2022年县教体局工作总结.docx

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1、2022年县教体局工作总结县教体局2022年工作总结2022年，在县委、县政府的正确领导下，在市教化局的详细指导下，全县教化工作者围绕“一年调整、三年突破、六年争先”的工作目标，根据“抓班子、带队伍、整合资源、提高质量”的工作思路，坚固树立“质量是第一要务，管理是第一责任”理念，转变作风，求真务实，扎实工作，各个方面的工作都取得了较好成果，全县教化改革和发展取得了新的进展，教化事业呈现出良好的发展态势。2022年工作总结一、基础教化工作（一）“普九”工作巩固提高。全面落实“两免一补”政策，2022年全县共投入公用经费5517万元，免教科书730.6万元，享受“一补”资金281万元。“三保”政策

2、进一步落实，编制内老师工资都能按时足额发放。投入资金1096万元，支配农村中小学校舍修理改造项目5个，新建面积13955平方米。止目前，我县的小学适龄人口入学率100%，初中阶段儿童入学率101.9%，715周岁残疾儿童入学率100%，15周岁完成率100%，15周岁文盲率0%，17周岁完成率100%，初中辍学率1.7%，小学辍学率0%。（二）幼儿教化蓬勃发展。目前我县有幼儿园56所，入园儿童8671人，其中乡镇政府所在地幼儿园入园率90%。有学前班270班，入班儿童9844人。我县已建成省级示范幼儿园1所，市级示范幼儿园2所，乡镇中心幼儿园17所，各类幼儿办学点22个，幼儿教化初步形成以公办

3、幼儿园为骨干和示范，以社会力气兴办幼儿园为主体，公办与民办相结合的多种办学模式并进的发展格局。（三）师资队伍建设进一步加强。1、加强老师职业道德教化。建立了师德教化工作领导小组，形成了师德教化工作网络；开展师德教化活动，对在活动中表现精彩的先进集体和个人进行了表彰。2、加强老师的接着教化工作。对中学老师进行了新课程远程教化培训工作，并成立了中学新课程培训领导小组和汝南县中学新课程学习中心。进行了初中班主任培训和小学老师班主任培训；并进行了小学老师新课程培训。3、加强了老师的学历教化和高学历教化，激励在职老师参与全国成人高招、自学考试等学历深造考试。4、协作省、市教化局进行了骨干老师培训，共培训

4、省级骨干老师20人，市级骨干老师26人；我县有8人被评比为国家级骨干老师，30人被评为省级骨干老师，50人被评为市级骨干老师。（四）以新课改为重点，全面推动素养教化和教化教学改革。一是强化领导。县、乡、校层层设岗，营造“抓质量、提质量、上质量”的舆论氛围，全员树立以质量生存、靠质量取胜、谋质量发展的观念。二是明确目标。从小学“两率”（及格率、优秀率）、初中“三率一分”（年辍学率、中招录用报到率、中招优秀率、中招平均分），一般高考上线人数到老师素养提升等各项指标提出了明确的要求。三是优化课堂教学模式。充分挖掘现代化教学手段，提高课堂效率，用先进教化理念引领新的教学模式。四是组织开展初中、小学学科

5、竞赛活动。乡镇组织初赛，县里组织决赛，并表彰嘉奖优胜者及辅导老师。五是建立立体式教化质量监控体系。在原有评价的基础上，县局对初中，乡对所辖小学分别实施质量评估和质量监控。六是强化对教化质量的督导和考评，实行教化质量考核一票推翻制。对教化质量年活动中开展的各项活动全部纳入对单位和个人的年终评价，并实行严格的奖惩。（六）体育、卫生、平安工作常抓不懈。下发了关于加强学校体育工作提高学生健康素养的工作看法，要求各级各类学校必需仔细执行国家课程标准，切实开足、开齐并上好体育课，任何人不得以任何理由削减、挤占体育课时间；下发了汝南县教化体育局关于进一步加强甲型h1n1流感防控工作的紧急通知，明确了责任，分

6、解了任务，建立了晨检制度，建立健全了信息报告制度和应急处置机制；下发了学校重大平安事故应急救援预案、关于在全县开展事故隐患排查治理专项活动通知等文件，召开了食品卫生平安工作专题会、预防校内暴力平安工作会，加强了对校内周边环境的综合治理，组织开展了全县中小学校舍平安工作大检查、全县中小学幼儿园及少年儿童平安管理专项整治行动和全县学校消防平安专项整治、全县幼儿园用车专项整治、全县学校道路交通平安专项整治等活动，有效地预防了重大平安责任事故的发生。二、职业教化、民办教化工作职业教化工作。多方协调，争取政策和资金，统筹县域职业教化资源，调整职业学校布局，将马乡职业中学（汝南县第一职业中专）、老君庙中学

7、、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教化培训机构的资源整合，总投资1亿元在试验中学原址建立120班规模、在校生6000人的汝南县职业技术教化中心。职业学校2022年6月首期招生1500人。民办教化工作。一是加强对民办学校的管理工作。建立和完善校车管理制度，规范了校车管理。二是加强民办学校的师资队伍建设工作。主动组织民办学校校长参与市局组织的校长培训班，并主动开展民办学校教研教改活动，努力探究课改新路子，不断加强师德师风建设。三是加强民办学校的设置、审批及年审工作。严格根据规定的设置审批程序及各级各类民办学校的设置标准审批学校，分五个检查组对全县的各级各类培训机构及民办学校

8、进行了排查，取缔了没有办学资格的学校。三、常规工作（一）狠抓作风建设，提高工作效率。主要从三个层面抓起。一是局党组成员实行周汇报制度，党组成员每周五必需在局办公会上汇报本周工作的督导和落实状况。教体局局长以身作则，赵局长从10月16日报到至今，已走访了十一个乡镇，检查了全县200多所学校，深化一线，了解状况，探望老师，慰问老师。二是落实政务公开制度，提高机关工作效率，要求各股室把每周工作内容公开，写在公示栏上，实行开门办公，并在局办公会上汇报每周的工作落实状况，有效地提高了机关工作效率。三是落实校长吃住在校制度，与学生同吃同住。各校长必需安装固定电话，随时检查在岗状况，现在各中心校、各中学办公

9、电话已安装完毕，汇报工作尽量运用电话汇报；教体局下乡督导，到校必查校长的听课记录和业务活动开展记录，听取校长各项工作落实状况汇报，工作抓的不实的校长到局办公会上作表态发言。（二）狠抓校内管理，创建美丽环境。以学校校内管理为突破口，狠抓了校内文化建设，此项工作的开展取得了明显成效。领导干部和老师的关系正在贴近，校长的责任心正在加强，广阔师生的信念正在提升，老师的工作热忱正在高涨，我们的校内更加整齐，学生学习氛围更为深厚，务实重干的风气正在形成，教化形象正在变更。（三）狠抓教学管理，提高教学效果。教学是教化工作的核心，为提高教化教学质量，我们狠抓了教学管理。此项工作的开展，有效地推动了学校教学管理

10、工作的逐步规范。各校教学常规管理制度健全，教学工作安排周全；校长们亲自任主科，以教学领导教学；校长工作更扎实，措施更有力；老师的备课质量逐步提高；过程性检测训练更加扎实有效；校际沟通日益活跃；教研机构制度基本完善，校本教研全面开展；青年老师培育措施得力。老师素养有了明显提高，课堂教学有明显成效，教学质量也相应提高。（四）精简超编人员，充溢一线力气。完成了大王、舍屯和张岗中心校的撤并工作；实现了中心校人员分流，把39名中心校的老师骨干充溢到了教学第一线，充溢了一线老师队伍，使其更好地服务于教化教学。（五）构建沟通平台，实现资源共享。成立了汝南县中学教科研领导小组和汝南县中学学科中心教研组。构建了

11、我县中学教化沟通平台，依托学科中心教研组优势，统一组织我县中学开展教学沟通和沟通，形成了全县中学教化工作一盘棋，实现了中学优质教化资源共享。（六）整合农村小学，优化教化资源。在反复调查的基础上，2022年年底安排撤销一批生源少、规模小、办学效益低的小学52所。使教化资源流向集中，有利于改善办学条件，促进整体办学水平的不断提高。（七）建立教化网络，提高办公效率。建立了教化系统办公网络，出台了汝南县教化系统电子公文管理方法，各类规范性文件根据规范格式制成电子文档在汝南县教体局网上进行传输，不再印发纸质文件。充分利用了网络平台，提高了教化系统办公自动化水平，削减了公文运转环节和成本，切实提高了办公效

12、率。（八）建立规章制度，规范学校管理。为加强人事管理，制定病退老师管理方法和老师聘任管理方法；为变更校内环境，制定了中小学校内管理方法；为加强对校长的管理，制定了小学校长管理方法和初中校长管理方法；为加强教学管理，制定了中小学校教化教学管理规定、教学评估细则和学校管理评估细则；为创建窗口学校，制定了示范性初中创建标准；为加强平安建设，制定了中小学校重大事项报告制度。这些制度经过酝酿探讨、征求看法，成熟后已经下发。各单位依据自身状况加强制度建设，真正建立了强化学校内部管理的长效机制。存在问题回顾一年来的工作，得益于县委、政府的正确领导和上级教化主管部门的有力指导，得益于局党组一班人的精诚团结和干事创业精神，得益于全县广阔教化工作者的奋力拼搏，得益于社会各界的大力支持。因此，我们还醒悟地看到，今年教化工作虽然取得了肯定成果，但还存在不少的困难和问题：一是教化事业发展的速度和规模和经济发展的速度与规模不适应，学校办学条件有待进一步改善。二是城乡之间、区域之间、学校之间的教化发展不均衡与教化公允不适应。一些农村学校的办学条件比较薄弱，条件还有待改善。三是老师整体素养与实施素养教化的要求不适应。老师队伍与推动素养教化、实施新课程改革的要求仍有差距，老师的专业化程度不高、老龄化等问题制约了教化的可持续发展。