2022年《在马克思墓前的讲话》教学设计4－教学教案.docx

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1、2022年在马克思墓前的讲话教学设计4教学教案</Script>教学重点：1.领悟作者的思想感情。2.揣摩词语的感情色调和表达作用。3.体会演说词的论辩思路。教学难点：作者的思想感情和词语的表达作用。教学课时：2课时。教学方法：分析领悟法。第一课时一.导入新课：同学们，科学的发展是经验了很漫长的时期的，在漫漫历史长河中，总会出现一些宏大的科学家，他们以超人的才智发觉了很多客观规律，以卓越的理论去推动科学向前发展。在困难的社会科学领域，正是一位杰出的哲学家总结了资产主义社会以及整个人类社会的历史规律，推动了无产阶级革命。这就是卡尔•马克思。马克思以其卓越的功绩，受到

2、全世界人民的歌颂。今日，我们一起来学习恩格斯写的在马克思墓前的讲话，并悼念这位无产阶级革命的宏大的导师。二.预习检测：1.订正下列各句中的错别字：由于剩余价值的发觉，这里就霍然开朗了，而从前无论资产阶级经济学家或者社会主义指责家所做的一切探讨都只是在黑暗中摩索。（豁、摸）很少有人像他那样满膛热忱、坚忍不拔和卓有成效地进行斗争。（腔）只能感因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最受误蔑的人。（诬）2.选词填空，并区分这些近义词：当我们进去的时候，便发觉他在安乐椅上（宁静）地睡着了。（安心、宁静）马克思还（发觉）了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特别的运动规律。（发觉、独创）但是马克思

3、在他们所探讨的每一个领域，甚至在数学领域，都有（独到）的发觉。（独特、独到）（区分略，以上词语很简单区分，老师可引导学生依据同义词的区分方法分析辨别。）三、理清文章的结构（结合“练习”一）1理清文章的结构第一部分（1）悼念交代伟人的逝世哀思其次部分（27）评价评说马克思在理论和实践的宏大贡献仰慕第三部分（89）悼念颂扬马克思品质的崇高敌人的忌恨、人民的爱戴怀念悼词的大致脉络开头(第1段)：简介逝者去世的状况追述马克思逝世的情形。主体(第28段)：颂扬逝者的功绩概述马克思逝世的深远影响，热忱赞颂并高度评价马克思对人类的卓绝贡献。结尾(第9段)：颂扬、悼念语。四、分析第一段：1.作者为什么要在开头

4、点明马克思逝世的详细时间？明确：第一处具体点明逝世的时间，表达了一种庄重的意味；其次处极言时间之短，既表现了“我”的苦痛和惋惜，又揭示和赞颂了马克思忘我工作的精神。2.本段写马克思的死何以用“停止思想”“宁静地睡着了”“恒久地睡着了”这些短语来表达？明确：在这里作者采纳了讳饰的手法（所谓讳饰，就是因为某个缘由，不便干脆说出某个意思，而是以比较委婉而又含蓄的语言表达意思），既表现了作者对马克思的敬重，又表现了自己的哀思之情。第1小节“宁静的睡着了但已经恒久的睡着了”。（转折或补充说明，有潜台词的作用）破折号领起的部分撼人心魄地反映了恩格斯内心的巨大冲突与悲痛。他希望马克思是短暂地像平常一样地“睡

5、着”，不希望、不情愿想到并且说出“恒久地睡着了”，但又不能不说出。小结：本段追述马克思逝世的时间、地点和情景。四.分析二五段：1.其次段是从哪些角度来评说马克思逝世造成的损失的？明确：一是从对象（无产阶级、历史科学）；一是从程度（不行估量）；一是从后果（空白）；一是从时间（不久）。作者不断变换角度，主要是强调马克思对于无产阶级革命所起的重要作用是无与伦比的。2.从后文内容看，其次段起何作用？它与后两层在内容上是何关系？结构上又是什么关系？明确：从后文看，其次段起总纲作用，与后面两层是因果关系；结构上是总分关系。3.第三段。马克思“发觉了人类历史的发展规律”，这个“规律”不仅仅指“事实”，因为“

6、即”不仅管到“事实”，而且管到由“事实”导引出的结论。这里的“事实”是指“吃、喝、穿、住”与“政治、科学、艺术、宗教等等”。谁是“首先”，谁是“然后”的客观依次，它规定了物质与精神谁是第一性的，谁是其次性的。即假如没有农夫种地，工人盖房、织布，人们就根本无法进行学习和从事政治、宗教等活动。“所以”标明由这个“简洁事实”导引出以下的结论：要解决“吃、喝、穿、住”，首先就要进行“干脆的物质的生活资料的生产”，在这个生产中，人们就要结成肯定的生产关系；这个生产关系标记着的“肯定的经济发展阶段”就是“基础”。“一个民族，一个时代”的“国家制度、法的观点，艺术以至宗教观念”，都是从这个“基础”上发展起来

7、的。因此，“人类历史发展的规律”，不仅是指“物质是第一性的，精神是其次性的”，而且包括“经济基础确定上层建筑”。而这个依次在过去却是“做得相反”的。5.“不仅如此”中的“此”指什么？第四段和第三段在结构上是什么关系？明确：“此”指发觉了人类历史的发展规律；第四段和第三段在结构上是递进关系。6.第四段中最能体现马克思其次个发觉的作用的词是哪一个词？试详细说明这个词语的含义？明确：豁然开朗。剩余价值的发觉揭开了资本主义剥削的隐私，为人们相识资本主义社会并解决这一社会的根本冲突开拓了正确道路，对无产阶级争取自身解放的斗争有巨大的指导作用。7.第五段中“这样两个发觉”指什么？明确：人类历史的发展规律和

8、剩余价值规律。8.第五段第3句中的“许多”“不是浅尝辄止”各是从什么角度去叙说马克思的理论探讨的？明确：广度和深度。小结：这一部分主要叙说马克思在科学（历史科学）方面的巨大成就，赞扬了马克思卓越的见识和严谨的科学看法。五.附板书内容： 六.布置作业：1.课后练习一。2.补充作业：印发资料。其次课时一.复习第一课时内容，处理课后练习一。二.分析第6、7段：1.“他作为一个科学家就是这样”中“这样”指什么？明确：指上文所说的马克思在许多领域都有独到的发觉，而且任何一个领域的探讨都很深化。2.为什么“每一个新发觉都使马克思感到诚心喜悦”？明确：因为他认为“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力气”

9、。这些新发觉必定能带来历史的发展、革命的发展。3.两个“亲密凝视”体现了马克思怎样的科学观？明确：他是通过了解科学的发展来了解无产阶级和资产阶级冲突的发展的。4.作为一个革命家，马克思具有怎样的品质？明确：对革命满腔热忱，对无产阶级事业坚忍不拔，对工作卓有成效。5.第7段和第6段是什么关系？明确：前者谈革命成就，后者谈科学探讨，内容上是并列关系，逻辑上是因果关系。6.为什么说“斗争是他的生命要素”？明确：因为马克思无论探讨科学或是从事革命活动，都是指导全世界无产阶级的革命，他为无产阶级革命事业奉献了一生。7.第7段的内部结构是怎样的？明确：分三层。首句为一层，点明马克思首先是一位革命家；24句

10、为二层，概括马克思革命的一生；5句为三层，简述马克思的革命活动。小结：这两段叙说马克思作为科学家和革命家，全身心投入到自己事业中的宏大精神。三.分析第8、9段：第三部分(89自然段)论述马克思的无比巨大的革命影响，表示深切悼念。1.“正因为这样”中“这样”指什么？明确：指前一段所说的马克思在无产阶级革命斗争中的卓绝表现和成就。“正因为这样”，总结上述论述内容，指明白产生两种不同看法的缘由，绽开了下文论述，属承递性词语。运用了显明的对比手法:敌人:嫉恨、诬蔑、驱除、诽谤、诅咒(从反面论证马克思的宏大)两种看法革命者:敬重、爱戴、悼念2.“他对这一切毫不在意”中“这一切”又指什么？明确：指资产者“诽谤他，诅咒他”。3.“敌人”和“私敌”的含义是什么？明确：“敌人”指无产阶级的共同的敌人；“私敌”指与马克思的个人利益相冲突的人。4.第8段采纳了什么手法来评价马克思？明确：对比。把资产者和无产者对马克思的看法作对比，充分体现了马克思的阶级立场和崇高地位。5.第9段“永垂不朽”是什么意思？明确：本义是恒久流传，不行磨灭。这里指马克思的精神和他开拓的无产阶级革命事业万古长存。小结：这