中学艺术学科单元教学设计指南 .docx

《中学艺术学科单元教学设计指南 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学艺术学科单元教学设计指南 .docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第四章单元学习活动设计一、概述 一 界定单元学习活动是在单元教材教法分析、单元教学目标确立、 单元学习内容与要求设计的基础上， 以相互关联的、 多样的艺术活动形式 （视、听、画、演、创、采风 、写生、考察等）为同学供应各种艺术体验的学习经受。单元学习活动设计是完成学习任务的主要环节,与单元作业与评判设计有着紧密的关系。单元学习活动设计能表达同学的主体性和主动性，关注同学审美与实践的亲身体验和亲身经受。（二）原就1. 目标内容一样单元学习活动是单元学习重要的环节，是单元目标的详细化表达。因此，单元学习活动的

2、主题、内容与目标要符合单元教学目标要求，表达一样性。2. 审美实践一体单元学习活动具有审美性和实践性的特点，审美是艺术课程最基本的导向， 艺术单元学习活动必需依靠活动巩固同学所把握的艺术语言和艺术规律，提高同学感受美、表现美、观赏美、制造美的才能，提升审美素养，培育健康的、高品 位的艺术趣味。3. 综合形式多样综合性是艺术单元学习活动重要的特点，艺术学习活动的综合性并非各门类艺术活动和各学科学习之间的简洁拼凑，艺术学习活动要留意各艺术门类的特殊性和共通性特点及其与生活、科学、人文等领域的联系。 通过设计多样化的艺术学习活动， 帮忙同学形成正确的审美观念与健康的审美情感，提高同学的艺术才能和综合

3、素养。4. 勉励合作共享单元学习活动让同学通过实践与亲身体验猎取学问和才能，强调从综合审美的角度实现多元智能的开发， 促进人的全面素养的提高。 单元学习活动留意自主、合作、探究学习方式的表达， 因此， 单元学习活动中要设计可供同学合作共享的环节。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（三）分类中学艺术学科单元学习活动设计需要重点争论的三类活动是

4、：课堂活动、课外探究考察活动、校内主题创演活动。课堂活动： 在单元化教学中， 课堂既是独立的也是相互关联的，有以观赏为主，有以实践为主， 同学活动的设计， 就依据单元整体的支配和课堂教学的性质而区分。环绕范例作品学习进行活动情形创设、互动沟通活动， 如小组沟通争论活动、主题作品集、 虚拟小舞台、 虚拟展厅、 课堂拍卖会等。 依据单元作业任务， 形成课堂实践学习活动，如探究预热活动、技能体验活动、作品展演活动等。课外探究考察活动： 课外学习既是课堂教学的前展后延， 也是同学自主争论实践的主要方式。 课外探究考察互动包含课题争论性学习、 艺术场馆等社区资源的考察、观摩、访谈等。校内主题创演活动：

5、艺术创演活动既是艺术学习成果的出现展现，也是艺术实践活动的主要构成部分。 在单元教学设计中， 校内主题创演活动动的设计也是单元学习和单元作业的驱动和向导。活动形式有依据单元教学主题和作业任务， 设计班级主题创演活动，结合校内艺术节、校内主题文化活动，出现、展演班级 单元学习成果等。（四）要素中学艺术学科单元活动设计的要素包含目标、形式、内容、类型、性质、学习方式、资源、时空、要求、评判、档案等。二、规格与说明（一）流程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结说明：图 4.1单元学习活动设计流程图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结确定目标： 包含确定学习活动对象， 确立学习

6、活动目的， 形成学习活动目标与水平设计活动：挑选活动资源，明确活动性质，设计活动要求与流程，形成活动实施规格可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -建立档案：建立活动档案，活动反思与调整（二）属性表单元学习活动设计配有“单元学习活动设计属性表”，包含了流程图中的各项工作， 他们是单元学习活动设计的基本要素，用于引导老师设计学习活动，老师可结合“问

7、题导向”进行摸索，用勾选和填写的方式完成“属性表”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结确 定单元分解目标表 4.1单元学习活动设计属性表单元活动目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结目标（引述单元分解目标条目）分解目标 1活动目标 1分解目标 2活动目标 2（详细描述）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结设 计活动名称活动1活动2活动（填写）（填写）对应活动目标活动目标1活动目标1活动目标2活动目标2活动目标3活动目标3活动目标4活动目标4活动流程活动环节活 动内容活动环节活 内容动主题策划主题策划引导实践

8、引导实践团队合作团队合作创意组合创意组合展现沟通展现沟通活动形式视听画演视听画演创采风写生创采风写生可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结考察其他考察其他可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动类型课堂活动课外课堂活动课外可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结探究考察活动、校

9、内主题创演活动探究考察活动、 校内主题创演活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习方式自主学习活动 合作学习活动探究学习活动自主学习活动 合作学习活动探究学习活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动资源教材资源校本资源场馆资源 资源平台开发资源其它活动时空课堂活动专用教材资源校本资源场馆资源 资源平台开发资源其它课堂活动专用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教室活动场馆活教室活动场馆活动社会实践活动时间动社会实践活动时间活动要求目标内容一样目标内容一样审美实践一体艺审美实践一体艺术综合多样勉励术综合多

10、样勉励合作共享合作共享组评判对象个人集体个人集体织评判主体自评互评自评互评评师评师评价评判标准优良合格不 合优良合格不合格格可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结评判呈 现方式纸笔评判表现性评判可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结建 立活动档案类型项目类型项目可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - -

11、- - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结档案文本媒体成果预期完成情形 实际完成情形 完 成 情 况 对 比分析反思调整方案记录表创文本意策划书合作心得视频录音媒体微信微博作品照片档案成果袋展示记录方案记录表 创意策划书 合作心得视频录音微信微博作品照片档案袋 展现记录可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（三）问题导向1. 确定目标（ 1）在设定单元学习活动目标时是否考虑了本单元教学目标？（ 2）本单元学习活动内容是否环绕本单元教学目标绽开？（ 3）本单元学习活动规格提炼与实施是否表达了单元学习活动目标？2. 设计活动（ 1）单元学习活动内容是否符合单元

12、学习活动设计原就？（ 2）单元学习活动流程设定是否合理，具可操作性？（ 3）是否考虑了单元学习活动成果的出现与评判？3. 建立档案（ 1）单元学习活动的档案设计是否具有可操作性？（ 2）针对反思如何完善？三、建议可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（一）活动设计要留意的问题1. 单元学习活动设计是对单元目标的详细化，依据单元教学的目标维度，

13、单元教学重难点、 课时学习要求， 确立单元学习活动目标， 单元学习活动设计要与单元教学目标一样， 是单元教学目标的详细实施。 在设计单元学习活动时要与单元作业、单元评判同步摸索。2. 单元学习活动目标的设计仍要考虑与单元教学重难点的关系，单元学习活动是为解决单元教学重难点问题服务的，所以单元学习目标的设计要表达对重难点问题解决的目标性指向。（二）活动设计的方法1. 依据艺术学科审美性、 人文性、综合性、实践性的学科特点和教学基本要求，着重表达综合性与实践性， 综合实践活动设计是艺术单元教学中最常采纳的活动设计， 也是必需设计的活动形式。 因此， 在单元学习活动设计时要考虑学习活动及方式的多样性

14、和综合性，要表达单元学习活动设计的原就。2. 设计单元学习活动时， 仍应关注艺术学习的三类活动的设计：课堂学习活动、课外探究考察活动、 校内主题创演活动， 要表达三种学习方式： 自主、合作、探究，使得单元学习活动突出艺术学习的特点和学习方式的多样性。在课堂活动中同学环绕主题， 重点放在观赏艺术内容和艺术风格，使用特定材料和艺术形式 进行艺术创作与艺术体验， 从中体会审美愉悦感。 在课外和社会活动中， 重点放在艺术体验与艺术创作上， 让同学通过艺术场馆的参观， 在社区的互动沟通与展现等活动，同学在创作、表演、展现、观赏、沟通、评赏中，完成活动，会获得前所未有的胜利感和自信心。单元学习活动设计要明

15、确活动流程、要求、评判与档案。四、案例单元综合主题：运用艺术综合手段的特定主题创作课程单元：艺术内容、艺术创作教材内容：高三年级第一学期第三单元挑战自然抗灾难龙卷风中造奇迹1. 确定目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结确 定单元分解目标目标（引述单元分解目标条目）单元活动目标（详细描述）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结分解目标 1明白影片叙事活动目标 1探究明白龙卷可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下

16、载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结架构方法，使用思维导图软件完成灾难题材微电影的剧情架构设计。风故事梗概，知道影片的剧情结构。使用思维导图软件完成龙卷风的剧情架构。感受影片所表达的情感与主题，完成影评。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结分解目标 2明白灾难电影的创作手法，以及 手机 APP、摄像机、电脑等进行自然灾 害题材的微电影创 作的方法。活动目标 2通过搜寻，小组合作，明白简德邦特的“梦工厂”创作 灾难电影的手法。尝试手机 APP、摄像机、电脑等进行自然灾难题材的微电影

17、的拍 摄。 结合电影的创作手法沟通拍照心得。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结分解目标 3明白灾难题材微电影的构思、拍照、沟通、评判过程及综合艺术手段表现与运用。活动目标 3以小组为单位，明白灾难题材微电影 的构思、拍照、沟通、评判过程。分小组介 绍本组灾难片的架构 与主题。小组合作，师生从取材、表现手 法的设计、期望出现 的风格等方面进行交 流。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结依据单元教学设定的明白灾难片剧情架构设计、进行自然灾难题材的微电影创作、明白灾难题材微电影的构思、拍照、沟通、评判过程及综合艺术手段表现 与运用等目标，设计相应的学习活动，有利于高三同学进

18、行深度学习。【问题导可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -向 1- （ 1）】对高中生而言，通过探究、小组合作、实践体验、争论沟通等学习活动方式 完成灾难片剧情架构设计、 进行自然灾难题材的微电影创作、明白灾难题材微电影的构思、拍照、沟通、评判过程及综合艺术手段表现与运用，是对教学目标的详细化实施。【问题导向 1- （2）】为了获得更好的观影体

19、验， 利用校内影院， 组织同学在午休时完整观摩电影龙卷风。在此基础上， 经过课堂上的对比赏析、 拍照微电影等系列学习活动， 学习电影表现的基本手法，感悟其中的文化内涵。【问题导向 1- （3）】2. 设计活动设 计活动名称活动 1活动 2活动 3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动龙卷风之剧情采撷简德邦特的“梦工厂”校内展演活动创意大比拼可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结对应活动目标 活动目标 1活动目标 2活动目标 3活动目标 1 活动目标 2活动目标 3活动目标 1活动目标 2 活动目标 3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - -

20、 欢迎下载精品名师归纳总结活动流程活 动环节活动内容活动环节策划了活动内容活 动环节策划争论 了 解 简德邦活动内容策划了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结主 题解龙卷风主题策划故事梗概的策划探究活动引 导指导梳引导理影片的剧实践情结构实践特的“梦工厂”创作灾难电影的手法的合作活动梳理争论灾难电影的手法的渠道主 题解灾难题材策划微电影的方案指导从构思、拍照、引 导沟通、评判的角度对灾实践难题材微电影的探究实践可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小组合小组小组合团 队作使用思维团队合作尝试团 队作设计本组合作导图软件完合作手机 APP、合作灾难片的架成龙卷风摄像机、电构

21、与主题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的剧情架构脑等进行自然灾难题材的微电影的拍照可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结有创意创 意 的表现龙组合 卷风的剧情架构感受影片所表达的展 示情感与主沟通题，完成影评并展现沟通进行各创意组合种技术的组合运用结合展示电影的创作手法交沟通流拍照心得分小组创 意介绍本组灾组合难片的架构与主题师

22、生合作，从取材、展 示表现手法的设计、期望沟通出现的风格等方面进行沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动形式 视 听 画演视 听画演 视 听 画 演可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 创采风写生创采风写生 创采风写 生可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结考察其他考察其他考察其他可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动类型 课堂活动课外探究考察活动、

23、校内主题创演活动场馆活动社会实践活动学习方式自主学习活动合作学习活动 探究学习活动课堂活动 课外探究考察活动、 校内主题创演活动场馆活动社会实践活动 自主学习活动 合作学习活动探究学习活动课堂活动 课 外探究考察活动、 校内主题创演活动场馆活动社会实践活动 自主学习活动合作学习活动探究学习活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动资源教材资源校本教材资源 校本教材资源 校本可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资源 场馆资源 资源 场馆资源 资源 场馆资源 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - -

24、 - 欢迎下载精品名师归纳总结资源平台开发资源其它资源平台开发资源其它资源平台源其它 开发资可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动时空课堂活动 专用课堂活动 专用课堂活动 专用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教室活动 场馆活教室活

25、动 场馆活教室活动 场馆活可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结动社会实践活动时间动社会实践活动时间动 社会实践活动时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动要求目标内容一样目标内容一样 目标内容一样可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结审美实践一体艺审美实践一体 艺审美实践一体 艺可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结术综合多样 勉励合作共享术综合多样 勉励合作共享术综合多样 勉励合作共享可编辑资料 - -

26、 - 欢迎下载精品名师归纳总结组评判对象个人集体个人集体个人集体织可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结评判主体自评互评评价师评评判标准优良合格不 合优良合格不合优良合格不合格格格熟 练运 用不 会熟 练运用不会熟 练运 用不会运 用思 维运运 用思维运运 用思 维运思 维导用 ，思 维导用，思 维导用，导图 ，没 有导图，没有导图 ，没有图 ，完 成完 成图 ，完成完成图 ，完 成完成完 成800影评完 成800影评完 成800影评100010001000字 以1000字 以1000字 以1000上 影字 影上 影字影上 影字 影评评评评评评师评自 评 互 评师评自 评 互 评可编

27、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结评判出现方式纸笔评判表现性评判可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结单元学习活动内容分别为 龙卷风之剧情采撷、 简德邦特的“梦工厂”、校内展演活动创意大比拼，表达目标内容一样、 审美实践一体、 艺术综合多样、勉励合作共享的活动设计原就。 【问题导向 2- （1）】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word

28、精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -活动流程是基于高三同学的艺术学习的特点， 融合自主、 合作、探究等学习方式，兼顾老师的指导和同学艺术学习才能的激发而设计的， 所以要符合高三同学的学习要求。【问题导向 2- （2）】同学活动成果的出现与评判， 主要表达在展现沟通的环节， 通过建立档案来反思调整。【问题导向 2- （ 3）】3. 建立档案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结建活动立档案类型项目类型项目类型项目可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结档案文本媒体方案记录表 创意策划书 合作心得视频 录音微

29、信 微博方案记录文本表创意策划书合作心得视频录音媒体微信微博方案 记录文本表创意策划书合作心得视频 录音媒体微信微博可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作品照片成果档案袋展示记录预期大部分小组能通过完成观看，探究明白龙卷情形风故事梗概，知道影片的剧情结构。使用思维导图软件完成龙卷风的剧情架构，完成影评。作品照片成果档案袋展示记录大部分小组能使用使用手机 APP、电脑等为微电影编配音响，仿照灾难电影的创作手法进行的微电影的拍照，能结合电影的创作手法沟通拍照心得。作品 照片成果档案袋 展示记录大部分小组能完成本组灾难片的架构与主题的设计与

30、沟通设计意图。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结实际大部分小组能通过完成观看，探究明白龙卷情形风故事梗概，知道影片的剧情结构。使用思维导图软件完成龙卷大部分小组能使用使用手机 APP、电脑等为微电影编配音响，仿照灾难电影的创作手法进行的微电影的拍照，能大部分小组能完成本组灾难片的架构与主题的设计与沟通设计意图。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料w

31、ord 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -风的剧情架构，完成结合电影的创作手法交影评。流拍照心得。小部分组对于技术手段的把握与运用较弱。完成实际完成情形与预在对同学动作学习实际完成情形与预情形对比期完成情形相符。问题上预估过高，在之前的指导中需加强技术期完成情形相符。分析手段的技能指导。反思调整无需调整活动前找出技术手段把握中的难点，提前无需调整进行指导。单元学习活动的档案设计主要包含文本、媒体、成果档案的设计， 是记录同学学习活动的状况， 这些记录都是结合学习活动同步进行，所以有肯定的操作性。【问题导向 3- （ 1）】活动反思是老师对活动设计和过程的记录和摸索，老师可以依据活动目标绽开对比反思，检验目标的达程度，总结体会，找出问题，完善活动设计。【问题导向 3- （2）】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载