人教新课标音乐三级下册《哦,十分钟!》教案.docx

《人教新课标音乐三级下册《哦,十分钟!》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标音乐三级下册《哦,十分钟!》教案.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【教学内容 】第三单元开心的课间歌曲哦，特别钟晋源区试验学校王俊芳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学唱歌曲哦，特别钟，创编节奏为歌曲伴奏。【教学目标 】1、学唱歌曲哦，特别钟，感受歌曲轻盈、活泼的心情， 表现歌曲所要表达的“朝气蓬勃”、“欢快愉悦”的纯真童年生活。2、学习用体验、合作学习的方法，在听、唱、创编等多种音乐实践活动中，能用光明、富有弹性的声音初步唱会歌曲哦， 特别钟，同时能够表现歌曲所表达的 “朝气蓬勃” 、“欢快

2、愉悦”的幸福童年生活的歌曲主题。【教学重点和难点 】1、创编节奏，协作歌曲进行演奏，从而感受歌曲轻盈、活泼的心情，并用光明、富有弹性的声音初步学唱歌曲哦，特别钟2、唱准歌曲中的两个不同的结尾部分。【教学过程 】一、 组织教学1、师生问好二、导入1、板书多声部节奏嬉戏2/4-2/4002/4002/400分组用拍手、拍腿、踏点步表现节奏。2、师：大家从刚才的节奏嬉戏当中获得了欢快，仍有哪些嬉戏会让大家很兴奋？一般都是在哪个时间玩？三、新授歌曲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - -

3、 - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、导入：上课时间40 分钟特别珍贵，要集中留意力学习，下课10分钟也同样特别珍贵，由于只有休息、放松好，才能使下一节课精神更集中，这就是学习、休息两不误，老师请你看一段录象，你看一看录象里的小伴侣他们的特别钟在玩什么. 放课间录象）你们的课间特别钟再玩什么？今日我们来学习哦，特别钟，请你听听他们的特别钟在玩什么.2、初听歌曲范唱3、师生争论歌曲心情和歌曲内容。（对孩子平日课间特别钟的描写，表现了同学在课间特别钟的欢快心情）4、再听范唱，打开书看

4、歌谱。5、学习歌曲的旋律。（1）先学习 A 段前 8 小节。设问：请先看前8小节中有哪两小节是一样的？重复显现了几次？这两小节你们能唱吗？剩下的两小节仅四个音老师信任你们能 唱好。（2）用口琴自学 A 段后 8 小节。 老师用口琴范奏，同学以小组形式自学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（3）将 A 段连起来演唱。（4）讲解

5、2/4拍号及指挥图式。（5）学习 B 段前 8 小节。老师用 2/4拍指挥图式带着大家唱（6）最终一句跟琴学唱。（7）用轻松开心的心情完整演唱歌曲旋律6、接前奏完整演唱歌词：提示同学用轻盈愉悦的心情演唱7、练习两小节的固定节奏型伴奏。8、在伴奏的烘托下，轻盈的演唱歌曲。9、同学以小组为单位，自行设计歌曲演唱形式，以小组为单位集体反馈评判。七、在哦，特别钟的歌声中下课。哦，立刻要下课了，让我们一起唱着哦，特别钟去迎接属于你们的欢快的课间特别钟吧！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - -

6、 - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案歌曲哦，特别钟教学反思歌曲哦， 特别钟是第七册第四课 欢快的课间 的教学内容。是一首 2/4拍，D宫调式， 二段体结构的儿童歌曲。 曲调轻盈、 活泼，语言形象生动。 歌曲通过对孩子平日课间特别钟的描写，表现了孩子们在紧急的学习后，自由欢快的心情。第一段节奏紧凑，曲调反复出现这一音型， 鲜明的表现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松、欢快的形象和欢快的表情。 其次段音调转为伸展， 第一乐句与其次乐句运用旋律的仿照手法，四度、三度的跳进。 “哦，特别钟”

7、唱出了孩子们对课间特别钟的由衷欢迎。这首歌曲心情轻盈，活泼，表现了孩子们在课间特别钟活动的欢快心情。所以在教学设计中，我的主旨就是让同学在动中感受歌曲、学习歌曲、表现歌曲。所以在这节课我设计了以下几个教学方在开头导入的部分，我以听觉领先、以爱好入手。用了节奏嬉戏 导入，让他们在听觉中感受体验音乐的轻盈心情。再谈一些课间活动时，正符合了同学的爱好， 他们迫不及待的说出自己喜爱的课间活动内容，从同学的表情中， 可以真实的感受到他们是多么的喜爱课间特别钟，之后通过老师的范唱再一次使同学感受和体验歌曲带来的愉悦 心情，为学习歌曲做了一个很好的铺垫。由于这首歌曲的曲谱简洁，所以我觉得是进行2/4拍号及指

8、挥图式教学的一个很好的时机，为了降低难度，不让同学感到枯燥，就以奥 尔夫嬉戏姿态的简洁学习开头， 同学不但在指挥过程中把握了2/4拍号及指挥图式，而且熟识到了歌曲的旋律，很简洁的学会了歌曲，我可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案想以后再遇到同学学习上的困难时，仍是要多动脑，多想点子，给他们学习的方法，在乐趣中学会学问。但是四年级的同学唱歌时很简洁越唱越喊，越唱越粘， 不太会表现出跳动有弹性的声音，这方面的训练应当在日后的教学中加强。在这堂课的教学中也存在了仍多的不足之处，比如本课的教学导入部分的节奏训练有一条难度较大，没有依据学情准时调整， 影响了整个教学进度，导致观赏乒乓变奏曲没能进行。歌曲学唱的时 候形式仍有所欠缺， 。今后我也会加强这方面的转变。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载