2019-2020学年数学高中人教A版必修4课件：2.3.2平面向量的基本定理及坐标表示（一） .ppt

《2019-2020学年数学高中人教A版必修4课件：2.3.2平面向量的基本定理及坐标表示（一） .ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年数学高中人教A版必修4课件：2.3.2平面向量的基本定理及坐标表示（一） .ppt（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、,2.3.2平面向量的基本定理及坐标表示,设计问题创设情境,学生探索尝试解决,信息交流揭示规律,运用规律解决问题,变式演练深化提高,反思小结观点提炼,平面向量的基本定理及坐标表示,设计问题创设情境,学生探索尝试解决,信息交流揭示规律,运用规律解决问题,变式演练深化提高,反思小结观点提炼,平面向量的基本定理及坐标表示,设计问题创设情境,学生探索尝试解决,信息交流揭示规律,运用规律解决问题,变式演练深化提高,反思小结观点提炼,平面向量的基本定理及坐标表示,问题2：如何建立向量的坐标体系？需要具备什么样的条件？,需要建立单位正交基底，取两个互相垂直的单位向量即可。,设计问题创设情境,学生探索尝试解决

2、,信息交流揭示规律,运用规律解决问题,变式演练深化提高,反思小结观点提炼,平面向量的基本定理及坐标表示,设计问题创设情境,学生探索尝试解决,信息交流揭示规律,运用规律解决问题,变式演练深化提高,反思小结观点提炼,平面向量的基本定理及坐标表示,设计问题创设情境,学生探索尝试解决,信息交流揭示规律,运用规律解决问题,变式演练深化提高,反思小结观点提炼,平面向量的基本定理及坐标表示,设计问题创设情境,学生探索尝试解决,信息交流揭示规律,运用规律解决问题,变式演练深化提高,反思小结观点提炼,平面向量的基本定理及坐标表示,设计问题创设情境,学生探索尝试解决,信息交流揭示规律,运用规律解决问题,变式演练深

3、化提高,反思小结观点提炼,平面向量的基本定理及坐标表示,设计问题创设情境,学生探索尝试解决,信息交流揭示规律,运用规律解决问题,变式演练深化提高,反思小结观点提炼,平面向量的基本定理及坐标表示,设计问题创设情境,学生探索尝试解决,信息交流揭示规律,运用规律解决问题,变式演练深化提高,反思小结观点提炼,平面向量的基本定理及坐标表示,请同学们想一想，本节课我们学习了哪些知识？用到了什么思想方法？你还有其他什么收获？,（1）理解平面向量的坐标的概念；（2）掌握平面向量的坐标运算；（3）会根据向量的坐标，判断向量是否共线.,作业精选，巩固提高,P100练习：2，4.P101习题A组：1，3，4，5.,