苏科版初中物理第一章《声现象》单元教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案声现象设计意图本节教材的编写思路是：本章教学内容的挑选和组织，出现与绽开有以下几个方面的特点1 设计多种形式的学习活动。照试验探究、定性观看、定量测量、简易试验、小制作等2 对有关教学内容的组织结构和出现次序做了适当调整3 强化过程，简化概念，着眼于用逐步渗透的方式使同学领会概念的形成及内涵4 关怀科技进展，拓宽同学视野教学目标1 通过试验探究，初步熟悉声音的产生和传播的条件，学习从物理现象中归纳出一般规律的方法2 借助生活体会明白声音的特点：响度音调音色。通过试验探究，明白影响响度、音调

2、和音色的主要因素。3 尝试依据声音的特点将各种声音进行分类。提倡利用常见物品设计、制作简易乐器。会用不同的方法转变乐器发出的声音。4 明白掌握噪声的途径，培育防治声污染的环保意识，渗透“科学技术社会”（ STS）训练5 明白超声波、次声波的特点，明白超声波在现代技术中的应用教学重点和难点1 声音的产生、传播和真空不能传声2 声音的特点：响度音调音色3 能利用掌握变量的方法设计响度和振幅、音调和频率的关系4 噪声的防治教具和学具刻度尺，粗细不同的皮筋、砝码如干等课前预备请同学自己观看和摸索生活中有哪些声音教学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学阶段与时间安排老师主导同学主体点

3、评可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案主要复习回忆：1老师引导： 声音从同学总结： 1 发声体在振动举例本节内容为识记1声音的产生。 2 声产生到传播的过各种昆虫动物的发声和风水等要求同学能正确区音的传播。 3 声音程，我们知道哪些自然界的一些声音。2 声音在空分各种声音的发声的速

4、度关于声音的物理气中的传播速度是340m/s。声音体。 2 明白声音的传4声音传播过程中遇到大的障碍学问？在固体和液体中的速度比在空气中快。真空不能传声。3 回声播实际是传播了振动传播了能量物会怎样。的问题需要和原声间隔0.1s 才能区分巩固练习1 家家把耳朵贴有水的钢治理论上能听到3 声，有的同学会错误的在一根长为200m分别是钢管、水、空气传声。由认为有回声。 回声是的布满水的钢管于人的听觉辨论率是0.1s 所以在原的听到， 而此题一端，另一同学在要运算三次的声音是否相差0.1s的条件是在另一端。钢管的另一端敲一下钢管， 家家能以上。此题可以听到3 声。2 生活中的乐器听到几次响声。回忆乐

5、音的特点老师引导：拉得轻重，会有声音响度的变本 节 内 容 为 理 解乐音的三个特点：谁能告知我， 怎么化。拉出不同的音符会有音调的要求同学能够用手音调响度音色区分一个乐器， 比变化。用不同的琴弦，会有不同边的器材如刻度尺如小提琴发声时的音色变化。做一些小试验验证有什么特点？同学归纳： 1 音调： 声音的高低。以上结论。 留意在实与声源振动的频率有关。频率：验中影响结果因素1s 振动的次数。 2 响度：声音的较多时应掌握变量。强弱（大小） 。与声源振动的振幅有关。振幅：偏离平稳位置的最大距离。 3 音色。 声音的特色。发声体不同音色不同。巩固练习指导同学探究活同学猜想：留意争论试验中应动：1、

6、 皮筋的长度该掌握的因素一根绷紧的橡皮2、 皮筋拉得松紧程度可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结筋，拨动时可以发出声音，其声音的音调与哪些因素 有关？老师介绍：玄乐器：发声体琴玄音调高低与琴玄的粗细、长短、松紧程度有关。一般越细越短越紧音调越高。管乐器：发声体空气柱音调高低与空气柱

7、的体 积有关。空气柱体积越小音调越高同学同座位两人合作试验：试验结论：一根绷紧的橡皮筋， 拨动时发出声音音调与皮筋长 度有关，长度越短，音调越高。 与皮筋拉紧长度有关，拉得越 紧，音调越高。例：向水瓶中冲开水时音调和响度的变化情形是什么情形？同学：空气柱变小，音调变高。 振幅变小，响度变小。试验器材简洁， 操作便利，探究程序全， 结论易于得出， 可以对学问、 探究才能两方面训练。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结回忆噪声：令人厌恶的噪声 两种分类方法：1物理学角度2 环保角度（重点）引导同学回答同学总结： 1 影响人的工作和学习的声

8、音都是噪声。2 声音的等级。知道50dB 70dB 90dB 的环境对人的影响。3 噪声的掌握：在声源处，在传播过程中，在人本节内容为识记。 要求能和生活中的现 象紧密结合， 说明一些简洁的现象。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案噪声的掌握耳处。同学练习：手枪上的消音器是在处减弱

9、噪声的，放鞭炮时，用手捂住 耳朵， 是在处减弱噪声的。老师外噪声大， 同学们关好门窗后连续听棵， 学问在中减弱噪声的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结复习人耳听不到的声音知道超声波和次声波的频率。老师提问， 谁能说说超声波与次声 波的不同？我们复习了有关 声音的物理学问， 请同学们归纳出 这部分学问结构学 生 总 结 ： 人 的 听 觉 范 围 是20Hz 20000Hz频率大于20000Hz 的是超声波。 超声波的特点有方向性好穿透才能强能量集中能成像等。应用有B 超雷达等。频率小于20Hz 的是次声波。次声波传得远，可以绕过 障碍物。 的震海啸等能够引发次声波。沟通同学写的

10、学问结构图。本节内容为识记。 提示同学超声波也是 声音。速度为 340m/s 与光的电磁波加以区分。明白超声波在生活中的运用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学资源苏科版 8（上）教材、教学参考书、中考指导书、物理学习指导教学评析本节课复习留意这部分学问的全面性，老师起主导作用，同学有学问的重温顺探究活动，题目挑选精当，教学成效比较好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载