《我们家的男子汉》课件2 (2).ppt

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1、现代汉语词典现代汉语词典：男子汉，是指男人，男子汉，是指男人，强调的是男性的健壮或刚强。强调的是男性的健壮或刚强。 王安忆知识梳理知识梳理1、掌握字词、掌握字词“馋（馋（chn）,靡（靡（m）,恍恍惚（惚（hungh）嗫嚅（）嗫嚅（nir）”等字的等字的音和形。音和形。2、学习体味本文生动、风趣、幽默而含、学习体味本文生动、风趣、幽默而含蓄的语言。蓄的语言。3、学习本文通过细致的观察和细腻的描、学习本文通过细致的观察和细腻的描写表现人物性格。写表现人物性格。 王安忆王安忆，上海人，作家茹上海人，作家茹志鹃的女儿。主要著作志鹃的女儿。主要著作雨，雨，沙沙沙沙沙沙、王安忆中短篇小王安忆中短篇小说集

2、说集、小城之恋小城之恋等。长等。长篇小说篇小说长恨歌长恨歌获茅盾文学获茅盾文学奖。作品多次获中国女性创作奖。作品多次获中国女性创作奖。王安忆的小说，多以平凡奖。王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们的小人物为主人公，表现他们平凡生活中的不平凡经历与情平凡生活中的不平凡经历与情感。感。“理解理解”与与“爱爱”是她的是她的创作宗旨。创作宗旨。走进作者走进作者请给下列红色的字注音请给下列红色的字注音： 嘴嘴馋馋（ ） 风风靡靡（ ） 恍惚恍惚（ ） 嗫嚅嗫嚅（ ） 倔强倔强（ ） 胆胆怯怯（ ） 嘱咐嘱咐（ ） 沮沮丧（丧（ ） 打打量量（ ） 着着急（急（ ） 拌拌嘴（嘴（ ） 济济济济

3、（ ） ch n m hunghung h h nini r r ju jiju jingng qi qi zhzh f f jj liang liang zhozho jj b bn n 预习检测预习检测本文安排材料的顺序和特点是怎样的？自主学习一（自主学习一（6分钟）分钟） 明确： 按人物性格特征来安排的。把材料分为五个方面，加小标题，条理清楚。1 1 、他对食物的兴趣他对食物的兴趣A A 吃小笼包子吃小笼包子B B 吃大拇指吃大拇指C C 去少林寺去少林寺概括事件：2 2、他对父亲的崇拜、他对父亲的崇拜A A、帮妈妈攻击爸爸、帮妈妈攻击爸爸B B、觉得爸爸无所不能、觉得爸爸无所不能 3

4、3 、他对独立的要求他对独立的要求A A、不让人搀手、不让人搀手B B、要自己买东西、要自己买东西 4 4、 他的眼泪他的眼泪A A、男儿有泪不轻弹、男儿有泪不轻弹B B、真到动情方流泪、真到动情方流泪 5 5、他面对生活挑战的沉着、他面对生活挑战的沉着 A、上、上托儿所托儿所 B 、回安徽回安徽 本文生动而细腻地描写了一个本文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉的形象。逐步成长的小男子汉的形象。 自主学习二：（自主学习二：（4分钟）分钟）（提示：在文中找出相关的句子并进行批注。）（提示：在文中找出相关的句子并进行批注。） 分析分析“

5、他对独立的要求他对独立的要求”部分。部分。 他不让人搀手、要自己买东西。他不让人搀手、要自己买东西。 分析分析“他的眼泪他的眼泪”部分。部分。他男儿有泪不轻弹，落泪方到动情时。他男儿有泪不轻弹，落泪方到动情时。 分析分析“他面对生活的挑战他面对生活的挑战”。他他勇敢、坚强勇敢、坚强地面对生活的挑战。地面对生活的挑战。 男子汉形象男子汉形象初见端倪初见端倪已经显现已经显现更加鲜明更加鲜明自主学习二：自主学习二：2：有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫爸爸打你。我叫爸爸打你。”我也火了，说：我也火了，说：“你爸爸，你爸爸，你爸爸在哪儿？你爸爸在哪儿

6、？”他忽然他忽然低下了脑袋，嗫嚅低下了脑袋，嗫嚅着说：着说：“在安徽。在安徽。”3：他好久没说话，他好久没说话，潦草地潦草地吃着山楂片，神情有吃着山楂片，神情有些些沮丧沮丧。1：他向往着去少林寺当和尚。可是我告诉他，当和他向往着去少林寺当和尚。可是我告诉他，当和尚不能吃荤。他说：尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？用肉汤拌饭可以吗？”“”“不不可以。可以。”“”“那么棒冰可以吃吗？那么棒冰可以吃吗？”他他小心小心地问，是地问，是问问“棒冰棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。词语赏析词语赏析小组合作五分钟小组合作五分钟1：他向往着去少林寺当和尚。可是我告诉他，当和他

7、向往着去少林寺当和尚。可是我告诉他，当和尚不能吃荤。他说：尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？用肉汤拌饭可以吗？”“”“不不可以。可以。”“”“那么棒冰可以吃吗？那么棒冰可以吃吗？”他他小心小心地问，是地问，是问问“棒冰棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。明确：他决定忍痛割爱，不吃冰淇淋、雪糕。但连明确：他决定忍痛割爱，不吃冰淇淋、雪糕。但连棒冰都不能吃就不能忍受了。棒冰都不能吃就不能忍受了。“小心小心”表现了他希表现了他希望得到肯定回答的心态和神情，愿意在吃上作一些望得到肯定回答的心态和神情，愿意在吃上作一些牺牲。牺牲。词语赏析词语赏析2：有一次，他很不乖，我教

8、训他，他火了，说：有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫爸爸打你。我叫爸爸打你。”我也火了，说：我也火了，说：“你爸爸，你爸爸，你爸爸在哪儿？你爸爸在哪儿？”他忽然他忽然低下了脑袋，嗫嚅低下了脑袋，嗫嚅着说：着说：“在安徽。在安徽。”明确：表现了他内心的沮丧和想说又吞吞吐吐明确：表现了他内心的沮丧和想说又吞吞吐吐不敢说的神态。不敢说的神态。3：他好久没说话，他好久没说话，潦草地潦草地吃着山楂片，神情有吃着山楂片，神情有些些沮丧沮丧。明确：运用动作神态描写准确表现了他对明确：运用动作神态描写准确表现了他对没有能实现独立做事的目的的失望和遗憾。没有能实现独立做事的目的的失望和遗憾。1、用生

9、动幽默的语言说说、用生动幽默的语言说说你小时候你小时候堪称堪称“男子汉男子汉”的壮举。的壮举。2、用生动幽默的语言说说、用生动幽默的语言说说你班里你班里的男子汉的行为。的男子汉的行为。3、用生动幽默的语言说说、用生动幽默的语言说说你所知道的著名人物你所知道的著名人物的的男子汉行为。男子汉行为。我心目中的男子汉：刚强健壮刚强健壮 独立成熟独立成熟勇敢机智勇敢机智 宽容稳重宽容稳重 热情真诚热情真诚 有责任心有责任心 善良忠诚善良忠诚 堂清检测：堂清检测：1、给下列红字注音。、给下列红字注音。嘴嘴馋馋（ ） 风风靡靡（ ）恍惚恍惚（ ） 嗫嚅嗫嚅（ ）倔强倔强（ ） 胆胆怯怯（ ）嘱咐嘱咐（ ） 沮沮丧（丧（ ）打打量量（ ） 着着急（急（ ）拌拌嘴（嘴（ ） 济济济（济（ ）2、模仿本文细致的观察、细腻地描写人物、模仿本文细致的观察、细腻地描写人物的写作方法写一个小片段。的写作方法写一个小片段。