人教版八级语文下册《五柳先生传》导学案之八.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案22 五柳先生传学习目标：1、积存文言词语，疏通文义。2、明白人物形象，把握其性格志趣及精神风貌。3、 品尝作品纯朴、清爽、自然的语言风格。4、体会作者那种淡泊名利、安贫乐道的精神。学习重点：1、疏通文意，积存文言词语。2、明白人物形象，把握其性格志趣及精神风貌。学习难点：1、通过探究五柳先生传是不是陶渊明的自传来把握人物性格及精神。2、体会课文中“不”字的妙处。一、自主学习读顺、读懂课文，积存字词。1、找诞生字并注音。嗜（）辄（）箪（）黔 （） 汲（）俦（）觞（）欤（）2、同学自主阅读，

2、疏通文义，提出疑问，相互沟通。亦不详其姓字（）因以为号焉（） 不求甚解（）造饮 辄 尽（）环堵萧 然（）箪瓢 屡空，晏如也（）不戚戚于贫贱（） 不汲汲于富贵（）二、合作探究1、“五柳先生”之号是如何得来的？2、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣.刻画了怎样的形象.3、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”了.4、应如何懂得“每有会意，便欣然忘食”的含义？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总

3、结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案三、拓展提升有人说：“当今社会，经济位置打算一个人的生存质量，陶渊明的抱负追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？四、我的收成与疑问其次课时学习重难、点：1、明白人物形象，把握其性格志趣及精神风貌。2、通过探究五柳先生传是不是陶渊明的自传来把握人物性格及精神。3、体会课文中“不”字的妙处。一、自主学习1、说明以下加点的字。每有会意：造饮辄尽：环堵萧然 ：晏 如也：不戚戚于贫贱：不汲汲于富贵：2、翻译。（1）好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（3）环堵萧然，不蔽风日。3、下面句子中

4、加点的“以”字意义不同于其它项的是（）。 A宅边有五柳树，因以为号焉B域民不以封疆之界 C孔文子何以谓之“文”也D忠之属也，可以一战二、合作探究1、他的志趣与性格有什么联系.如何懂得他的“好读书，不求甚解” . “嗜酒”说明白什么.为什么“常著文章自娱”.2、“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照料.谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法 .3、“赞”语与前文有什么联系.4、本文最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想多用否定句有什么作用？5 、争论一下五柳先生传是不是作者的自传？6、你认为五柳先生是一个什么样的人？（用自己的话评判）三、拓展提升阅读文段做题。先生不知何许人也，

5、亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日。短褐穿可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔

6、娄之妻有言：“不戚戚于贫贱不汲汲于富贵。”其言，兹如人之俦乎.衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤.葛天氏之民欤.1、下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是（）。A宅边有五柳树，因以 为号焉B域民不以封疆之界C孔文子何以谓之“文”也D忠之属也，可以 一战2、请用现代汉语翻译下面的句子。环堵萧然，不蔽风日不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。3 、文章表达了五柳先生有两个主要的爱好：一是 ，达到了 的程度。二是 ，达到了 的程度。4、陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界.四、我的收成与疑问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - -

7、- - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案22 五柳先生传第一课时二、合作探究1、宅边有五柳树，因以为号焉。2、思想性格闲静少言，不慕荣利生活状况环堵萧然，不蔽风雨，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也人生志趣好读书。性嗜酒。著文章3、他读书的目的不是不追求名利，只求精神上的享受。所以“每有会意，便欣然忘食”。三、拓展提升示 例：物质当然重要， 但不能取代一切。陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想是值得确定的。其次课时二、合作探究 1、（ 1

8、）“闲静少言，不慕荣利”，这是他性格中最突出的的方，点出了五柳先生的隐者心境。（2）“好读书”、“不求甚解”， 陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”了？ 他读书的目的不是不追求名利，只求精神上的享受。所以“每有会意，便欣然忘食”。（3）其次大爱好性嗜酒。五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有很多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到解脱的一种方法。他饮酒时“造饮辄醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放达的表达。（4）第三大志趣著文章。五柳先生才华出众，著文章本是要给别人看，更不是要献给统治者去求得官禄，而只是“自娱”，这正是他不慕荣利的表达。这与世人的追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污

9、浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象使人敬佩万分。（2）至（ 4）条概括起来就是他的三大志趣。一是读书，二是饮酒，三是著文章。2、“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照料？谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法？答案：与“不慕荣利”相照料的句子是“不汲汲于富贵”。对“不慕荣利”的看法，同学可以各抒己见，只要言之成理即可，不要求统一答案。3、懂得赞句的实质。沟通懂得： 赞语主要概括五柳先生的精神风貌; “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”称赞其不愁贫贱，不求富贵，怡然自乐，返璞归真的生活节趣。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载