2022年小学绿色学校申报材料(5).docx

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1、2022年小学绿色学校申报材料(5) （一）、健全领导机制，加强教化宣扬1、加强创绿工作组织领导。师生对创建“绿色学校”的正确相识，是学校真正落实以可持续发展为核心的环境教化的基础，而学校领导班子对该项工作的重视与组织管理，确定了创建工作过程的务实与成效。我校成立了校长任组长的创建绿色学校领导小组，明确了各部门创建绿色学校的工作职责。领导小组领先学习有关理论，不断强化“绿色学校”环境教化的理念；制定环境教化实施方案，制定开展环境教化、创建“绿色学校”的安排，做到了环境教化工作有安排，有支配，有总结，有检查。学校建设也同时考虑校内环境和文化，从而把环境教化纳入了学校整体工作之中。由于目标明确，内

2、容清楚，相识到位，责任落实，各部门之间相互协作，相互协调，为学校胜利开展创建“绿色学校”供应了必要的组织保证。2、重视创绿工作制度建设。具体健全的创绿制度是有效开展创建绿色学校工作的切实保障。为此学校以清洁卫生为突破口，强化卫生管理制度，卫生区包干到班。培育学生良好的卫生习惯和意识，做到校内内无果皮纸屑、无烟蒂、无卫生死角，环境干净亮美。其次，学校为提高师生对社会资源的忧患意识和节约意识，形成绿色生活观念，制定了节水节电制度，在醒目位置贴有“节约用水”标语，采纳登记制度严格限制纸张的运用。再次，学校主动实行有效限制学校自身产生的污染，使校内净化，课堂整齐。如在校内内实行垃圾分类处理，实施垃圾回

3、收。这些制度使师生投入创建绿色学校工作有了方向与依据，规范了的创建绿色学校工作行为，使创建绿色学校工作起先呈现制度化、规范化的格局。3、注意创绿工作师资培训。近年来，学校主动激励骨干老师参与培训，校长、教育主任和大队辅导员带头参与，每学期通过讲座、网络资源组织全体老师参与环境教化的专业培训，提高老师的专业水平。现在各老师都有较强的环境教化意识，而且能够制作生动形象的多媒体课件。（二）、加强常规管理，提高教化实效在这几年的创建过程中，我校紧紧围绕环境教化这一主题，把创建绿色学校与创建文明校内结合起来、与创建平安校内结合起来、与创建节约型校内结合起来，把创建绿色学校融入常规管理之中，使它们起到了相

4、互促进、相互协调的作用。1、把创建绿色学校与创建平安校内结合起来学校每个学期都依据青阳县教化局、卫生局等部门的要求，加强预防疾病宣扬，提高思想相识，开展爱国卫生运动，严控疾病进入校内；平常，坚持平安工作例会制度，定期对学校的平安隐患进行排查，加强人防、物防和技防建设，配备灭火器等必要的防火设备；加强学生放学途中路队的护送，每学期组织学生开展逃命演练；学校还严格师生饮食管理，对食堂工作人员在操作等方面提高要求，防止发生食物中毒及传染病感染等事务。2、把创建绿色学校与创建文明校内结合起来为了创建一个文明优雅的育人氛围，注意校内环境的育人功能，力求学校的每一个地方、每一个角落、每一块墙壁、每一个走道

5、、每一个楼梯口都会说话，都有温馨提示，都有教化意义。近年来，学校设置了电教室、图书室和环保活动成果展示室等专用教室，先后建成了红领巾广播站，宣扬橱窗，不锈钢宣扬标语牌，在教室外的墙面上贴上了学生的绘画作品，走廊墙壁的醒目地方，布置了培育目标等口号。使师生在文明优雅的校内里，情操得到陶冶，行为也自觉地与良好的生态环境相和谐，从而促进学生、学校的持续发展全面发展。为了整治环境，提高师生素养，树立文明新风，我校还坚持开展了绿色班级评比活动。学校把校内划分成若干区域，由各班特地负责净化并进行检查评比，每周一小结，每月一总结，每学期一次总评比，被评为先进班级的赐予适当嘉奖，并把环境教化和爱惜校内列入评比“先进班集体”的重要条件。