关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况,我总是刚好主动和家长联系,向他们了解状况,耐性地做他们的工作。相互协作,使每一位学生健康成长。这学期,依据学校支配,召开了几次家长会。会上,我向家长们介绍了学校本学期的一些要求和如何加强对学生的平安教化,并虚心听取了家长的看法。通过一系列的工作,更好的教化了学生。除此之外,在班级管理工作中也存在一些困惑,现在现在的学生很有主见,有一些比较淘
11、气的学生平常常常对其进行教化,可总是屡教不改,经常无事生非,让我感到不知该怎么做。以上,是我本学期的一点工作体会,班级的管理工作想要做好并不简单,今后,我还要虚心向有阅历的老师学习,更加努力的做好班主任工作。班主任学期管理工作总结班主任学期管理工作总结3不知不觉一学期又要过去了,在这里,我首先要向半个学期来帮助我工作的校长,主任和老师表达谢意,由于你们的帮助,才让我不断成长。在座的各位都是我学习的榜样,是我心中的楷模,平常,我以大家的标准严格要求自己。接下来,我要把我这半个学期来的工作状况跟大家做下总结汇报。从开学初我信念满怀地接任七年级(13、14)班班主任,已经过去半个多学期,给我的感觉是
12、:做班主任累!做一个合格的班主任难!做两个的班主任更累更难!对刚刚进入初中的新生来讲,他们如同一张白纸,在上面画什么,写什么,执笔的是班主任,他对学生以后的人生发展起着重要作用。开学的第一天,对学生进行了入学教化,选出了班干部,进行了座位支配。前两个星期,我主要是让学生适应学校的校规校纪,让他们尽快的适应住校生活,尽快融入到班集体中去。当中由于学生间相互不熟识,造成的小摩擦不断,甚至有打架出现,我教他们宽容与忍让,理解与团结,帮助他们树立集体意识。从第三个星期起先,我着重抓他们的学习,树立“入室即静,入座即学”的学风。另外,我依据学校的一日常规制定了本班级的班规,奖惩制度和考勤制度,对一日常规
13、做了细化要求。其他的工作,如教室门窗的开关,电灯的开关,多媒体的开关等都“责任到人”,由学生专人负责。当然,班级中的问题学生依旧存在不少,他们大错不犯,小错不断,很让我头疼。他们喜爱在同学和老师面前哗众取宠、接话茬、挑刺、捣蛋,对于这些学生我的做法是:当着全班同学的面,对他们进行肃穆指责,必要时进行惩处。比如:上课传纸条的罚抄书,晚寝说话的罚拖走廊,值日做不好的罚扫地倒垃圾等。另外,我从开学初就让学生每两个星期写一次周记,我批改后留下评语。通过周记,学生把平常一些不敢说的话,一些建议都反馈给我。写周记,可以让我跟学生间建立沟通平台,尤其是那些平常缄默寡言的学生,我可以关注他们的内心动态,以作出
14、相应的措施。每当我打开学生的班务周记,一件件感人肺腑的故事便浮现眼睑,鞭策我努力工作,为学生多尽一份心,倾听学生的心声,为他们排忧解难,让我们的班集体健康成长。请看下面学生的周记:老师,我想跟您说说心理话,但看您劳碌的身影,每次打算敲您办公室门时,又缩回了手,想让您安心工作。今日,又是一周写班务周记的日子,我想放开心扉,与您畅谈我的感受。这个周,我们整个初一年级都在练操,打算迎接“广播操竞赛”,我们班为争取第一,班长严格要求,一丝不苟,主动训练。手要伸直,动作到位,腿要放平,整齐一样。我聚精会神,一心想要练得最好,心里记着班长的话,手脚并动,惊慌训练。可是班长点了我好几次名,要我用心训练,跟上
15、节拍,手要对齐,脚要分开我舍命改正,自己认为已经做得很好了,可是仍旧挨到指责,我越来越没有信念,心里骂自己太笨,又怪班长有意找茬,下来后一个人生闷气,我想得到您的帮助,我想让您告知我,我能做好操吗?但我最终怕您悲观没有对您说。那天晚上,我做了一个梦,梦见我们班因为我做操差而没有得奖,我内疚得呜呜哭出了声,舍友们都以为我做了一个噩梦,劝慰我别怕,结果我再也没有睡着。其次天,我单独找到班长,告知她,我小学时协调实力就特差,手脚特笨,我内心想学好,就越急越学不好。班长耐性劝慰我说,没事,其实你做的也不错的,只是不太熟识,下来我单独陪你练练吧。现在,我不再被班长骂了,正在努力练习。老师,我感谢班长,我
16、喜爱我们的班集体,我们班肯定会取得好成果的。看完后,我特别感动,心里暖融融的。我为我的学生能为班集体的荣誉不懈努力而感动,为我的学生能理解我的辛苦而感动,为我的学生团结一样而感动,为我的班长仔细负责而感动真是一名好学生,她没有泄气,能挑战自己的天性不足而奋斗,我要给她支持,给她激励。我要努力工作,为我的班集体增色添彩。于是我握起笔,奋笔疾书:你真棒!你肯定能做好操,我们班肯定会取得好成果,因为我们班有你这样酷爱班级,不懈努力的学生,有责任性强,乐于帮助同学的班长。老师信任你们,与你们一起拼搏。其次天体育课我特意放下手上的工作,早早来到练操地点,看全班同学练操,我发觉同学们练得特殊起劲儿,特殊仔
17、细。我走到那位同学面前,轻轻地帮她抬了抬手,伸出大拇指,微笑着说,做得真好,这样就更标准了。那位同学咬了咬牙,又笑了笑。我又走到班长面前,小声对她说,你真行,感谢你,全班做得多好啊!我心里甜甜的。再看下一则周记:老师,我犯了一个错误,您要帮助我。我们班上个星期丢失的电子词典是我拿的。我早就想要一台电子词典,但是我妈妈不同意我买,担忧我沉迷于嬉戏。李旭同学常常带着电子词典到学校里来炫耀,您说过不让带珍贵物品到学校里来,但他还是常带来。我想看看,了解一下功能,他不让,说要看自己买去,把我惹火了,确定整理他一下。周五我值日,早上,我早早到了教室扫地,恰巧扫到他座位前,电子词典露了出来,我想:我把他收
18、起来,藏到讲桌里边,假如发觉了,也不知道是谁干的,他收回就是了,假如没有发觉,放学后我就把它带回家,他也不敢告知老师,因为他怕老师指责他带珍贵物品到学校来。结果,李旭说前天晚上他把电子词典带回宿舍,其次天早上起床就不见了。所以,大家都把留意力投到了宿舍的人和事上,谁也没留意讲桌。我暗暗得意,活该他倒霉,于是我便把电子词典带回家了。带回家后,我没心思观赏它,心里忐忑担心,不知道藏到哪里好,总怕爸妈发觉,上课也不用心,还常打听这件事的结果,担忧同学们知道了怎么办?惶惶不行终日,晚上也睡不着,我快要疯了。老师,我错了,我不该偷李旭的电子词典,请您宽恕我,我又没有志气当面还给他,还怕同学和爸妈知道,请
19、您帮帮我。看到这里,我感动又欣慰,感动自己的学生如此信任自己,感动学生能知错就改,感动又一个谜团解开读到这里我觉得我的责任重大,肯定要妥当解决这件事情,不让这颗纯真的心灵受到损害。假如是我,我有志气承认自己的错误吗?于是,我提笔写下:你是我心中的英雄,有志气承认自己的错误,我就有责任为你保密,解决这件事情。后来,我在班上亲自把电子词典还给李旭,并告知他,是他不当心弄丢了,由别班的一名不知名的同学捡到交到学校找回的,以后不准再带到学校炫耀。这只是我所批改的班务周记中感动我的两则故事,还有许很多多的感动没有列举。班务周记让我和学生的心近了,成为学生向我倾诉的一道桥梁,它让我和学生一起成长,欢乐。班
20、主任工作的确是一项平凡而繁琐的工作,我会在今后的实践中接着探究行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解,有不妥之处,请老师们多提珍贵看法。我的发言完毕,感谢!班主任学期管理工作总结4上学期我担当初一、四班的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下:一、深化了解学生,搞活课堂教学。本学期之初,我为了能很快地了解学生,我深化班级,每天早来晚走,坐班听课,同时通过任课老师及家长,了
21、解学生方方面面的表现。开学前三天我已能精确叫出每个学生的名字,开学一个月,就对全班同学的学习实力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有特性,大部分的学生都有很强的接受实力,但自觉实力较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒散,缺乏耐性。针对学生的特性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题,培育学生的学习爱好,让他们集中精神听课。二、抓好、抓实班级管理。要做好班主任工作,并不是件简单事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,假如驾驭不好方法,会做许多重复性工作。开学初,我与学生一起学习中学生守则中学生日常行为规范并实行值
22、日班长负责制,组建了班干部集体,确立了值日班长轮番依次,利用怎样当好班干部主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的主动性,培育学生的各方面实力,我让每个值日班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部帮助期工作,这样既调动了学生工作的主动性,培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培育了更多优秀的小干部。三、重视对后进生的教化工作针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,占全班的三分之二,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成果也较差,所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深化细致地做他
23、们的思想工作,让他们树立学习的信念和志气,帮助他们制定学习安排,和划分学习小组,以“兵教兵”的形式提高他们的学习成果。四、学习优秀班主任工作阅历,注意对班主任工作的探讨常常向有阅历的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的班主任工作漫谈和拿破伦希尔的胜利学两本书。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,仔细钻研魏书生老师的班级管理阅历,主动进行班主任研修工作,工作中不断向有阅历的班主任请教,总结班主任工作阅历,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。五、不断更新教化观念,努力提高自己的业务水平国家己经实行新一轮的课程改革,启用
24、课程标准,教学中必需有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培育创新人材的须要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我熬炼和特性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务实力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教化动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创建更有利的条件。经过一学期的努力,班级工作取得了肯定的成果,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。班主任学期管理工作总结5今年,我担当了五年级二班的班
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