高中个文言文虚词用法归纳.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -高中 18 个文言文虚词用法归纳（一）而1. 连词：（ 1 ）转折关系。（但、却）例：青出于蓝而胜于蓝。（2 ）修饰关系。 （位于状语和谓语之间）例：吾尝跂而望矣。（3 ）假设关系。 （假如、假如，主谓之间）例：死而有知。（4 ） 并列关系 。（又、而且）例：蟹六跪而二螯。（5 ）承接关系。 （于是、就）例：撞而破之。（6 ） 递进关系 。（并且、而且）例：以其求思之深而无不在也。（7 ）因果关系。 （因而、因此）例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（8 ）目的关系。 （来、用来）例：缦立远视，而望幸焉。

2、2. 代词：其次人称代词，译为“你的 ”。例：某所，而母立于兹。有时也做主语，译为“你”。3. 通假字：通 “如 ”，译为 “似乎、犹如 ”。4. 固定结构：（ 1）而已：放在句末，相当于“罢了 ”。（2 ）而后：才、方才。（3 ）既而：不久、一会儿。留意：判定 “修饰关系 ”和 “承接关系 ”时，看前后两个动作发生的时间是否一样。动作同时进行为修饰关系，董卓 有先后为承接关系。（二）何1. 疑问代词 ：（1 ）作宾语， “什么、哪里 ”。何 +动词 /介词构成动词 /介词的宾语后置。例：大王来何操？（2 ）作谓语， “为什么 ”。后常与 “哉、者、也 ”等连用，用于询问缘由。例：余尝求古仁人

3、之心，或异二者为之，何哉？（3 ）作定语， “什么 ”。何 + 名词。例：何人？何物？何时？何的？何事？（4 ）做主语， “什么 ”。例：何谓阁子也？2. 副词：（1 ）程度副词，“多么 ”。何 +形容词。例：开国何茫然？（2） ） 疑问副词 ， “怎么、为什么、何必”。何 +动词，位于句首。例：何不按兵束甲。3. 固定结构：（1 ）何如： “怎么样、怎样”，等同于 “奈何、如何 ”。（2 ）无何：不久、没多久。（3 ）何以：即 “以何 ”介宾短语 ， “拿什么、凭借什么”。（4 ）何乃：怎能。（5 ）何之：等于“之何 ”，译为 “到什么的方 ”，此处 “之”作动词 “到”。（三）乃1. 副词

4、：（1 ）承接关系，“就、于是、才”。例：度我入军中，公乃入。（2 ）转折关系，“却、竟然、反而”。例：问今是何世，乃不知有汉。（3 ）表限制， “仅、只 ”。例：至东城，乃有二十八骑。（4 ）表判定， “是、就是 ”。例：如事之不济，此乃天也。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2. 代词：（1 ）其次人称代词，常作定语，“你的 ”。也做主语

5、， “你”。不作宾语。例：家祭无忘告乃翁。（2 ）指示代词，“这样 ”。例：夫我乃行之，反而求之，不得吾心。3. 固定结构：（1 ）无乃：表推测，“唯恐”例：无乃尔是过与。（2 ）乃尔：译为“这样 ”。例：长叹空房中，作计乃尔立。（四）以1. 介词（1 ）表工具， “拿，用 ”。例：愿以十五城请易壁。（2 ）表所处置的对象，“把”。例：操当以肃仍付乡党。（3 ）表凭借， “凭，靠 ”。例：久之，能以足音辨认。（4 ）表缘由， “由于、由于 ”。例：不以物喜，不以己悲。（5 ）表时间或处所，“于、在、从 ”。例：以八月十三斩于市。（6 ）表凭借， “依据、依照、依据”。例：余船以次俱进。2. 连

6、词（用法与 “而”基本相同，但不表转折）（1 ）表并列或递进，“而、又、而且、并且”。例：夫夷以近，就游者众。（2 ）表承接关系，译为“而”或者不译。例：侧盾以撞。（3 ）表目的关系，“而、用来、来 ”。例：请立太子为王，以绝秦望。（4 ）表因果关系，“由于 ”。例：以其求思之深而无不在也。（5 ）表修饰关系，译为“而”或不译。例：拥火以入。（动词 +以 +动词）3. 助词，作语气助词，起调剂音节的作用。例：固以怪之。4. 动词， “任用、认为 ”。例：皆以（之）美于徐公。5. 副词， “已经 ”（时间副词） 。例：日以尽矣。6. 名词， “缘由，缘由 ”。例：良有以也。7. 固定结构（1 ）

7、以为： a. 认为。 b. 把当作、把作为。例：虎视之，庞然大物也，以为神。（2 ）以是 /是以， “因此 ”。例：余是以记之。（3） ） “有以 ”和“无以 ”，译为 “有什么方法用来”和“没什么方法用来” 关于 “以”字介词和连词的判定方法。1. 作介词。标志：“以”+名词 /代词 /数词。2. 作连词。 “以”位于两个动词或动词短语/形容词或形容词短语之间，或者位于两个表示因果关系的两个分句之间。例：拥火以入。夫夷以近。（五）且1. 连词（1 ）递进关系，译为“而且、并且、况且、再说”。例： a. 且立石于其墓之门。 （而且） b. 且壮士不死即已，死即举大名耳。（况且）（2 ）让步关系

8、，译为“尚且、仍 ”。（先让步，再推动一步）例：臣死且不避，卮酒安足辞！（3 ）并列关系。标志：a. “形容词 +且+形容词 ”译为 “而且。又又” 例： “清且浅。 ”译为 “又清又浅。 ”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -b. “动词 +且+动词 ”译为 “而且。一边一边” 例： “笑且入。 ”译为 “边笑边入。 ”2. 副词。标志：主语

9、+且+谓语。（1 ）表动作行为的临时，译为“暂且、姑且 ”。（且 +动词）例：且偷生。且放白鹿青崖间。（2 ）表动作行动或情形在不久以后，译为“将要、将 ”。（且 +动词）例：不出，火且尽。（3 ）表示数目接近，译为“将近、几近 ”。（且 +数词）例：年且九十。3. 固定结构（1 ）且夫：句首发语词，下文是进一步谈论，译为“况且、再说 ”。例：且夫天的之间，物各有主，苟非吾之全部，虽一毫而莫取。（2 ）且如：译为“就像 ”。例：且如今年冬，未休关西卒。（六）如1. 代词：其次人称代词，译为“你、你的、你们、你们的”。例：吾儿，久不见如影，何竟日悄悄在此，大类女郎也。2. 连词（1 ）表假设，译

10、为“假如、假如 ”。例：如据而有之，此帝王之资也。（2 ）表挑选，译为“或、或者 ”。例：以一万如一郡降者，封万户。3. 助词：如 +形容词 /副词，译为 “的样子。的。的”。（不常见的用法）4. 动词（1 ）译为 “像、似乎 ”。例：天际如比邻。（2 ）译为 “及、比 ”。例：徐公无如君之美也。5. 固定结构（1 ）如夫：用于段首，另起话题。译为“要说那、像那。假如说到”。例：如夫淫雨霏霏，连月不开。如夫乘天的之正，而御六气之辩。（2 ）如何：译为“怎么样 ”。例：以闲敝邑，如何？（3 ）如干：约数之词，相当于“几许、多少 ”。（4 ）如定：心中有数，淡定不迫。例：指挥如定。（七）所1. 助

11、词（1 ）【所 +动词】构成名词性的“所 ”字结构，相当于现代汉语中的“的”字结构，可不译。例：我所欲也。师之所存也。（2 ）与 “为”相呼应，构成“为所”的格式，表被动。例：如属为所虏。为仲卿母所遣。2. 名词，译为 “处所、的方 ”。例：某所，而母立于兹。 这个的方，你母亲曾经站过。3. 【数词 +所】表约数，译为“上下、左右 ”。例：前未到匈奴陈二里所。4. 固定结构（1 ）所以： a. 表凭借， “用来的”。例：师者，所以传道受业解惑也。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - -

12、- - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -b. 表缘由， “的缘由 ”。例：所以遣将守关者。（2 ）所谓：译为“所说的 ”。例：非吾所谓传其道解其惑者也。（3 ）所在： a. 译为 “处处 ”。例：所在皆是也。b. 译为 “所在之处 ”。（八）【为】读wi（其次声）时1. 动词（1 ）依据上下文翻译为各种动词。可译为“做、担任、成为、认为、创作、写” 例：由于长句。 于是创作了这首长诗。（2 ）作判定动词，译为“是”。例：人为刀俎，我为鱼肉。（3 ）表动作行为的时间动词，译为“等到、当 ”。例：为

13、其来也。2. 介词：表被动，译为“被”。例：吾属今为之虏矣。3. 语气助词：放在疑问句的末尾，表反诘语气，译为“了、吗 ”例：奚以九万里而南为？何辞为？【标志：带有“何为？ ”或“奚为？ ”的句子】【为】读wi（第四声）时，只作【介词】（1 ）表动作、受益的对象。译为“给、替 ”。（2 ）表动作、行为的对象。译为“向、对、同、跟”。例：为公子泣。（3 ）表动作、行为的缘由。译为“由于、由于 ”。例：今为所识穷乏者得我而为之。（九）之1. 代词【动词 +之】（1 ）第一人称代词，译为“他、她、他们、它们”，有时敏捷运用于第一、二人称。例：然语之，又恐汝日日为吾担忧。（其次人称）不知将军宽之至此也

14、。（第一人称）（2 ）指示代词，译为“这、这些 ”。【之 +名词】例：之属。之类。2. 助词（1 ）作结构助词，于定语和中心词间，译为“的”。【之 +名词 /名词性短语】例：是谁之过与？（2 ）放在主谓之间，取消句子独立性，不译，去掉“之”后句意无变化。【主语（名词 / 代词） +之+谓语（动词 /形容词）】例：客之美我者，欲有求于我也。（3 ）宾语前置标志。于疑问句中，疑问代词作宾语时，放在谓语动词前面，不译。【宾语（名词）+之+谓语动词】例：句读之不知，惑之不解。【宾语前置句式：“其之谓乎 ”、“何之有？ ”】例：何陋之有？（译为有何陋？）（4 ）定语后置的标志，无实意，不译。【中心语（名

15、词）+ 之+定语 +者（可省略） 】例：马之千里者。 （千里马者。）筋骨之强。 （强筋骨）仰观宇宙之大。（仰观大宇宙）（5 ）音节助词，凑足音节，不译。【时间副词 /不及物动词 +之】例：顷之，烟炎张天。（6 ）补语的标志，可译为“得”。（补语示范：这花美极了。“极了 ”就是补语。）例：以其求思之深。 （由于他摸索得深化。 ）3. 动词：译为 “到去”。【之 +的点名词】例：杳不知其所之也。（十）焉1. 代词（1 ）作第一人称代词，相当于“之”，译为 “他、他们、它们”。【及物动词 +焉】例：犹且从师而问焉。（2 ）疑问代词，译为“哪里、怎么 ”。【焉 +动词】例：且焉置土石。可编辑资料 -

16、- - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2. 语气助词（句子成分完整）（1 ）句末语气词，表示陈述、疑问、反诘、感叹语气，译为“了、啊、了 ”。例：万钟于我何加焉！（2 ）句中语气词，表停顿，不译。例：少焉，月出于东山之上。（3 ）作句尾，相当于“然”，译为 “的样子 ”。【形容词 /副词 +焉】例：盘盘焉，囷囷焉。3. 兼词：等同于 “于之、于此、于彼、于是”（

17、在其中、从这里、在那里、从这里）【位于句末或不及物动词后面，可将“焉”提前作状语】例：风雨兴焉=风雨焉兴（风雨从那里兴起）（十一）其1. 代词（1 ）第三人称代词：a. 领属关系，作定语，译为“他的、它的、他们的”。【其 +名词】例：臣从其计，大王亦幸赦臣。b. 一般代指人，作主谓短语中的小主语，译为“他、他们 ”。【其 +动词 /形容词】例：其闻道也亦先乎吾。（2 ）第一人称代词，可作定语或主语，译为“我（的）、自己（的）”。例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（3 ）指示代词a. 远指，作定语，译为“那、那些 ”。【其 +名词】例：就或咎其欲出者。b. 近指，作定语，译为“其中的、其中、这

18、些”。【其 +数词】例：与乱石中择其一二扣之。2. 语气副词（1 ）反问语气，译为“怎么、莫非 ”。例：其孰能讥之乎？（2 ）推测语气，译为“唯恐、或许、大致、可能”。例：其皆出于此乎？（3 ）祈使语气，表示委婉、期望、命令或商议，译为“可（要）、仍是、肯定（要）”。例：汝其勿悲。 （你肯定不要哀痛。 ）3. 连词（1 ）表示挑选关系，译为“是，仍是？ ”例：其真无马邪？其真不知马也？（2 ）表示假设关系，译为“假如、假设 ”。例：其如是，孰能御之？4. 音节助词：起调剂音节的作用，可不译。例：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。5. 固定结构【何其】译为 “多么 ”。例：明日复明日，明日何其多。

19、（十二）乎1. 句末语气助词（1 ）表疑问语气，译为“吗、了 ”。例：壮士，能复饮乎？（2 ）反问语气，答案明确在句中，译为“吗、了 ”。例：夫庸知其年之先后生于吾乎？（3 ）推测语气，译为“吧”。例：其皆出于此乎？（4 ）感叹语气，译为“啊、吖 ”。【形容词 +乎】例：宜乎百姓之谓我爱也。（宜：相宜的，正确的。）（5 ）作词尾，译为“的、的样子 ”。【乎 +形容词 /副词】例：浩浩乎如凭虚御风。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载

20、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（6 ）在句中的停顿，不译。例：于是乎书。（对于这本书。 ）2. 介词：相当于 “于”，多位于句中，译为“在、比、对、对于、于”。【乎 +名词 /代词】例：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（十三）因1. 介词，可依据语境译为“依照，依据。依靠，凭借。趁着。通过，经由。由于，由于”。【因 +名词 /代词 +动词】例：因击沛公于坐。（趁机）2. 连词（1 ）表承接，译为“于是、就、便 ”。例：秦军解（通“懈 ”），因大破之。（2 ）表缘由，译为“由于、由于 ”。例：因造玉清宫，伐木取材，方有人见之。3. 动词，译

21、为 “沿袭 ”。【因 +名词，构成动宾关系】例：蒙故业，因遗策。 （此处的 “蒙”和“因”都译为 “沿袭 ”）4. 名词，译为 “机会 ”。例：于今无会因。 （从今没有再见面的机会了。）（十四）就1. 连词（1 ）承接关系，译为“就、便 ”或 “原先是、已经是”例：金就砺就利。 （就）徐而察之，就山下皆石穴罅。（原先是）（2 ）假设关系，译为“假设、假如 ”，“那么、就 ”【后常接结果】例：入就为法家拂士，出就无敌国外患者。（3 ）并列关系，译为“就”或不译。【两个或者两个以上的“就”连用或句式相仿】例：位卑就足羞，官盛就近谀。（4 ）转折关系，译为“可是、却、但是”。例：于其身也，就耻师焉，

22、惑矣。（5 ）挑选关系，常和“非，不 ”相呼应，译为“不是，就是”。例：非死就徙尔。2. 副词：表判定，译为“就是 ”。例：此就岳阳楼之大观也。3. 名词：译为 “法就、准就、榜样”。4. 动词：译为 “效法 ”。（十五）与1. 介词（1 ）译为 “和、跟、同 ”。例：未得与项羽相见。（2 ）译为 “给、为、替 ”。例：陈涉少时，尝与人佣耕。（3 ）译为 “比、和比较 ”。例：较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。2. 连词，译为 “和、同、跟 ”。【与 +名词 /名词性短语】例：然谋士与爪牙之士，不行不养而择也。3. 句末语气助词，表示感叹或疑问，通“欤”。例：无乃尔是过与。4. 动词，可译为

23、 “结交。亲附。同意。救济。参与。等待。赐予”。例：元载多与之金帛。 （赐予） “与”是介词仍是连词的判定方法1. 介词： “与”前面是动作的发出者，后面为涉及对象。前后有主次之分。“与”前有能愿动词或状语 例：她不与他去。 （ “不”为否定副词，作状语，此时“与作介词 ”。）2. 连词： “与”前后词语可并列成一个成分。前后位置可互换，即前后两者无主次之分。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结

24、归纳 - - - - - - - - - - - -（十六）者1. 助词（1 ）指人、事、物、时、的等，构成“者”字结构，译为 “的”、“的（人、东西、事情） ”【动词 /形容词 +者 构成名词性短语】例：有复言令长安君为质者。（2 ）【数词 +者】译为 “个方面。样东西。件事情 ”。例：或异于二者为之。（3 ）用作 “如、似、如 ”的宾语，译为 “的样子 ”。例：言之，貌如甚戚者。（4 ）放在后置定语的后面，相当于“的”。例：马之千里者。（5 ）放在主语后面，引出判定，不必译出。例：师者，所以传道受业解惑也。（6 ）用在 “今、昔 ”等时间词后面，不必译出。例：古者以天下为主，君为客。（7

25、）放在分句的句末，引出缘由。例：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。2. 语气词。放在疑问句的句末，表示疑问语气等，可译为“了”。例：谁为大王为此计者？ “者 ”定语后置的标志：1. 【之 +定语 +者】例：马【之】千里【者】。2. 【而 +定语 +者】例：缙绅【而】能不易其志【者】。（十七）也1. 句末语气词（1 ）表示判定语气。例：城北徐公，齐国之漂亮者也。（2 ）表示陈述或说明语气。例：雷霆乍惊，宫车过也。（3 ）表示确定或感叹的语气，有时也用在句中。例：古之人不欺余也。（4 ）表示疑问或反诘语气。例：就递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。（5 ）表示祈使语气。例：攻之不克，围之不继，

26、吾其仍也。（此处“其、也 ”均表祈使语气）2. 句中语气词：用于句中，表示语气停顿。例：其闻道也亦先乎吾。（十八）于1. 介词（1 ）译为 “在，从，到 ”。例：乃设九宾礼于庭。（2 ）译为 “在方面。从中”。例：青，取之于蓝，而青于蓝。（3 ）译为 “由于 ”。例：业精于勤，荒于嬉。（4 ）译为 “向，对，对于 ”。例：请奉命求救于孙将军。（5 ）译为 “被”。【表被动：（见）+动词 +于】例：臣恐见欺于王而负赵。（6 ）译为 “与，跟，同 ”。例：身长八尺，每自比于管仲、乐毅。（7 ）译为 “比”。【表比较：形容词+于】例：孔子曰：苛政猛于虎。2. 固定结构：于是（1 ）相当于 “于+此”

27、，译为 “在这时。在这种情形下。对此。从今。因此”。例：于是来宾无不变色离席。（在这时）于是余有叹焉。（因此）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（2 ）连词，表前后分句的承接或因果关系，与现代汉语“于是 ”相同。例：于是为长安君约车百乘，质于齐。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载