《词五首》课件.ppt

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1、 中国是诗的国度，五千年灿烂的中国文化，中国是诗的国度，五千年灿烂的中国文化，也闪烁着诗歌的光辉，唐诗、宋词已成为我国文也闪烁着诗歌的光辉，唐诗、宋词已成为我国文学繁荣的一个象征，诗言志、词言情也成为中国学繁荣的一个象征，诗言志、词言情也成为中国文化知识分子表情达意的最主要的方式。可以说文化知识分子表情达意的最主要的方式。可以说透过诗歌的家里行间，我们可以触摸历史与文化透过诗歌的家里行间，我们可以触摸历史与文化的脉博。的脉博。 今天我们就从今天我们就从“余晖脉脉余晖脉脉”、“长烟落日长烟落日”的自然景色，从的自然景色，从“城外狩猎，沙场秋点兵城外狩猎，沙场秋点兵”的生的生活场景，从独倚危楼，无

2、语泪流的举止神情去与活场景，从独倚危楼，无语泪流的举止神情去与古人作一次心灵的对话，去感受古人的离愁别绪、古人作一次心灵的对话，去感受古人的离愁别绪、壮志难酬。壮志难酬。走进课文走进课文读准下列字音：读准下列字音：晖（晖（ ） 嶂（嶂（ ） 勒（勒（ ） 羌（羌（ ）擎（擎（ ） 舴蜢（舴蜢（ ）麾（麾（ ）hulqngzhngqingz mng自学检测：自学检测：hu望望 江江 南南温温 庭庭 筠筠 梳洗罢，独梳洗罢，独倚望江楼。过尽倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。肠断白蘋洲。 温庭筠：温庭筠： 唐代诗人、词人，字飞卿。是唐代诗人、词人，字飞

3、卿。是花间派的重要作家。花间派的重要作家。 花间派，五代时，后蜀的赵崇祚选录了花间派，五代时，后蜀的赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等十八家词五百首，编为温庭筠、韦庄等十八家词五百首，编为花花间集间集。他们多写闺情。他们多写闺情。在词风上也大体一在词风上也大体一致，因此，后世就将他们称为致，因此，后世就将他们称为“花间派花间派”。 作者简介作者简介 1.“梳洗罢梳洗罢”这三个字揭示出词中女子什么心态？这三个字揭示出词中女子什么心态？2.“独倚望江楼独倚望江楼”中哪个字最能说明女子怎样的中哪个字最能说明女子怎样的生活状态？生活状态？ 3. “过尽千帆皆不是过尽千帆皆不是”这句话中你能不能体会出这句话中你

4、能不能体会出她的心理变化？她的心理变化？ 5.你认为白蘋洲会是一个什么地方？你认为白蘋洲会是一个什么地方？ 4“斜晖脉脉水悠悠斜晖脉脉水悠悠”这句写景有什么意味？这句写景有什么意味？她等了多久？她等了多久？参考答案 1.“1.“女为悦己者容女为悦己者容”她精心梳她精心梳洗说明她相信爱人一定会回来，洗说明她相信爱人一定会回来，心中充满希望。心中充满希望。 2.“独独”这个字写尽了她的孤这个字写尽了她的孤独和期盼独和期盼。3.“3.“过尽千帆皆不是过尽千帆皆不是”从从“希希望是望是”到发现到发现“不是不是”，写，写出了女子一次次从希望到失出了女子一次次从希望到失望的过程，让人为之心碎。望的过程，让

5、人为之心碎。 4.4.从从“斜晖斜晖”可以看出她等了可以看出她等了一天，而从全文，我们却能读一天，而从全文，我们却能读出，以前她可能在这里等过，出，以前她可能在这里等过，而以后，她也将继续她的等候，而以后，她也将继续她的等候，直到爱人归来。直到爱人归来。 5.5.白蘋洲又可能是她和爱人白蘋洲又可能是她和爱人分手的地方。分手的地方。 这首诗歌有三美：语言美，构思美，意境美请你选择其中一点结合词作内容简单的谈谈你的理解。语言美：美在精练、全词仅仅语言美：美在精练、全词仅仅27字，却写得情韵字，却写得情韵兼胜。兼胜。 构思美：美在情感的婉转起伏，顿挫有致。构思美：美在情感的婉转起伏，顿挫有致。 意境

6、美意境美 ：情景交融：情景交融 这首小令这首小令,只有二十七个字。只有二十七个字。“一字一字一句闲不得一句闲不得”这不是一般人物在晨起来这不是一般人物在晨起来的梳头的梳头,而是特定人物而是特定人物思妇思妇，准备迎接久，准备迎接久别的爱人，归来特定条件下别的爱人，归来特定条件下,一种特定情一种特定情绪绪喜悦和激动喜悦和激动的反应。的反应。小小 结结渔家傲秋思范仲淹（范仲淹（980-1052980-1052），），字希文，北宋政治家、字希文，北宋政治家、文学家。苏州吴县人。文学家。苏州吴县人。范仲淹散文、诗、词范仲淹散文、诗、词均有名篇传世均有名篇传世, ,其词存其词存世不多，仅三首比较世不多，仅

7、三首比较完整，但意境宏阔，完整，但意境宏阔，气象雄奇，以反映边气象雄奇，以反映边塞风光和征战劳苦见塞风光和征战劳苦见长。具有一定的创新长。具有一定的创新精神。精神。 想一想想一想1.塞北秋天的风景异在何处？塞北秋天的风景异在何处？2.如何理解如何理解“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计？浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计？” 3.“人不寐，将军白发征夫泪。人不寐，将军白发征夫泪。”抒发了将军征夫抒发了将军征夫 们怎样的思想感情们怎样的思想感情 ？ 极写塞下天气之寒冷；塞下特异的声音；塞下战事极写塞下天气之寒冷；塞下特异的声音；塞下战事吃紧、戒备森严的特殊背景。（与家乡风景进行对比）吃紧、戒备森严的特殊

8、背景。（与家乡风景进行对比） 此句是全词的核心，揭示了作者和征夫们思念此句是全词的核心，揭示了作者和征夫们思念家乡但又因没有达到建立军功、勒石燕然的目的而家乡但又因没有达到建立军功、勒石燕然的目的而没有办法回去的矛盾心理。没有办法回去的矛盾心理。 抒发了将军及征夫因有家难归，功业难成的抒发了将军及征夫因有家难归，功业难成的哀伤心理；还含蓄地表达了作者对于朝廷不修武哀伤心理；还含蓄地表达了作者对于朝廷不修武备、不重边功的愤懑心理。备、不重边功的愤懑心理。小结 范仲淹在这首词中反映的是自己身范仲淹在这首词中反映的是自己身临目见的景物，表达的是他自己和他所临目见的景物，表达的是他自己和他所理解的征夫

9、们的感情，所以全词读来真理解的征夫们的感情，所以全词读来真切感人。词的意境悲凉、壮阔，形象鲜切感人。词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练。从题材、明、生动，语言质朴、凝练。从题材、情调和艺术方面来说它都为宋词开拓了情调和艺术方面来说它都为宋词开拓了一个新的领域，对宋词的发展产生了很一个新的领域，对宋词的发展产生了很好的影响。好的影响。江城子 苏轼苏轼 苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居士。诗、词、文、书、画均卓然大家。为“唐宋八大家”之一，在词学上，为北宋词坛豪放派主要作家之一。想一想：1.你能概括上阙的内容吗？2.“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”三个典故表达了什么深意？

10、2.2.年纪不小，但仍有少年狂气；年纪不小，但仍有少年狂气；表希望重新受朝廷重用；表要抵御表希望重新受朝廷重用；表要抵御侵略者，建功立业的决心。侵略者，建功立业的决心。 1.1.描绘打猎的威武场面。描绘打猎的威武场面。 这首词通过描写一次出猎这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉地表达了期盼国思想，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。得到朝廷重用的愿望。 北宋败亡后，李清照于建炎元年（北宋败亡后，李清照于建炎元年（1127）来到）来到南方，

11、故乡青州陷入金人之手，她家中所藏的大批南方，故乡青州陷入金人之手，她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。建炎三年（书籍文物被焚毁。建炎三年（1129）丈夫赵明诚病）丈夫赵明诚病故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年（处流亡。绍兴五年（1135）寓居在浙江金华时写了）寓居在浙江金华时写了这首这首武陵春武陵春词。这时她已经词。这时她已经53岁了，经历了国岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映

12、的正是她真实的生活片断和思想情感。正是她真实的生活片断和思想情感。 武凌春武凌春 李清照李清照想一想（1）“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什么？ （2）本文是如何抒发作者感情的？ “闻说闻说”“”“也拟也拟”“”“只恐只恐”这三个动词写出了这三个动词写出了作者试图排遣愁绪的做法，前两个词给人一种希望，作者试图排遣愁绪的做法，前两个词给人一种希望，好像可以为作者松一口气，而好像可以为作者松一口气，而“只恐只恐”又让人跌落又让人跌落到作者的万丈愁绪中，三个词写出了作者的沉重、到作者的万丈愁绪中，三个词写出了作者的沉重、无奈。又紧紧抓住了作者的心。无奈。又紧紧抓住了作者的心。 作者通过景色、典

13、型细节来抒情，即间接抒情。作者通过景色、典型细节来抒情，即间接抒情。也有直接抒情，如也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲语泪先物是人非事事休，欲语泪先流。流。”使文章的风格既含蓄又直朴、率真。使文章的风格既含蓄又直朴、率真。 破阵子破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，他积极主张抗金北伐，任职期间坚持练兵备战，他积极主张抗金北伐，任职期间坚持练兵备战，因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。淳熙八年因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。淳熙八年（1181），辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任），辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上，

14、被人弹劾罢官。他不得已在上饶带湖赋闲上，被人弹劾罢官。他不得已在上饶带湖赋闲家居。陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志家居。陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书士。与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首词就是寄给陈亮的。信往来，诗词唱和。这首词就是寄给陈亮的。“壮词壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品豪放、壮美的作品 。 辛弃疾辛弃疾 想一想1.1.作者为什么会发出作者为什么会发出“可怜白发生可怜白发生”的慨叹？的慨叹？2.2.辛弃疾说自己写辛弃疾说自己写破阵子破阵子是是“赋壮词赋壮词”，

15、你能说，你能说说哪里体现了说哪里体现了“壮壮”吗？吗？ 作者一生抗金收复失地，连梦中也不忘抗金的作者一生抗金收复失地，连梦中也不忘抗金的战斗生活，但由于朝廷的无能，自己的理想难以实战斗生活，但由于朝廷的无能，自己的理想难以实现，当看到两鬓新生的白发，感到自己已入暮年，现，当看到两鬓新生的白发，感到自己已入暮年，空有一身凌云壮志，却空有一身凌云壮志，却“报国欲死无战场报国欲死无战场”，只能，只能在沉醉后驰骋沙场，心中不由涌起壮志未酬的悲情。在沉醉后驰骋沙场，心中不由涌起壮志未酬的悲情。 从题材上看是写军营中的生活情景，看剑，听角从题材上看是写军营中的生活情景，看剑，听角声和塞外曲，分八百里炙，沙

16、场点兵，骑快马，挽强声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；从思想感情上看表弓，这种种情境都极勇猛、雄健；从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看壮丽而达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看壮丽而不不“纤巧纤巧”，所以叫做，所以叫做“赋壮词赋壮词”。 1.词的惯例是上片写景或叙事，下词的惯例是上片写景或叙事，下片抒情言志。这三首词上片分别写片抒情言志。这三首词上片分别写了什么景或事？各有什么特点？了什么景或事？各有什么特点？2.下片分别抒发了什么感情？有何下片分别抒发了什么感情？有何异同？异同？3.这三首词总体上有什么异同？这三首词总体上有什么异同？比较渔家傲江城子破阵子，思考： 内容课题写景或叙事抒情总体渔家傲渔家傲秋思秋思塞下秋景：寒冷荒凉戒备森严思乡，爱国，渴望建功立业相同：感情，都与爱国紧密联系；风格，开阔、雄壮。不同：感情的侧重点略不同江城子江城子密州出猎密州出猎打猎：雄壮开阔渴望被重用，为国效力，爱国。破阵子破阵子为陈同甫赋为陈同甫赋壮词以寄之壮词以寄之回忆军旅生活：豪放激烈具有英雄气概渴望建功立业，壮志未酬的抑郁愤慨