苏教版数学五上《小数的意义和读写方法》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案小数的意义和读写方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容第 30 页例 3 例 4 及试一试和练一练， 练习五 6 10 题。执教（）月（ ）日，星日期（）期可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三维目标1. 学问目标：懂得小数的意义，知道小数的数位名称及次序，知道小数的计数单位及相邻单位之间的进率。2. 才能目标：进一步进展数感，培育同学类比、迁移和归纳总结的才能。3. 情感目标：体会小数与日常生活的联系，培育同学探求新知的良好习惯。重点：懂得和把握小数的数

2、位和计数单位，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重、难点教学资源 预习作业设计完整的熟悉小数、小数数位次序表。难点：探究相邻计数单位间的进率。同学已经把握了整数的数位次序和计数单位，5 张卡片，分别写上0、0、1、2 和小数点、投影仪、视力表。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学程设计导航策略调整反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、复习引题、认定目标。（预设 3 分钟）1读出下面各数：板块一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2.7855.2820.4610.12指出几个小数，分别说说表示什么？小数分为哪几部分？整数部分从右边起第

3、一位是什么位？其次位？记数单位是什么？3同学认定同学学习内容和学习目标。1.出示几个 小 数，让同学读一读并说说它们的意义。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2.师：今日我们连续来熟悉小可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案数。知道小数的数位名称及次序，知道小数的计数 单 位、及相邻单位之间的 进 率。可编辑资料 -

4、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、目标驱动、自主学习。（预设 14 分钟）1依据供应的学习材料，探究小数的数位名称和数位次序。学习菜单（1）独立摸索 1 里面有几个 0.1 ？0.1 里面有几个0.01 ？（2）你能用画图或者其它的方法探究0.1 和 0.01有什么关系？ 0.01 和 0.001 了？（3）自学例 4，学习小数部分的数位次序和计数单位，整理出数位次序表。2. 小组沟通学习收成，完善认知结构。板块二1.师：为了让同学们更好的完成今日的学习目标，请大家环绕下面的学习菜单自学。2.同学自学后，进行小组 交 流，老师 巡 视，赐予 指 导。3.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

5、名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案引导同学总结探究的方法：方法一： 把 1 和0.1 都看成相同单位的 数 量。方法二： 用画图的方法探究 1和 0.1的关系。小结：每相邻两个记数单位之间的关系都是10。整数部分的 1 和小数部分的0.1 之间的进率也是10，同整数一样，小数的记数单位也按一可编辑资料 - - -

6、欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案定的次序排列起来，它们所占的位置叫做小数的数位。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、全班沟通，提炼建模。（预设 9 分钟）1提问：板块三可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（1）小数部分有一个数位，叫几位小数？（让同学举例）（2）小数部分有 4 个数位，叫几位小数？（让同学举例）通过谈话沟

7、通总结，把书上的数位次序表填写完整。2. 填完后，沟通。（1）次序表里整数部分的数位从各位起往什么方向排列，小数部分了？（2）小数点左边第一位是什么，右边第一位了？（3）百位和百分位分别是小数点哪边的第几位？（4）1 个千是几个百？ 10 个 10 是几个百？1.通过观看、提问，使同学明确小数部分有几个数位，叫做几位小数。2.类似的问题多提问，通过全班沟通加强同学对整数和小数数位次序表以及记数单位之间关系的懂得。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、分层练习，巩固内化。（预设 6 分钟）板块可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - -

8、 - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结131 页试一试： 1.45 和 0.45 有什么不同？ 同学自主练习，进一步体验小数的意义2.31 页练一练 1、2，同学独立完成。3. 第 32、33 页，第 6、7、8 题。五、当堂检测、评判反思。（预设 8 分钟）布置课堂作业：补充习题第17 页。书本第 32、33 页，第 9、10 题。想一想：4 6 里面有（）个 0.01

9、 。5 8 里面有（）个 0。001。四1.分段进行 练 习，然后全班校对，汇报在练习中显现的问题，师生共同查找缘由，讨论计策。2.有关题目的点拨: 说说写出的每个小数的整数部分和小数部分各是多少，它们合起来又是多少。板块五1.先让同学独立解答，并结合时事明白每个可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案小数的详细含义，激发同学的民族自 豪 感。2.老师要多多关注学困生的作业 情 况，随时赐予指导和帮扶。3.先做完的 同 学，检查 以 后，可以尝试解答做拓展练习，拓展练习不要求全班都要做。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载